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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——初中化学单元整体教学设计案例(六篇)在日常的学习、工作、生活中,确定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
初中化学单元整体教学设计案例篇六
四年级下册第四单元整体教学设计
教材分析
本组教材围绕以“战争与和平〞这个专题,选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机灵大胆的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信,呼吁国际社会一致行动,维护和平,制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们召唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题,给学生越来越显明的情感体验,让学生越来越清楚地认识到战争打破了多少童年的空想,击碎了多少漂亮的向往。人类不需要战争,让我们共同祈祷未来的世界永远和平,让“和平之花〞永远绚丽绽放。
学生分析
现在的学生貌似离战争对比遥远,炮火纷飞的镜头只在电视剧电影中见到过,那是遥远的彼时的回忆了。电视新闻中的战争场面虽然发生在此时,但是在遥远的彼地。因此学习本组课文时,不能仅仅局限于文章中的几篇课文,那样学生是难以真正体会到编写本单元的主旨“了解战争,呼吁和平,为世界和平做点事情〞的。应当从学生现有的经验出发,给学生对比广阔的视野,对比详实的资料,对比感性的材料。让学生真正走近战争,更多地了解战争中孩子的生活,了解战争给人类带来的危害,进而从内心深出发出和平的召唤。
教学设想
1.以“战争中的孩子〞为主线贯穿整个单元的学习,让学生贴近文本,调动学生参与学习的热心。
2.师生共同查找有关战争的资料,让孩子对战争有更充分的了解,读书时体验会更深刻,更独特。
3.培养学生的自读能力,加强课文的朗读训练。
4.推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。
学习目标
1.认识27个生字,会写28个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的真挚情感,从中受到熏陶感染。
3.树立热爱和平、维护和平的信念。
课前准备
1.收集战争中的小英雄的故事。
2.从报纸电视等渠道了解国内外大事,关心国际动态,特别关注最为动乱担心、仍迷漫着战争硝烟的地区局势。了解维和部队的使命及工作状况。
3.收看有关战争题材的电影、电视。
教学流程
一、课前准备
学习本单元之前,让学生收看教师制作的《战争中的儿童》专题片。内容包括战争中涌现的有名的小英雄的故事,现代战争给儿童带来的凄凉的生活等。以猛烈的画面和丰富的内容冲击学生的视觉和心灵,使学生很快在情感上走近本单元的专题,激发他们学习本组课文的欲望。
二、教学建议
(一)《夜莺的歌声》《小英雄雨来》
两篇课文都是讲的战争中的小英雄的故事,可以整合起来上成一个专题《战争中的小英雄》。以这两篇课文为主打文章,重点学习,然后引导学生去读更多的文章,更多的书,去了解更多的战争中的小英雄。这两篇文章虽然都很长,但是很通俗易懂。这样的故事也很能吸引学生,学生有阅读的愿望。应让学生充分自读课文,在学生读懂课文内容的基础上,交流自己的学习体会,提出自己的疑问。让学生在交流中充分发表各自的阅读感受,交流阅读心得,加深阅读体验,学生如有疑问也可引导学生自己读书,自己解答。两篇课文都很适合分角色朗读,可让学生自由组合,自由选择朗读自己最感兴趣的段落。
《夜莺的歌声》中有写句子含义对比深,需要学生读进去,联系全文才能理解,可让学生把这类句子都找出来一起体会。这一课开头最终两个自然段和开头三个自然段在结构上首尾呼应。这个问题不可讲得过深过细,让学生比较着多读这几个自然段,感受文章以夜莺的歌声开篇,再以夜莺的歌声终止,结构完整,浑然一体的特点。
接下来的学习就更具有特性特点
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