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浅谈小学语文教学中的科技教育一、要善于挖掘教材中的科技教育含量感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读如《卢沟桥的狮子》介绍卢沟桥的狮子大小不一、形态各异的特精品文档放心下载点.《电子计算机与多媒体》的关系。这类课文没有生动有趣的感谢阅读情节，而是以说明为主的表达方式，客观地介绍某种科学知识.感谢阅读第三类是以生动有趣的故事情节来介绍科学知识的记叙文.如精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读识，激发和培养学生对科技的兴趣，直接进行科技教育,其科技感谢阅读教育的含量是异常丰富的。但是,除此三类课文以外，还有一类课文，它的主题可以并谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读直接的，间接的，找准附着点，效果是明显的。当然，不能生搬谢谢阅读硬套,牵强附会,并不是篇篇课文都能戴上“科技教育”的帽子。精品文档放心下载二、科技教育必须在语言文字的训练中进行谢谢阅读谢谢阅读感谢阅读简洁、生？拥丶右越馐汀Ｈ纭昂诙础薄？“引力"、“克隆”、精品文档放心下载“多媒体”等等，要根据上下文理解词义或运用看图、举例、打精品文档放心下载比方、作比较等方法来解释。对有故事情节，潜移默化地受到文精品文档放心下载章思想感情的熏陶，达到科技教育的目的。对于客观介绍科技知识和阐明科技道理的课文,要通过分析精品文档放心下载感谢阅读以通过板书的形式来表现介绍的科技知识和阐述的科技道理。精品文档放心下载三、针对性地采用演示、操作等教学方法演示、操作等教学方法往往运用在教学、自然课上.但教学感谢阅读有科技含量的语文课也不妨一试.一可以引起学生学习科技的兴精品文档放心下载谢谢阅读地理解课文思想内容,受到科技教育。如《两个铁球同时着地》感谢阅读是介绍意大利物理学家伽利略敢于怀疑权威――亚里士多德的谢谢阅读观点，并大胆试验证明自己的观点的故事.两个铁球一重一轻,感谢阅读从高处落下，是否同时落地呢？我们在教学中让学生演示一下,精品文档放心下载来验证伽利略的观点。以此来加深对课文内容的理解,学习伽利感谢阅读略的科学态度和科学精神。四、开展形式多样的讨论会发表各自的见解组织学生查找有关资料、报刊等,教师认真引导，充分调动谢谢阅读学生积极参与，放飞学生想象的翅膀。如“假如我会克隆。我谢谢阅读要……"让学生各抒己见，愉快地完成“口语交际与作文”.感谢阅读除了演示、操作、讨论交流的方法外，还可以结合所学学科谢谢阅读知识，到实地地参观、勘察或让学生动手做一做。课堂教学活动精品文档放心下载与课外活动相结合,不仅使学生对课文内容有了深刻的理解,同谢谢阅读时丰富学生所学的知识，而且还培养学生的观察、想象能力,训感谢阅读练学生的动手能力。总而言之，小学语文教学进行科技教育，根据自身特点，紧谢谢阅读精品文档放心下载运用演示，操作讨论，查阅资料等试验教学手段,科技教育能够感谢阅读进行得有神有色.在

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