中班以春节为主题的五大领域教案

中班以春节为主题的五大领域教案

中班以春节为主题的五大领域教案1

“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团聚关爱、盼望、幸福”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜蜜的笑容，嘴含温馨的祝愿语，带着过年的欢乐消失在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。

【活动目标】

1、知道春节是中华民族的传统节日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的轮常；理解拜年祝愿的含义，学习用合适的祝愿语向同伴、长辈拜年。

2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的欢乐。

3、萌发喜爱祖国、喜爱生活、喜爱传统节日的乐观情感。

【活动预备】

1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与喧闹。

2、主题墙面上粘贴小伴侣向大家拜年的图片，营造新年的气氛。

3、空中悬挂灯笼来装扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。

【活动过程】

1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。

3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗。

4、节日期间带幼儿逛街，观看过节时环境的变化。

5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事。

【活动设计】

正月里

一、活动目标

1、知道正月是一个喧闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

3、尝试与他人合作制作花烛。

二、活动预备

录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

三、活动过程

1、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日

（1）观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的阅历。

（2）关心幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

2、谈话活动，回忆自己过节的状况。

（1）“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的喧闹气氛，我看到你们都很兴奋，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”

（2）孩子回忆叙述自己过节的状况。

（3）"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小伴侣们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”

（4）孩子叙述过元宵节。熟悉各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的爱好。

（5）观赏花灯，说说自己喜爱的花灯的名称。

（6）争论制作花灯的程序，尝试制作花灯，老师指导，提示幼儿合作制做展现作品，观赏评论。

四、活动延长

将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家观赏，鼓舞幼儿制造性地用废旧材料制作花炷。

中班以春节为主题的五大领域教案2

教学目的

1、了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育同学留意观看生活、喜爱生活、体会美妙生活的情趣。

2、尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美妙心愿。培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。

3、将记忆中春节的美妙景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和喧闹场面。

教学重点

了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点

用不同的材料制作各种小礼物。

教学过程

一、导入新课

把同学带到事先布置好的教室里，请同学们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的`场面，各地不同习俗的录像。

提问：①春节有关学问。

②春节有关习俗。

同学争论

二、讲授新课

(一)提问：

1、你认为春节令你最难忘的、好玩场面有哪些？

2、你预备这样去表现它才能表达出节日美妙、、欢快喜庆场面？

(二)庆个别同学示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。

书中的图给你什么启示

(三)同学对示范作业进行评价：

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？

(四)通过争论来完善自己将要绘制的作业构思。

观赏其他同学的作品沟通阅历。

三、同学创作

1、可采纳多种绘画形式。

2、可以组为单位画一幅长卷。

四、展评沟通

同学互评、老师点评。

哪些作品内容丰富多彩，形象生动，颜色艳丽?

五、扩展延长

你还想了解哪些关于节日方面的学问?

中班以春节为主题的五大领域教案3

活动目标：

⒈认真观看画面，叙述各种摆脱年的方法。

⒉了解各种过年的习俗。

活动预备：

课件

活动过程

一、出示图片，熟悉年

⒈你们知道年吗？年究竟是什么呢？（怪物、传奇）

⒉（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物特别可怕）

⒊年头长触角……它的样子非常的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！

二、观看图片，了解摆脱年兽的方法

⒈你们情愿就这么被年吃掉吗？（不情愿）那你们有什么方法赶走年呢？（幼儿自由叙述）

⒉那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）

⒊你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁情愿向大家介绍一下。

⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来喧闹的声音让“年”感到可怕）

那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢？

⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到可怕）

新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢？

⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁预备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（喧闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。

⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹，年可是很怕喧闹的呢！

⑸年画：小伴侣手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，喧闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？

⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉利话）当你听到吉利话时你的心情是怎样的？（甜甜美蜜的）那还会可怕年吗？（不会）当然，年是最可怕看到快乐的人了！

⒋完整叙述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？

⒌小结：原来年可怕响声、可怕艳丽的红色，可怕团团聚圆，可怕一切喧闹、快乐的东西。

三、阅历提升：丰富各地过年的习俗

⒈过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？

⒉观看课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！

⑴团聚饭：团团聚圆

⑵到各家各户拜年：相互祝愿

⑶舞龙灯：欢腾喜庆

⑷舞狮：同上

⑸踩高跷：节节高升，步步高

⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！

⑺做年糕：节节高升

⒊小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的，这样，年就会可怕出来吃人了。

中班以春节为主题的五大领域教案4

活动目标：

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢乐。

2、进展幼儿的语言表达力量，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。

活动预备：

1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

3、请家长协作，带幼儿一起购买年货，观看节日期间四周环境的变化，体验节日的欢乐。

活动过程：

1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随便自由舞蹈，感受欢快的心情。

2、请幼儿说说四周环境的变化。

（评改：告知幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。）

3、听故事《年的故事》

4、师生争论：我国人民过春节有哪些习俗？

老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等

5、让幼儿说说自己和家人是怎