2023年六年级三单元下册(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年六年级三单元下册(7篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇对比优质的范文吗？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级三单元作文下册篇一

我从小就爱音乐，每次那些明星在舞台上唱着委婉动人的歌，我就不禁浮想联翩……于是，我就立志成为一个万众眼目的歌手。

音乐是我的理想，是我人生奋斗的目标。当我疲惫了，一听到天籁之音——我喜欢的音乐，我就会恢复精神抖擞的样子，朝我的理想一步步迫近。

为了我的理想，睡觉唱，吃饭唱，玩耍唱……总之，越唱越想唱。逐渐地我有了心中的偶像，她就是邓紫棋。她的专辑，我都有一大叠了，都是自己攒零花钱买的，一有空我就会放出来听听。至今她已出了600多首歌了，其中500多首都是自己创作的，她的才华，她的歌喉都让我仰慕不已。

我时常空想着，我站在属于自己的舞台上尽情地唱，不内向，不害怕，不担忧，随心所欲地唱。想像着观众的欢呼声和掌声一浪盖过一浪，经久不息。每当想到这些，有种骄傲感从我心中升起，想唱歌的愿望也越来越猛烈了。人生百年，立志少年！现在只有发历图强，努力上进，好好读书，打好扎实的基础，争取考进音乐学院，离成功就会更近一步。为了我的理想，我把“不能气馁，骄兵必败〞作为我的座右铭。

可能在实现理想的途中会碰见一只只“拦路虎〞，会碰见大量道坎，但是为了实现我的理想，我会为之付出一切。我深信“有志者，事竞成〞。

六年级三单元作文下册篇二

理想是每个人对未来的向往与未来。理想就好像是天涯的条条彩虹，丰富多彩。没有理想的人必定是可怜的人。

我的理想是当一名律师，当我在电视上看到律师在法庭上振振有词的为受害者讨回公平，让那些害人者得到应有的教训，我心中的佩服感油然而生，我多么希望在不久的将来，也可以向那些叔叔阿姨那样站在严肃的法院上，用自己丰富的法律知识为受害者伸张正义，讨回公平。

我上小学三年级时，发生了一件事，也正由于这件事，我很想当律师·。

那时，我们正是在秋游的时候，老师给我们每个人发了一件衣服，并交待我们把衣服放好，不要弄丢了。可过了不一会儿，两个同学便吵了起来。这个可难不倒我，我寻常是以大事化小事，以小事化没事。所以，这两位同学便找我给他们评评理了。当我听了事情的来龙去脉后，便皱下眉头说：“就这点小事，至于吗。得饶人处且饶人嘛〞之后又对另一个人说：“尽管，你不是有意的，但最起码要对她道个歉吧，不应当张口就骂他，推他。〞两位同学好像明白了什么就相互道歉。

回到家后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“就你这嘴皮子，长大后当个律师都是轻轻松松的。〞而爸爸的一句话却让我给自己开拓了一条新的道路；当律师。也就是从那时起，“律师〞这个词便在我的内心深处发了芽，直到现在，我还是念念不忘。

世界上最开心的事，莫过于为理想而奋斗。理想也是前进的动力，没有理想，生活或就像一滩死水，死气沉沉。所以，要从小树起理想，而理想而前进。

六年级三单元作文下册篇三

六年级语文上第三单元课文内容精选

第三单元重点课文：《穷人》《唯一的听众》

《穷人》

1、作家作品：这是(俄国)有名作家(列夫托尔斯泰)写的一个(短篇)小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。

2、重点问题：

段落：她忐忑担心地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!〞

问题：这一段采用了什么写法?解释词语忐忑担心的意思，并分析桑娜当时的心理?

答：(1)本段写法：(心理描写)，省略号的`连续运用，说明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的(担心)。(2)“忐忑担心〞形容心神担心定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他;她担忧丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。

3、中心思想：赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

4、人物评价：桑娜是一个(勤劳能干，爱护家人，良善，富有可怜心)的妇女。渔夫是一个(朴实良善，毅力顽强，热爱生活，爱妻子)的丈夫。

5、文章情节：课文记叙了一个寒风咆哮的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

《唯一的听众》

1、：落雪

2、重点问题：

“我想你一定拉得十分好，惋惜我的耳朵聋了。假如不介意我在场，请继续吧。〞(老人真的耳聋了吗?她为什么说自己耳聋?)

答：a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我〞拉得并不好，更从“我〞被人发现后“准备溜走〞的举动中，发现“我〞缺乏自信。她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我〞有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。

3、中心思想：本文记叙了“我〞在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、勉励年轻人成才的美德，表达了“我〞对德高望重的老教授的钦佩、感谢之情。

4、写作方法：本文有两条线索，一条是“我〞的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。

5、文章情节：本文记叙了“我〞在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。

六年级三单元作文下册篇四

列夫·托尔斯泰曾说过理想是指路的明灯，没有了理想就没有了坚强的方向，没有了方向也就没有了生活。

我的理想一半是我的妈妈，一半是我因起的。

在我一二岁的时候就隔三差五的往医院跑，所以也被其他医生称为“老顾客〞的称号。这是其一。其二是我的妈妈，我的妈妈从小就得了“小儿麻痹症〞，每次去开家长会时，同学们都用那种话藐视的眼神望着我，用那种鄙视的语言在说我妈妈，那是一种极其锋利的刀插入我的心上，此后我有了开家长会的阴影，也让我踏上了学医的这条遥远而有辛苦的这条路。每次晚上睡觉时我每次看到母亲腿上那数不清的刀疤时，心不禁揪在了一起酸酸的。

此后我每天下课都去学校里的图书室里，沉浸在那里看着那些医术，将来当一名优秀的医生来治好我妈妈得疾病。虽然我小时候经常到医院去打针，烦透了医院，更别说看什么医术了，但是为了我的妈妈也是为了更多的病人去读它。由于这是一个荣誉而又艰辛的工作。它被人们叫做：安琪儿、白衣天使，为人们救死扶伤，哪要他他就在哪儿。我经常在电脑上查，当我知道母亲的疾病是治不好了的时候，想当医生的想法马上消失在脑海里。

“这样做是不是太自私了？〞我总是盘问着自己。

“不！我不能这么做，即使妈妈没有生病，我也会当医生的，我会挽回多少人的生命。〞我努力的想着，也要为着我现在的理想去好好学习，去奋斗，去努力。

通向理想的路途是很遥远的，是很艰辛的。一个人没有远大的理想是不可以的，但是，假如你不付出行动，那么理想就是一堆空话，一文不值。

六年级三单元作文下册篇五

六年级上第三单元作文

六年级上第三单元作文记得有一个晚上，我吃完饭，就到外面去溜达，小区的道路上空无一人，我就觉得很无聊，便走出小区，到外面去了。一直走啊，走啊，走……不知不觉就来到了一家超市门口。我就很古怪：我怎么会走到这边来呀!“唉，管它的，反正来都来了，干脆就买些零食回家吧。″我自言自语地说着。进了超市，看者这些一大堆美食，我的口水飞流直下三千尺，可服务员却以为是银河落九天。她跑过来问我：“小同学，你是要来买东西吗?假如不是的话，就请你出去，别在这流口水，你看，这地都湿了。″我这才回过神来，满脸通红的我迅速对服务员说：“真道歉，我这就去买。″唉，真倒霉，怎么会在这里出丑呢。下次在也不来这里买了。我在心里暗暗发誓。然后选了几样，交了钱，就溜之大吉，头也不敢回地跑掉了。一出来，看见天色以晚，风又很大，我就加快了脚步。突然，在离小区不远处，我看见了一位老奶奶摔倒了，而旁边又没有人，于是我飞奔而去。到了老奶奶那里，我使出吃奶的劲才把老奶奶扶起来。老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的头说：“小孩子，感谢你，你真是一个乖孩子。″我说：“不用谢，老奶奶，告诉我你是怎么摔倒的呀。〞“方才呀，我踩到了一个香蕉皮。〞“哦，那您以后要提防一点啊!天色不早了，您快点回去吧。″真所谓〞关爱他人，开心自己″啊!我今天终究亲身体会到了。望着老奶奶远去的背影，方才那件丢脸的事早就被我抛到了天涯。虽然我一个人走在漆黑道路上，但我觉得身边四处都是温温和光明。相互帮助的乐趣在一次很小的事情中,我体会到了相互帮助有多么的重要.在一个阳光明媚的早上,我走在上学的路上,突然,我前面的一个小女孩的东西不慎掉到地上,她马上把东西拿起来.可是,由于当时地上有泥,把她的东西给弄脏了!!!她用一种求助的眼神望了望四周.可是所有的人都对她置之不理!正好我路过那里,便迅速的从书包里拿出纸巾,递给了她.她很小声的跟我说了一句:“感谢〞,便快步走开了.过了几天后,我把这件事情给忘了.可是,有一天,我的水瓶不提防掉在了地上,我没有发现.幸好这时候她来了!她帮我捡起水瓶,并且轻轻的拍拍我的肩,告诉我我的水瓶掉了.我充满感谢的望了她一眼,并准备和她说一声感谢,但她却走开了.帮助别人是一种幸福,被别人帮助同样也是一种幸福.

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山〞，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必需注意。

1、题和立意凡考试作文必需审题，原因是考生要在同一环境下，作公允的竞争。审题，就是要对试题呈现的所有内容作全面、确切的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审明了，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最终得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的确切与否是作文成败的关键因素。立意，就是要站在时代的高度，去观测、认识生活，提炼主题，使主题表达时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意〞，其实就是在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是的主观认识与客观实际相“撞击〞的产物，它反映的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的`世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽略了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应当有的。这一点必需注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文〞，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后可能是没有时间写标题，可能是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的试验，将几篇写得较好的作文，按保存标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数区别一般都在5分以上。这是由于阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确凿。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能表达出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④别致。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的状况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。由于自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀〞，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必需写某种文体，如“写一篇讨论文〞;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限〞。考生必需按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限〞，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像〞文章。文章内容方面：不假思考就能想到的东西，绝对不要写;稍加思考想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我〞的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。讨论文切忌大话、套话、废话，要避免空发讨论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许〞编写故事，但不等于提倡“编写故事〞，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说〞。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平日在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必需做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢〞的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简单的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，逐渐道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应当说的内容却“千呼万唤不出来〞，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章考究“凤头〞、“猪肚〞、“豹尾〞，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头〞，壮大了“猪肚〞，也会由于没有“豹尾〞而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范确切，具有特性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，貌似不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特别形式的作文，为了达到一定的考察目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必需依照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。假如字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际状况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。假如没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易鉴别，一笔一画清明了楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，特别是高考作文，卷面整齐与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得明了、整齐，使人一目了然。不能由于修改而影响了卷面的整齐。

考场作文万能写作技巧：万能写作技巧

本站更多精品作文：作文频道

作文频道网址：zuowen

六年级三单元作文下册篇六

1.认识倒数

(1)倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。0没有倒数，1的倒数是它本身。

(2)求一个数的倒数

①求分数的倒数：交换分子和分母的位置即可。

②求整数的倒数(0除外)：先把整数看作分母是1的假分数，然后交换分子、分母的位置即可。

③求小数的倒数：先把小数化成分数，再交换分子、分母的位置。

2.分数的除法

(1)分数除法的意义：与整数除法的意义一致，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

(2)分数除法的计算：一个数除以一个不为0的数，等于乘这个不为0的数的倒数。

(3)分数的四则混合运算：与整数的四则混合运算的运算顺序一致。

①先乘除，后加减;

②假如有括号，要先算括号里面的。

(4)解决问题，这里主要包含三种类型的题。

①已知一个数的几分之几是多少，求这个数。

方法一：设单位“1〞的量为x，然后列方程解答。

方法二：已知量÷已知量占单位“1〞的几分之几=单位“1〞的量。

②已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少，求这个数。

方法一：设单位“1〞的量为x，然后列方程解答，所依据的数量关系是，单位“1〞的量×(1±几分