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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第2页/共2页精品文档推荐中职会计专业教学设计方案依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，保障学员的就业机会，提高学员的就业力量。中职学校该如何制定教案呢?以下是我整理的《中职会计专业教学设计方案》，供您阅读,参考。盼望对您有所关心!

中职会计专业教学设计方案1

一、教学目标

1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。3、能界定利润总额的组成内容及其计算方法。二、教学重点

筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。三、教学难点：生产过程成本的核算四、教学方法：

结合实际业务进行讲授，并给出实际业务让同学练习。五、课时支配：

共10课时(总48课时之23—32课时)第一课时企业筹集资金的核算一、教学目标：

1、把握筹集资金的账户设置2筹集资金的核算二、教学重难点：资本公积的核算三、教学流程：一)导入新课：给出同学实际业务题，如：某日，a投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理?二)新课讲授：筹集资金的账户设置：

1、“实收资本”账户(全部者权益类账户)用来核算企业全部者投入资本的增减变动状况。

借方登记按法定程序削减的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。

例如：1日收到国家投入资本500000元，存入银行。借：银行存款500000

贷：实收资本——国家资本5000002、“资本公积”账户(全部者权益类账户)

用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动状况。

借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等缘由而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的结余数。

例如：3日收到外商捐赠的设备一台，价值120000元。借：固定资产120000贷：资本公积120000

3、“短期借款”账户(负债类账户)

用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动状况。

借方登记到期偿还的借款，贷方登记借入的各种短期借款，期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。

中职会计专业教学设计方案2

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