2023高考作文写作备考：“拥抱月亮”

2023高考作文写作备考："拥抱月亮”

题目：

以“拥抱月亮"为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，

文体不限。

范文展示

拥抱月亮

黄梦娜

月，为何那不谙世俗的庄子愿化作一棵树，久久地守望着你？

月，为何那不羁的李白对你如此痴迷，逐你入湖，枕你长眠？

我明白了，月，正因为你的超然与孤寂，才引了多少得意失意的人赞扬你，

追逐你。

月，如若我是凡间的灯火，我能拥抱你么？你摇着头轻叹："不，永远不

能！”为何呢？为何你要执着地守护无边的黑暗，而不沉入我这繁华迷艳的

拥抱之中？

你侧过身去，微笑着说："如若那样，我将永远失去皎洁的光辉，沉没在

世俗之中。"

月，如若我是一个君王，我能拥抱你么？你还是摇头。我将给你比太阳更

高的地位，只愿你多向我倾洒皎洁的月光，你愿意么？

月不屑的说道："我的光洁属于每一个人，任何权力、钱财都不能占有

Tl、II

我。

可是，月，可为何我分明望见你抚慰思乡的游子？瞧，你举起酒杯与李白

痛饮。

原来，你只属于那真正豁达正直的人。不！你就是那样一个不与世俗同污

的人。

我愿拥抱你，只因你用你的阴晴圆缺警示着人们。你让人们明白，事物的

得与失并非人间的真谛，而珍惜每一个月圆月缺之夜，才显出生命的真谛。

不以物喜，不以己悲，有谁能比这轮洁白无暇的月做得更佳？

我愿拥抱你，只因你不与太阳争辉，不遮盖星星的光芒。每一个日出之时，

你都将自己隐藏，你不愿与太阳争辉，你懂得如何找到适当的位置安身。即

使在那属于你的黑夜，你也不刻意散放出夺目的光来，而为闪着细小光芒的

星星腾出了生存之地。而正是这样，才有了一幅“众星捧月”的美图，才有

了人们对你执着的守望。

你的新月预示着、怀抱着未来的圆满；你的圆月又警示着世事的无常。

月，我真希望拥抱着你。你的美好与聪慧，孤寂与超然，迷倒了多少世人。

而你，纵使我们泪眼问月，月亦不语。

（本文原始评分：45分）

点评：

"拥抱月亮”这个模拟作文题，颇有诗意，亦颇有难度。交与我点评的数

篇作文，未见高分，大多亦未拉开档次。这或许与命题本身有关，又或许阅

卷老师略有些求全责备了。看来，我的点评不能不考虑这两个因素的存在，

我们有必要就作文的客观实际与评分标准的把握作一番探讨。

诚然，作文的评分制订了明确的、细化的标准，然而，实际的操作往往是

综合的，凭的是阅卷老师的第一印象。一般说来，那些特色鲜明、能让阅卷

老师眼睛一亮为之动情的文章便是好文章，我认为，黄梦娜同学的《拥抱月

亮》就是这样的文章。

这篇文章的特色和亮点便是它的文学性。文学性源自阅读，文学性涉及文

章的内容与形式，集中地体现在立意、构思与语言的表达上。

天体中的月亮，人们无法伸出双臂去拥抱，这里的"月亮"，无疑是一个

意象、一个喻体或一种象征，“拥抱月亮"则是一种艺术的构思和文学的表

达，叙写并抒发的应是作者对某些思想品质与精神境界的认同、向往与追求，

"拥抱"则是一种形象的说法。

文章审题准确到位，立意深刻。文章由"月"字开头点了题，由庄子、李

白两个历史人物，两个整齐的设问句，清晰地点出了"超然与孤独"的主旨。

这个主旨也正是月亮最为鲜明的特质，具体表现为它有“阴晴圆缺"，它的

“洁白无瑕"，它在天体中所处的特殊位置。正因为它能正确对待"得与失"，

它能"找到适当的位置安身"，给自己以正确的定位，因而它最终能造就"一

幅‘众星捧月的美图"，"迷倒了多少世人"。

构思的与众不同，是本文的又一个亮点。这类文章，其拥抱，通常只是"我"

的一厢情愿。本文则不同，赋予了"月"以生命与情感，大量的问句和对话

的运用，彼此的交谈、交流乃至心灵的碰撞，真切动人，平等而亲和。"摇

头""轻叹""不屑""微笑""不语"等神态描写，尤为传神。全文前后

呼应，文末那两个"我愿拥抱你”的语段也十分出彩。

当然，本文也存在明显不足，例如字数不足，本文的提升，应在充实内容

上,不妨将文中的"我"具化为现实生活中真实的自己，恰当联系一二生动

事例，以丰富文章的内涵。另外，文中“洁白无暇"中的"暇"，"月不屑

的说道"中的"的"均为别字。文末句词性转换似感不顺，可改为"纵使泪

眼相问，你亦不语"。

但是，所谓瑕不掩瑜，我认为本文仍可打到52

拥抱月亮

每个人的心中，都有一个属于自己的月亮。

月亮，一个千古永恒的话题。它被看做神秘与纯美的象征。拥抱月亮，拥

抱那份流传千年的神秘与纯美，拥抱那种沉淀千年的历史沧桑。月亮对于不

同的人有着不同的意蕴。

对于诗人，月亮是诗意的化身，每每对月，便能引发深藏心底的感慨。于

是，千万次的拥抱月亮，便化为诗人笔下柔软或者激昂的诗句。于是，有了

"江畔何人初见月，江月何年初照人？”的疑问；有了"但愿人长久，千里

共婵娟”的祝愿；有了"秦时明月汉时关万里长征人未还”的雄壮……太多，

月亮是诗人最忠实的读者，它读懂了诗人心底深藏的感伤与无奈。于是，诗

人便把月亮收了起来，藏在心底，作为永恒的见证。东坡心中的月亮，是豪

放圆满的月亮，有着独特的豁达与豪迈。所以每次拥抱月亮，都能使心中的

失意与苦闷消失，取而代之的是那份旷达的胸襟，那种达观的思想。易安心

中的月亮，是含蓄婉转的弦月，是忧伤轻柔的月亮，有着独特的秀丽凄清。

所以每次拥抱月亮，便有了那份“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的

惆怅，还有那份"倚门回首，却把青梅嗅”的美好回忆。

诗人们拥抱月亮，在那些举世混浊的时代，拥抱心中那轮恒定、美好的月

亮而变得清醒。

对于作家，月亮是写意的代表，是文字最美的诠释。作家们对月亮有着一

种近乎偏执的狂热，月亮就是他们心目中那个神性与灵性的回归。还记得贾

平凹曾经写道："人生得也罢，失也罢，悲也罢，喜也罢，要紧的是心中的

一泓清泉里不能没有月辉。"我想是的，那轮橙黄色的月亮所蕴涵的不仅是

那美好，皎洁的月光，更是作家们对美好理想的执着，对未来生活的憧憬与

希冀。于是作家们藏起了天上那轮透着哲理的月亮，放在心里，作为自己永

恒的追求与理想。像月亮一样有一份真挚、美好的情感。月亮是墨客们的心

灵圣殿，是文字诗化的摇蓝。拥抱月亮，拥抱心中的美好。

对于我，月亮则更是寄寓了太多。每到中秋，望月思人，感慨油然而生。

月亮被收藏在我们的心灵之中，等待着亲人们的爰的拥抱。于是，有了父母

关切的叮咛，有了兄弟姐妹的关怀问候，有了朋友之间的嘘寒问暖。拥抱月

亮，拥抱心中的月亮，在迷惘的时候变得清醒，在寒冷的时候重获温暖！

每个人的心中，有一个属于自己的月亮。拥抱月亮，拥抱心中的月，让美

好与诗意在神性的笼照下散发光华！

（本文原始评分：46分）

点评：

蔡倩莹同学的《拥抱月亮》是一篇写得较好的应试作文。作者能透过话题

取其象征义，道出"神秘与纯美”的主旨，联系多个古代诗人及当代作家，

引用不少诗文佳句，并联系了自己，内容上无疑是充实的。

这是一篇写得比较规范的"三段论"议论性散文。文章一、二两段为引论，

三至六段为本论，末段为结论；其本论部分又先后从“对于诗人""对于作

家""对于我"三个方面加以论述，结构完整，层次清晰。

这样的表达形式和结构框架，已为大多数考生所采用，也是广大中下水平

的考生通过一定的训练能够掌握的，更是考生们为应对前些年风行的、变幻

莫测的话题作文和材料作文的无奈选择。但"三段论"结构框架与套话作文

有本质区别，我认为，中学生应试作文训练应给"三段论"以一席之地。当

然，我们也须谨防由此可能会产生的材料烂熟、结构模式化和主题平面化的

倾向，力求在材料、结构与主题诸方面有所突破，有所创新。这也正是进一

步提升本文的方向。

本文主体部分的内容与结构尚可作些调整，使之优化。一是不妨将其思路

调整为由古到今，由人及己；二是可进一步打造二段末与第四段这两个总提

与过渡的句段。

严格地说，二段末那个句子的表述不甚恰当，可改为"不同的人对于月亮

的意蕴有着不同的理解"。这样，以下三个"对于"的总提句也须相应地作

些修改或调整，如可将第三个总提句改为"我对于月亮，则更是寄寓了太多"

谁对于谁的关系就理顺了。文中几处标点的使用有待斟酌，如五段中“美好"

与"皎洁”间应使用顿号等。

总之，就这个命题及该校此次模拟作文的实际得分情况，此文拟评为二类

卷，可打50分。

拥抱月亮

杨锋

春风不再又绿江南，如果大地已满目疮痍。

夏荷不再出泥不染，如果举世已无人独清。

秋雨不再淡雅明情，如果梧桐已不兼细雨。

冬梅不再倚风傲骨，如果暗香已随之殆尽。

即使万物已变，物是人非，即使人生代代无穷已，但江月年年只相似。月

亮，用其皓皓之白，照亮大地，见证历史。

拥抱月亮，拥抱与月亮般孤独的庄子。

是谁在亭园中言龟退使，是谁在飕飕中倚风傲骨，是谁在明月下孤独守望？

是你，庄子！一个眼极冷心极热之人，一个让世人难以摸索的人，也是一个

让历史无法遗忘的人。庄子是棵孤独的树，一棵在明月下独自守望的树，为

什么在人们沉睡时月亮没有丢失，就是因为有这么一两棵树，守望着月亮。

这是一种无法体会的孤寂，宛如明月般！

拥抱月亮，拥抱与月亮般皓白的屈原。

是谁在西风里带剑高歌，是谁在湘江边仰天长啸，又是谁在汩罗江里涤去

满腔悲恨？是你，屈原！你为理想而上下求索，你为正义而九死未悔。你用

"天问"展现人类的关怀，你用"离骚"见证历史的永恒。明月般皓白的你

安能随其波而逐其流，终以皓皓之白葬江鱼之腹中。你空有满腔热情却报国

无门，楚王的专制，张仪的欺骗以及后来的皇子的仇视，都让你在寒风凛冽

的流放途中大声疾呼："皇天安在？真理安在？人事安在？"这是现实与幻

想的分离，这是对社会的呐喊，这是对历史的抨击。皓白的屈原，用他那充

满辛酸与无奈的眼眸，望着那一轮明月，看见了战火的纷飞，路边的遗骨……

伴着石沉声，明月也随之沉沦。

见惯了喧嚣红尘，浮华繁盛，那一轮明月以孤寂而皓白的永恒，让世人窥

视明月的奥秘

拥抱月亮，拥抱孤寂，拥抱庄子的冷眼热心，拥抱庄子的独自守望；拥抱

月亮，拥抱皓白，拥抱屈原的“九歌问天"，拥抱屈原的“水中离骚"。

（本文原始评分：42分）

点评：

本文从审题立意、篇章结构到内容表达，尚能达到应试作文的基本要求，

可给予基本的得分。应该说，文章的立意是明确的，一是孤独，二是皓白，

全文亦尚能扣住这两个点论述，联系了庄子与屈原，有一定的内容，且层次

清晰。

但本文的不足较为明显，一是开头过于追求语言的华美，给人以张冠李戴

之感；二是侧重于拥抱两位古人，就事论事，有转移话题之嫌；三是内容较

为陈旧与单薄，无新鲜充实可言。

应试作文须