关于四年级下册道德与法治教学计划2023年四年级下册道德与法治

关于四年级下册道德与法治教学计划2023年四年级下册道德与法治【三篇】

【篇1】四年级下册道德与法治教学规划2023年四年级下册道德与法治

一、教材简析

最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2023年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元:

同伴与交往；其次单元：做聪慧的消费者；第三单元：美妙生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关怀家乡进展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。

第一单元主要从同伴交往的主题动身，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢送的人。

其次单元通过观看包装，引导其区分商品质量，引导学生进一步绽开联想，思索买不到不适宜的东西怎么办?这些内容的安排旨在培育学生正确理财观，提高他们的消费技巧,从而让学生学做生活中的聪慧消费者。

第三单元主要通过教学,使学生进-步熟悉现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的亲密关系，从小体验劳动者的辛苦与才智。

第四单元通过教学，使学生熟悉中华民族悠悠五千年的历史长河，闪烁着勤劳、才智的中华儿女制造的灿烂文明。中华文明是祖先留给我们珍贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有许多中华礼仪之珍宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有许多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋俗陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。

二、教学目标

为促进学生良好品德的形成和进展,使学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。

(一)情感、态度、价值观:

1、培育学生在集体活动中乐于合作、待人诚恳守信的品质，初步形成规章意识、民办法识;

2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积极向，上、乐观好学的学习态度;

3、在了解家乡的根底.上萌发家乡的喜爱之情，能向家乡的优秀人物学习;

4、关爱自然，感谢大自然对人类的培育，初步形成爱护生态环境的意识;

(二)行为与习惯:

1、帮忙学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参加集体生活品质，初步形成规章意识、

民办法识;

.

2、培育学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培育学生在学习中的毅力和急躁，

养成良好的学习习惯;

3、培育学生疼惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯;

4、养成爱护水资源，爱惜身边环境的良好习惯。

(三)学问与技能:

1、培育学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道怜悯和帮忙残疾人是一个人的良好品德的表达，并养成主动关爱境况困难或者不幸人的行为;

2、知道自己是集体中的一员，关怀集体、参与集体活动、维护集体荣誉担当义务，了解家乡环境问题，积极参与力所能及的环境爱护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵抗不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和进展，培育对家乡的喜爱之情;

3、了解日常消费的状况，感受消费在人们生活中的重要作用，使学生树立正确的消费观，培育勤俭节省的美德。

三、学情分析

四年级一班:

本班共有XX名学生，男生XX名，女生XX名。大局部学生有较强的集体荣誉感，思想比拟上进，能够做到敬重师长。积极参与学校的各项活动。学习自觉主动。但也有局部同学在学习习惯和行为习惯方面还比拟差，回答下列问题等方面不够踊跃，应连续加强练习，培育其良好的习惯自信念。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比拟娇气、任性,消失错误熟悉不到或不愿改正。

四年级二班:

本班共有学生XX名，其中男生XX人，女生XX人。通过了解，本班学生普遍喜爱劳动、团结班集体、能够积极参与集体活动，并有不少可以帮忙教师的得力助手。局部学生在对待学习、生活的态度上存在消极、不英勇、不自信的现象。针对以上现象，将通过循序渐进、合理利用、因势利导等方式进展改善和提高。

四年级三班：本班共有学生XX名，其中男生XX人，女生XX人。通过两年的学校生活，大局部孩子养成了良好的学习习惯，课堂发言积极，作业能准时完成。有局部同学学习特别仔细。这学期在抓好学生行为标准的根底上，重点培育学生的各种力量，对潜能生要特殊照看，使每个学生都能在原有的根底得到提高。

四年级四班：本班共有学生XX人。男生XX人，女生XX人。这个班学生大多聪慧活泼，学习根底较好，学习习惯尚可。其中局部学生的学习根底扎实，学问面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比拟重视，学生上进心强，有少局部学生的学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，个别学生的书写要进一步加强训练。

四、教学措施

1.加强学习，不断更新学问，追赶教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改良教学方法、教学行为、教学手段，扩大学问面，完善学问构造，以适应课改需要。

2.多读书、多思索、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的学问，让读书成为自己生活的一局部，不断充实自己。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自己，创新自己，做到终身学习。

3.多反思、多总结。每节课后进展自我反思，以提高业务素养，从“保守的阅历型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自己教学工作中的成败，以为今后的工作积存阅历。

4.确立讨论课题：如何使学生实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进展讨论。

【篇2】四年级下册道德与法治教学规划2023年四年级下册道德与法治

本学期我连续担当四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。依据学生实际状况，结合教育教学实际，制定本学期工作规划如下：

一、学生状况分析

孩子们经过几年的学习，根本懂得了学校生活规章，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全安康地学习生活。还有少数学生比拟顽皮，自我掌握力量差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。在教学中要依据学生的现有状况调整教学，用不同的方法开展教学，鼓励全部孩子努力学习。

二、教材说明

最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从20xx年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；其次单元：做聪慧的消费者；第三单元：美妙生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关怀家乡进展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从同伴交往的主题动身，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢送的人。

其次单元通过观看包装，引导其区分商品质量，引导学生进一步绽开联想，思索买不到不适宜的东西怎么办？这些内容的安排旨在培育学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪慧消费者。第三单元主要通过教学，使学生进一步熟悉现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的亲密关系，从小体验劳动者的辛苦与才智。第四单元通过教学，使学生熟悉中华民族悠悠五千年的历史长河，闪烁着勤劳、才智的中华儿女制造的灿烂文明。中华文明是祖先留给我们珍贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有许多中华礼仪之珍宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有许多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋俗陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。

三、教材设计思路及特点

1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培育的任务。在本册教材中，以多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进展喜爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的`内容。全部这些内容都是通过“个人人与人人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。

3、参加性。为了使学生能真正体会到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生供应自己亲自参加、亲身体验的时机，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参加，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的详细事例以及对这些事例的熟悉与实践来提高自己，完善自己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第一单元《同伴与交往》，依据四年级学生的年龄特点，在文字的根底上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮忙学生能够更好地理解本单元的内容。从而到达道德与法治课程所要到达的教学目的。

四、教学措施

1、力求突破学问单一的传统模式，注意促进学生的情感、态度、价值观、力量、学问在相互联系中得到和谐进展，以较好地落实“三维”目标。

2。依据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3。通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

4、为了使学生真正体会本课程所要到达的教育目标，尽可能供应学生参加、亲身体验的时机。

【篇3】四年级下册道德与法治教学规划2023年四年级下册道德与法治

一、学生状况分析：

四年级有学生40人，他们大多来本村或周边村子，淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材分析：

本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命，其次单元“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关怀你，爱惜他”。

第一单元重在告知学生要关爱、善待植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命，由于生命只有一次。

其次单元是关于安全方面的，重在引导学生正确处理危急发生后的紧急状况，同时防止事故的发生，以免给自己和别人带来损害。

第三单元是关于消费和理财的。告知学生要学会合理的花费。

第四单元是关于做人的道理，做人要擅长关爱别人、理解别人，做什么事情都要有责任感。

三、教学措施：

1、全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量、情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问。

2、擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生积极参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

2023年小学四年级下册品德与社会教学规划(二)

一、学生状况分析

本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以进展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以表达与人为本的现代教育价值取向为理念;引导学生通过与自己生活亲密联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参加力量;在感悟和体验的根底上，不断丰富和进展对自我、对他人、对社会的熟悉和理解;逐步养成社会主义合格公民所必需具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

二、教学内容

本教材共有四个单元，分别为：《做守规章的人》、《做乐观向上的人》、《做自尊自爱的人》、《做聪慧的购物者》。

三、教学目标

1、情感与态度目标：

(1)引导学生在生活中养成懂规章、守规章的态度，帮忙学生了解简洁国际交往中的规章。知道遵守国际交往规章的重要性。

(2)具有面对困难的士气和信念，学习克制困难的适宜做法。联系生活实际，明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不低头”的信念。

(3)能够从失败中积存阅历，吸取教训，熬炼意志，不怕摔跤。

2、行为与力量目标：

(1)让学生知道留意分清是非有利于自己的安康成长，不留意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。

(2)知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹。

3、学问与技能目标：

体会家长挣钱的辛苦，体会家庭责任感。培育学生家庭理财力量，做父母的小帮手。引领学生在活动中积极感受生活、体验生活、勇于实践，增加生活阅历，引导学生形成正确、合理的消费观念。通过观看活动，了解、熟悉商品的各项信息，懂得它们的重要性。初步具备合理购物的生活力量。培育学生的仔细细致的观看意识以及分析、比拟的综合力量;使学生学会与人沟通和沟通，培育学生的发散思维力量。

四、教学措施

1、转变陈旧的观念，树立新观念

(1)转变教材观。教学是对教材的再制造，是用教材教而不是教教材。

依据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。，教材是为学生供应的案例.教师在备课过程中，要留意理清教材的思路，把握