中班幼儿园教案

中班幼儿园教案

中班幼儿园教案1

活动目标：

1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。

2、连续学习正确目测6以内的数群。

3、愿意主动的叙述自己的操作过程和结果。

活动预备：

1、教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡

2、学具：超市售货员（分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数（点）卡等），给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡，雪花片），一样多的放一起

活动过程：

1、嬉戏导入，了解嬉戏玩法。

（1）出示分层式分类底版，各种球类实物卡。

老师：超市里有很多的球，让我们看看有哪些球呢？它们各是几个？你是怎么看出来的？

引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法。

（2）师幼共同争论整理“分层货架”的规章：一样多的球放在一起

（3）幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。

（4）出示3—5的数卡。

老师：谁情愿来关心球儿们找到运货的小推车呢？

幼儿争论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最终空格处。

2、小组操作活动。

（1）介绍各组活动（有重点的介绍“超市售货员”的规章）

（2）小组活动与规章。

第一、二组：超市售货员（能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数（点）卡）

第三、四组：给一样多的发花（能用目测的方法进行6以内实物的等量推断）

第五、六组：一样多的放一起（能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量）

（3）老师重点观看指导“超市售货员”的活动。

3、活动评价。

中班幼儿园教案2

图形嬉戏

活动目标

1、复习巩固各种图形的特征。

2、通过动手操作，进展幼儿空间想象力量和制造力量。

3、培育幼儿对数学活动的爱好。

活动预备1、ppt课件—图形

2、趣味练习：各种各样的外形

3、大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个（里面放图形若干，纸做的小鸟一只），

3、每人一套几何图形（有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形等若干）

活动过程

一、引出课题，激起爱好今日我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真好玩，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。

二、复习巩固几何图形

1、课件请小伴侣看看有哪些图形，并说说。

2、老师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么？有几个？

3、请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别会变成什么？

4、老师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？

三、嬉戏“图形变变变”

1、请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形？

（老师观看幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看）

2、我们来竞赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。

四、幼儿操作活动

请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一间美丽的小房子，小房子旁边要有树，

比比谁设计的小房子最美丽。

五、请幼儿展现自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？

中班幼儿园教案3

活动目标

1、了解种子的传播方式。

2、知道种子的来源。

活动预备

1、蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片；蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片。

2、教学挂图。

活动过程

1、知道种子的来源。

老师：你们知道这些是什么吗？

依次出示蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片。

引导幼儿看图回答。

老师：你们知道它们的种子宝宝都是什么吗？它们都长什么样子？

引导幼儿大胆回答。

出示蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片，引导幼儿看图认物。

老师：你们想不想知道蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的种子宝宝是怎么诞生的？

先请幼儿猜一猜，然后老师赐予常识叙述。

2、了解种子的传播方式。

老师：秋天到了，种子宝宝渐渐地长大了，它们都想离开妈妈去别的地方旅行，可是它们没有手，没有脚，不能自己走，这可难坏了种子宝宝们，可是它们都很聪慧，各自想出了一个好方法，那小伴侣猜一猜它们各自想出了什么好方法呢？

老师引导幼儿发挥想象逐一叙述。

老师：小伴侣想出的方法又多、又好，特殊棒，小伴侣以后要是看到了子宝宝，就把咱们的好方法告知它们好不好？今日老师带来了一幅美丽的图画，这上面就有种子宝宝旅行的方法，请小伴侣仔细看图后告知老师它们分别是怎么旅行的。

出示教学挂图，引导幼儿仔细观看图片后回答问题。

种子传播的方式：蒲公英的种子通过风传播；苍耳挂在小羊的皮毛上传播；大豆成熟后，种子从豆荚里蹦出来；椰子成熟后掉入海里；柑橘会被小鸟吃进肚里，种子会通过排泄物排出体外。

中班幼儿园教案4

活动目标：

1、幼儿感受身体掌握球，进行多种玩球的小嬉戏。

2、能与同伴协全都的进行运球活动、共同玩球。

3、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

皮球。

活动过程：

一、玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。

二、移球嬉戏。

老师：想一想，一个人怎样给球搬家？

鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿的之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小伴侣示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采纳接力的形式开展嬉戏活动———胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采纳接力赛进行）

结对开展集体嬉戏————背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

老师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的`方法，在活动中很好的利用了发散性思维。

活动反思：

在体育活动中让幼儿从爱玩球进展到会玩球。鼓舞幼儿大胆求异，培育发散性思维。全面提高素养完善人格，自定嬉戏规章。常常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓舞幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的爱好，体会到玩的乐趣。

中班幼儿园教案5

活动目标

1、理解蜗牛的身体特征

2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会胜利。

3、能分析故事情节，培育想象力。

4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

教学重点、难点

1明白做事情不要轻易放弃、坚持才会胜利。

活动预备

1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。

2蜗牛头饰。

活动过程

一引入部分：

歌曲（蜗牛和黄鹂）：小伴侣们，今日我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。

啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背那重重的壳啊！一步一步往上爬。

二观赏故事

1出示挂图、小伴侣你们看一下蜗牛有那些特征啊！身上背着一个什么啊！

它的身上背着个重壳能爬得快吗？

2花蜗牛住在墙脚下，春天到了，花蜗牛看到一群群密蜂，蝴蝶都向着高墙那边飞去，看漂亮的苹果花朵开。

3花蜗牛也想看漂亮的花朵，于是开头了爬墙行动。爬呀爬最终爬到一半了，突然刮起了大风，小伴侣风刮得那么大蜗牛会怎么样啊！会掉下来。掉下来了怎么办啊！看不到那边的花了，要怎样才可以看到花啊！小伴侣们快帮蜗牛想方法啊！再爬上去才可以看到。好小伴侣们帮它加油吧！蜗牛又开头爬呀爬，快到墙顶了，大暴雨来了把蜗牛一冲又冲到墙脚。但它并不放弃，它说我肯定要看到花。爬呀这次最终爬上去了。

4花蜗牛坚持不懈爬呀爬，最终最终爬到了墙顶，看到了又大又红的苹果。当它墙到墙顶时春天已过了，秋天又来了。花蜗牛的这种精神值得我们每个人学习。

中班幼儿园教案6

目标：

1、通过幼儿自身的探究活动，了解发觉磁铁能吸住铁的物理特性。

2、培育幼儿动手动脑的良好习惯及探究科学的爱好。

预备：

1、磁铁、小铁钉、曲别针、啤酒瓶盖、塑料积木、木块、纸、布、硬币、石块等。

2、多媒体课件"滑动的小兔"。

过程：

（一）开头部分

1、放课件，出示磁铁，熟悉磁铁

2、出示"滑动的小兔"，猜一猜，小兔为什么能在纸盒上滑来滑去？

演示小兔在纸盒上滑动，激发幼儿奇怪   心。

老师：这是怎么回事？小兔怎么会滑动呢？给幼儿充分自由发言的时间。

3、老师展现出磁铁，假如我们换成别的来看看小兔还会滑动吗？

（二）基本部分

1、"小兔想和我们中一班的小伴侣交伴侣，你们情愿吗？那好，小兔要请它的好伴侣们去它家做客，它给小伴侣们预备了好多好玩的东西，你们可以自由玩一玩，看看你们能发觉什么？"

2、幼儿自由摆布物品，启发幼儿发觉磁铁可以吸东西。

老师：现在请你们把发觉的告知大家。

3、老师：刚才小伴侣发觉有的东西能吸起来，有的吸不起来，现在请你们再玩一玩。把磁铁吸起来的物品放在一个盘子里，把不能吸起来的放在另一个盘子