大班美术教案做兔灯(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班美术教案做兔灯(三篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应当怎么制定才适合呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

大班美术教案做兔灯篇一

房子是幼儿生活的必需品之一,房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、探讨房子话题中幼儿积累了房子形状、功能等初步经验，也往往空想自己会设计出与众不同的房子。《好玩儿的房子》就是将幼儿的已有经验和现实兴趣、认知体验与创意表现进行整合，引发幼儿对房子“造型〞与“功能〞的遐想，并大胆表现。

为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子〞，通过好玩儿房子的图片欣赏，帮助幼儿建构“特别〞的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子，既关注幼儿经验的提升，又将创意与幼儿生活对接。

活动目标

1.感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，尝试用炫彩棒设计好玩儿的房子。

2.体验借助局部镂空表现房子的乐趣。

活动准备

剪刀、白色炫彩棒、画纸、ppt。

活动过程

一、看看说说，感受房子的与众不同。

1.街道上、马路旁有各种各样的车子，说说有哪些房子？

2.老师发现了一些特别的房子，有哪些？（大象房、汽车房……）

3.你最喜欢哪一款房子？为什么？它可能有什么特别的功能？

4.教师小结：瞧，生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房子，造型很独特。

二、交流探讨，感知用炫彩棒创意车子的方法。

（一）交流房子创意

1．你们想不想也来设计一款好玩儿的房子呢？它有什么特别的造型和功能呢?

2．出示拥挤的人群，稀少的绿地的ppt，提问：你们的房子能不能增加一些功能来解决生活中的麻烦呢？

（二）感知炫彩棒作画的方法

1．介绍作画工具

2．梳理步骤和要求

三、大胆创作，体验创意作画的乐趣。

1．幼儿自由创作、教师巡回指导。

2．勉励孩子描述设计的是什么房子，有什么特别的功能。

四、展示作品，共享大家的创意。

1．请小朋友上前交流共享。

2．进一步感受独特创意的房子。

五、延伸活动。

将纸盒、积木等材料投放于区域，请幼儿继续展开立体的房子创作。

大班美术教案做兔灯篇二

1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2．在把握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出漂亮的花。

3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。

物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧cd盒、抹布等

知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。

一、导入活动：参观画展

“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，细心观测：这些画和我们平日画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？〞

教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画〞。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出奇妙的艺术品。

二、示范讲解

1.卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。假如要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2.百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？〞

心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。

3.组合

“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵漂亮的花〞师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。"

三、幼儿制作，教师指导。

1.要求

本次活动的主题是《漂亮的花》，我们用cd盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把cd盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位对比细的地方可以用白胶。

2.幼儿制作，教师指导

能力强的孩子勉励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。

能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

四、评价

请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们相互说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？

大班美术教案做兔灯篇三

晚唐诗人杜荀鹤有诗云：“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。〞苏州是个水乡，河道多，桥多，而山塘街是最具苏州街巷特征的典型。街上店铺、住家鳞次栉比，河上游船画舫款款而过，是一条典型的水巷。身在苏州的孩子应当去感受山塘如此的美景，增加对家乡苏州的了解，激发幼儿热爱家乡的情感。

1、尝试用简单的线条画表现出山塘街的房子、亭子、小桥等独特的苏州水乡建筑风格。

2、能和同伴协商合作绘画，初步有感受美、表现美的能力。

3、体验合作绘画的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。

1、组织孩子或请家长协同带孩子参观过山塘街，丰富幼儿有关苏州建筑的知识，并拍摄照片、vcr。

2、《姑苏繁华图卷》视频、背景音乐、实物投影仪、勾线笔、长幅画轴、导游旗子、帽子等。

3、幼儿已有线描画的经验。

能用各种线条画出山塘的建筑风格和特点。

尝试与同伴合作完成任务，体验成功的乐趣。

教师以导游身份带领幼儿进入活动室。

1、教师：小游客们，我们苏州是个漂亮的城市，有大量的名胜古迹，今天王导就带你们去游览我们苏州著名的历史古街—山塘街，现在跟着王导出发吧！

2、播放山塘街的vcr视频，引导幼儿重点观看房子、亭子、桥、船等。

提问：你们感觉山塘街怎么样？

：山塘街有1100多年历史的古街，长约7里，也称“七里山塘〞，是一条古色古香的街，小桥、流水、人家，船只穿梭来往，构成了苏州水乡的漂亮风景。

（一）了解山塘街的老房子

提问：你觉得这些老房子跟我们现在住的房子有什么地方不一样？（出示课件图片，引导幼儿观测对比。）

教师用演示线描画的方法进行（介绍时淡淡的古筝《梦江南》音乐作为背景音乐）：山塘街的老房子以青瓦白墙为主，屋顶铺青瓦，屋脊的两头做纹饰。譬如龙，凤凰。门和窗都是以木制的为主，都雕刻着漂亮的花纹，房子依水而建造，形成苏州特有的水乡风景。

（二）了解山塘街的亭子

提问：你还发现山塘街上有什么别的特色的建筑？你看到的亭子是什么样的.？（ppt展示代表性：亭子照片）

教师用演示线描画的方法进行：苏州的亭子很有特色，大多屋顶是尖的，四檐有上翘的尖角，下面有几根柱子支撑，一般盖在路旁或花园里供人休息。

（三）了解山塘街的桥

提问：山塘街的桥有什么特别的地方呢？（ppt展示有代表性的桥照片）

教师用演示线描画的方法进行：山塘街的桥形态各异，有单孔的小石桥，也有多孔的大石桥。有的桥桥面上有小小亭榭；有的桥用石板平铺，走上去很安逸，王导画的是一座单孔桥，它也是山塘特有的小石桥。

（四）了解山塘街的游船。

提问：你看到山塘街的河道里有什么？小船是怎么样的？什么地方很特别呢？（ppt展示代表性的船照片）

教师用演示线描画的方法进行：山塘河里的船有个好听的名字叫画舫，它是木制的，对比轻便，由船娘用浆划的，可以让游客一边欣赏风景一边休息。

教师：山塘街被称为“姑苏第一名街