第三单元为自己喝彩

/课时教学案学校:青岛金水路小学姓名张云芝学科品德与生活年级二年级课题10我的成长记录课时课时教学目标基础性目标情感与态度:培养学生欣赏自己,为自己的成长和变化而高兴的情感，初步体验成长的快乐。行为与习惯：初步培养学生正确认识自己、发现自己的优点和变化、欣赏和发扬自己的优点和长处、不断进步的行为习惯。发展性目标知识与技能：初步学习整理自己的成长记录.，学会资料分类,学会与同学合作交流，学会发现自己的优点长处。教学重点了解并整理自己成长记录。难点学习用整理成长记录的方法，看到自己的成长和进步,发现自己的优点和长处。方法经历整理资料、展示进步的过程手段班班通板书10我的成长记录创设情景成长记录展示反思让学生对活动过程中的感受、体验、收获进行交流,目的是整理、提升自己认识和经验.引导学生从整理成长记录中发现自己的优点，欣赏同学长出等方面进行自我评价，是学生看到自己的进步，树立自信心，更快进步。教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图第一课时一、创设情景，引人课题：第二课时看到这种情形，你有什么想法？学习整理成长记录同学们打开成长资料袋，用自己喜欢的方式在整理。学生整理。请学生说一说自己的整理方法.成长记录展示：小组展示：健康记录卡、自己第一份手抄报、获得的奖励、奖牌、书法作品、手工、绘画、小制作等等。小组讨论交流，谈感想。归纳概括同学对自己的评价，写在自制卡上。１.放课件教室里,几位同学在交流自己的成长记录，其中一位同学正向其他同学展示小结：同学们也都想把自己的成长袋展示给大家，与大家交流,是吗？那么今天就用你喜欢的方式展示一下，让我们来了解一下彼此成长的点点滴滴吧。教师指导学生分类进行整理。老师小结。谈话：经过几年的努力学习,同学们都有了自己的长处和优点，现在通过收集的成长资料来展示你的长处与优点。课堂总结，深化认识。小结：通过展示自己的成长记录，同学们都发现了自己的优点,欣赏到别人的长处，大家无论干什么事，都要有信心,相信大家通过今天的展示,一定会更快地进步！同学们打开成长资料袋，用自己喜欢的方式在整理一下吧.学生学会分类进行整理.达标检测必做题问家人、翻阅相册了解自己的成长过程,按要求制作自己成长记录卡。选做题为自己成长写日记。课时教学案学校：青岛金水路小学姓名张云芝学科品德与生活年级二年级课题1１我不怕课时1课时教学目标基础性目标情感与态度：愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，有勇气常试富于挑战性的活动，不怕苦、不怕难、不胆怯。行为与习惯：学习和生活中遇到问题和困难，积极想办法解决，能积极动脑,动手解决自己再学习和生活中遇到的问题.发展性目标初步懂得学习和生活中遇到问题要想办法解决，能积极动脑、动手解决自己在学习和生活中遇到的问题。教学重点能挑战生活中遇到的各种难题，能克服解决。难点经历用调查、讨论、合作等方法进行探究活动、解决问题的过程，学习用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。方法用调查、讨论、合作等方法进行探究活动、解决问题手段班班通板书１1我不怕课桌上有毛毛虫夜晚独自在家打预防针……反思在活动中，要关注学生对待问题和困难的态度,积极肯定有勇气、爱动脑的学生，对于胆怯不自信的同学要给予鼓励和帮助,让学生伸出友谊之手，找出解决问题的方式,树立自信和挑战困难的勇气。教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图活动一：引出课题活动二：探究“怕不怕”。活动三：调查统计活动四：积极评价，树立信心前开观看的学生说说自己的感受。学生看一看书中所列情况,不怕的就把“○"涂绿.根据情况自涂,交流涂“○”的情况。小组讨论:不怕什么？为什么不怕？分小组汇报讨论结果.以小组为单位，统计本组的同学怕什么,有多少人害怕，怕的原因是什么？讨论交流，解决这些“怕"的问题。各小组讨论汇报统计问题的办法,集体交流。本节课中,哪些同学做到了“我不怕"小组评一评，互相鼓励。一、情景导入。老师这里有一样东西很好玩,谁想来看一看?出示装有模拟蛇的小盘，指三名同学前来观看。老师观看前来观看的学生表情根据学生表现,引出课题：“我不怕”.二、探究问题,引发思考要求学生看39页提出的问题,按要求完成.教师小结.提出问题：生活中你还怕什么？老师根据学生提出的“怕”列举黑板上小结：遇到问题我们应想办法积极解决,只要克服胆小的毛病,认真思考,勇敢面对,就一定能克服。小结：只要我们相信自己，认为自己能行，按照我们刚才我们讨论的去做，遇到问题大声说一句“我不怕!”相信你也会赢得大家的激起学生兴趣，引出课题结合实际解决生活中的“怕”达标检测必做题寻找生活中的怕,试着克服解决。选做题这节课有什么收获？什么感受？课时教学案学校:青岛金水路小学姓名张云芝学科品德与生活年级二年级课题12露一手课时2课时教学目标基础性目标情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探究、敢于想象、勇于创造的情感态度。行为与习惯：培养学生有好奇心、喜欢提问、善于观察、勇于思考、乐于动手、乐于创造的行为习惯。发展性目标了解科学家小时侯的故事，学会使用简单的工具进行制作。培养学生动脑动手的好习惯.教学重点常试用观察的、比较的、小实验等方法进行简单的小发明、小制作.难点培养学生有好奇心、喜欢提问、善于观察、勇于思考、乐于动手、乐于创造的行为习惯。方法翻阅资料、多动脑、动手手段班班通板书1２露一手奇思妙想变废为宝反思培养学生热爱科学、乐于探究、敢于想象、勇于创造的情感态度。培养学生有好奇心、喜欢提问、善于观察、勇于思考、乐于动手、乐于创造的行为习惯。了解科学家小时侯的故事。学会使用简单的工具进行制作有个别学生还需要努力。教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图活动一小小故事园活动二：奇思妙想第二课时活动三：小巧手活动四:小小展示台活动五谈收获1．小组故事会：小组为单位交流搜集的故事。小组代表汇报，交流体会.观看课件，讨论交流。画中的小朋友处理饮料瓶的方法和我们的处理方法是否一样?他的处理方法有什么特点？同学们交流平日对废瓶的处理方法.讨论交流：凳子腿上钉胶皮、新型雨衣的优点等。让学生展开想象的翅膀：我们的生活中有哪些不便，你有什么奇思妙想?先在小组内交流，看看谁的奇思妙想最棒！动手操作,现有的材料搞小发明、小制作.小组内展示自己的创造成果，并选出最佳作品。展示自己的发明，解说自己的创意。引导学生谈收获：通过本节课学习，你有什么感想?你以后的打算是什么?学生交流自己的收获。１.引导讲故事课前同学们搜集了有关的科学家发明创造的故事,现在请讲给本组同学听,并说说你的体会和感想。小结:著名的发明家正是由于从小善于观察，勤于思考，长大以后才有非凡的成就.小结：在我们的生活中，大多数被称为“废品”的东西,只要你有心，都有再利用的价值.2．启发谈话：伟大的科学家和小小的发明家看到了生活中的不便，并利用自己的奇思妙想为人类造福。也许我们也有许多奇思妙想。我们周围的小朋友又做了些什么？启发谈话：同学们的奇思妙想让大家大开眼界！现在利用你现有的材料做一做，露一手。教师评价.归纳总结,升华延伸。课后延伸:如果大家在平时的生活中注意观察，勤于思考，乐于动手，敢于创造，相信将来会有非凡的成就。激发学生的想象力.意在让学生展开想象的翅膀，培养学生的创造力。通过展示看到自己的成绩与进步，看到自己的成长与变化，欣赏自己,并为此而自豪，增加信心，促使更大的进步。达标检测必做题发挥自己的想象，利用你身边的废旧物品制作一件你喜爱的装饰品，变废为宝.选做题自行设计,奇思妙想。课时教学案学校:青岛金水路小学姓名张云芝学科品德与生活年级二年级课题１3我今后更棒课时课时教学目标基础性目标1.情感与态度:培养学生在生活、学习中积极向上的态度，树立自信,制定目标，争取更大的进步。2．行为与习惯:培养学生欣赏自己和别人的优点长处，心中有榜样，生活有目标、行动有计划的良好习惯。发展性目标1．了解自己在学习生活中的优缺点，知道有目标、有计划地安排自己的生活的好处。２。尝试为自己确定目标、制定计划，经历制定目标、持之以恒实施计划的过程。教学重点培养学生欣赏自己和别人的优点长处,心中有榜样，生活有目标、行动有计划的良好习惯.难点尝试为自己确定目标、制定计划，能持之以恒实施计划.方法讨论、交流、手段班班通板书13今后我更棒寻找优点展示亮点今后的我——更棒反思培养学生在生活、学习中积极向上的态度,树立自信，制定目标,争取更大的进步。培养学生欣赏自己和别人的优点长处，心中有榜样,生活有目标、行动有计划的良好习惯了解自己在学习生活中的优缺点，知道有目标、有计划地安排自己的生活的好处。教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图活动一寻找优点活动二：展示亮点活动三：今后的“我”。活动四：制定小计划活动五:今后我更棒.学生交流自己在学习生活中所取得的一些成绩.学生打开《寻宝图》填写自己的优点,亮点多的可以再添加。学生展示自己的亮点，学生评价，学习49页中计划的制定。交流今后一段时间自己所确定的目标。小组推荐代表在全班发言,说一说今后的“我”,进一步明确自己的奋斗目标。指导学生制定自己的小计划。分组交流谈收获.竖起大拇指,为自己喝彩。一、播放课件。（家庭中，一个孩子向爸爸汇报学习情况，爸爸表扬孩子又进步了的情景。）教师启发思考：看看现在，想想过去，自己有了哪些进步？二、课前给大家都发了一张寻宝图，你能把自己身上的亮点找出来吗?找到以后，就在后面的括号了打“√",表扬一下自己。教师巡回指导。评价后，再找几名学生在班内交流自己的亮点。引导学生根据的自己的实际情况,确定自己的今后一段时间内的目标,并在小组内交流。教师及时准确作出评价。总结：我们每个人都有自己的亮点.只要我们对自己充满信心，做事有计划、有目标，能持之以恒地坚持下去，就一定能有所创造,有所成就.同学们，相信自己,今后我更棒！寻宝图是根据《小学生日常行为规范》，结合低年级学生的身心发展特点编写的，学生可以根据自身的特点编写的，随即添加，选择,以充分展示自己的亮点。达标检测必做题课后拓展持续开展“展示自己,今后我更棒”活动。认真制定好自己的小计划。选做题有家长、同学督促试试自己的计划。思品学科第三单元达标教学计划表学校青岛金水路小学年级二年级范围第三单元为自己喝彩主讲人张云芝教材分析本单元以“为自己喝彩"为题,设计了四个主题：《我的成长记录》《我不怕》《露一手》《今后我更棒》引领学生对自己如何快乐成长进行体验探究活动。使学生在活动中感受、体验、领悟,初步受到珍爱生命、热爱科学等教育,培养学生自信、积极、上进的生活态度和敢于尝试与实践的勇气.教学目标1。情感与态度：培养学生欣赏自己、热爱科学、不怕困难、勇于创造、愉快开朗、自信上进的情感态度.２。行为与习惯:培养学生欣赏自己和别人的优点长处学习和生活中遇到的问题积极想办法解决,勇于尝试挑战性活动,乐于动手、勇于创造，生活有计划、有目标的良好行为习惯.3.知识与技能:学会