第七章模型或原型制作第三节制作模型教学设计

第七章模型或原型的制作第三节制作模型教课方案第七章模型或原型的制作第三节制作模型【教材版本】通用技术必修1《技术与设计1》（江苏教育第一版社）【设计理念】以“做中学、学中做”为落脚点，让学生在着手实践的过程中体验产品设计的一般过程，经历挫折和失败，品尝成功的愉悦，感觉“想”与“做”的差别，激发技术设计的灵感。【教材剖析】立足实践是通用技术课程的一个特点。学生亲历技术学习的实践过程，从中能够体验和意会技术操作的要领和方法。《制作模型》是苏教版第七章《模型或原型的制作》着手操作的章节,其内容也包含着思想和方法，模型或原型的制作是技术设计的重要环节，它对学生掌握技术设计的过程，实现方案到产品的转变拥有重要作用。这一节课要上得好，有益于激发学生对此后学习有很大的影响。本节内容是本教材中学生亲历着手操作实践最多的章节,是学生经过发现和明确问题、方案构想、方案体现等设计环节后，把抽象的纸介设计实体化的过程，是极大激发学生兴趣、和创建力的过程，其过程不单包含着技术及其设计的重要思想和方法，还储藏着能迁徙到学生平时生活、学习等宽泛领域的思想和方法，何况模型或原型的制作仍是技术设计的重要环节，它对技术设计中的测试、试验、评估沟通起实在体化的支撑。故本节课应属于本章的要点章节；教材在介绍了制作模型的一般步骤后，以三组台灯的制作加工过程为例睁开，因为其既不可以吸引学生，也很难激发学生的创建欲念。为了增强书中内容前后章节的连结与交融，本章的制作项目选择了多功能学惯用品盒（架）作为示例。它以生动形象的方式向学生展现了模型的制作过程。多功能学惯用品盒（架）事例切近学生实质，让学生在和蔼自然的气氛中获取悉识。【学情剖析】学生对模型观点有必定的认识如：生物中所用的人体模型、人体器官的模型，物理顶用到的弹簧振子等模型。本节应指导学生运用前面所学的知识，选择合理的加工工艺，达成一个简单产品模型或原型的制作，并对产品的外观，加以润饰。因为学生的着手能力不一样，应增强巡视和指导，并重申操作的安全性。学生在经历了先期的发现和明确问题、方案构想、方案体现等设计环节，又经历了本章第一节对模型的认识和学习体验了工艺的常有加工方法，有了初步的加工制作模型的可能性，受工艺中操作的形象，学生有激烈的把自己本来构想的图纸变成实体模型的梦想，这些都成为本节课教课的有益环节；但因为学生的年纪特点，学生离开实质的以自我为中心的不受任何拘束的幻想，在保证了创新灵感的的同时，又常常使学生的设计制作落空，伤害其对技术的热忱，所以同意学生失败和更改设计方案，合理、适合的指引，便成了本节课成功与否的要点，故本部分内容拟用2节自然课时达成。【教课目的】知识与技术1）能依据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。2）能依据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。3）制作成功后，能对产品的外观加以润饰。过程与方法1）学生亲历技术学习的实践过程，从中体验和意会技术操作的要领和方法。2）经过实践和沟通，亲身感觉“以人为本”的设计理念，感情、态度与价值观1）经过模型与原型的制作，形成仔细谨慎的做局势度，提升研究和创建能力。2）培育学生的协作精神与团队精神。【要点难点】教课要点：依据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。制作成功后，对产品的外观加以润饰并对其进行综合议论，达成设计报告。教课难点：对模型制作掌握的正确性，会能依据实质的限制进行设计方案的更改；依据自己的设计方案合理地编排制作步骤。【教课方法】解说法、指引研究法教课法等。【教课思路】从测试前两节课内达成的“惯性演示仪”开始，讲评学生的操作及作品，直接引题，进入制作模型，指引学生理解ppt展现的制作模型的一般步骤，联合步骤的辨析浸透设计一定考虑主、客观的限制、环境保护等思想及复习有关工艺操作方法；依据ppt展现的着手操作实践的注意事项，重申安全意识，协作精神及做事的心态静心、自信等，建议小组要有分工，指导各个小组从头议论本组准备制作的模型，以及需求的工具，跟集体供给的工具对照，提出学校可能供给的辅助工具，依据工具和可能找到的资料，对要制作的模型方案进行可行性研究及相应的更改等，大体2节半自然课时的学生着手操作过程，最后对部分产品进行简单的沟通、议论。【教课资源】教课器械采集：教课器械以60人为一个班级，分为6组，每组一套以下配置：划线工具：铅笔、直尺、角尺、橡皮粘贴工具：双面胶、透明胶、厚纸、五合板。裁剪工具：剪刀、木匠刀木制多功能学惯用品盒（架）一个。（都能够折分的）教课资源准备：1．做好共用工具，如台钻、切割机等准备工作。2．学生会因缺乏某些资料和部件而使制作停留下来，教师要有预示的目光，为学生准备一些诸如螺丝钉之类的资料和部件，以便学生急时之需。3．检修睦供电线路，保证制作时的正常供电。4．因为学生多，执教老师照看可是来，可能出现学生割伤手指等状况。有条件的话最好预先多安排几个安全员，以杜绝事故的发生。【教课过程】【导入新课】发问模型的观点？模型（model）是依据实物、设计图样或构想，按比率、生态或其余特点制成的与实物相像的一种物体。再指引学生想不想自己亲身着手制作模型？【新课学习】模型制作是运用木材、石膏、塑料等资料，采纳适合的结构、相应的加工工艺和三维实体表现的方法，来表现产品的设计构想和模拟产品的形态结构。模型制作既是一种设计表达方式，又是设计过程中不行缺乏的剖析、议论、议论手段，甚至某些工艺环节只有经过模型制作，才能确立其设计变成产品的可能性。产品设计方案经过平面表达将企图表达出来，同时用透视、光影与色彩形象化地表现图形，预示将来的发展，为方案的议论沟通以及进一步发展设计供给了必定的信息和技术依照。模型制作则是在此基础上，运用三维形态，真切地反应三维空间中物体的尺度、比率、细节、资料、技术、表面办理等合理性，供给了产品设计评估所需要的、更全面的信息和技术数据。模型制作不只能够将美好的创意变为详细的、生动的形体，并且在模型制作中，经过不停研究、剖析整体形态的各个角度，各个方面，各样线条，各样连结结构原理，各样资料以及它们之间的关系等，能直观地查验自己的设计企图，并在对模型的改正中，使其设计方便、迅速地获取信息。展现多功能学惯用品盒（架）模型：（一）制作模型的基本知识：制作模型的一般步骤：1）选择适合的资料。2）依据当地的条件，准备适合的工具和加工设施。3）按设计图样划线。4）对资料进行锯割、切削等加工。5）装置。6）对模型进行表面办理。7）对产品的外观造型和色彩进行评论；对产品的结构、功能进行检测和试验，查验能否切合设计要求。8）对设计方案进行改正，做成模型。多功能学惯用品盒（架）模型过程中的应注意的事项：1）选择废、旧资料来做，这样可节俭制作成本。如各样饮料瓶等。2）选择易加工的资料来做，这样可节俭制作时间，提升制作的成功率。如各样洗浴露的塑料瓶等。3）选择特型资料来做，这样不只能够节俭成本，还可使作品有个美丽的外观。如各样玩具的塑料外壳等。4）重申在制作多功能学惯用品盒（架）的过程中应恪守的安全操作规程。1）刀、锯、锤、钳、钻等利器的安全操作要领。2）安全用电的基本知识。制作多功能学惯用品盒（架）模型：学生疏组分工，合作模型的制作。学生从理论到实践，既能提快乐趣，又增强操作的能力。老师边走边察看能够实时解决学生的迷惑。让学生解说多功能学惯用品盒（架）模型的制作过程。各小组由一名代表展现自己的模型以及解说制作过程。在制作模型以前，第一赏识一组同学的多功能学惯用品盒（架）的制作过程，也许对你们的制作有所帮助和启示。（一）看图备料：依据图样作形体剖析，多功能学惯用品盒由一块底板，前、后、左、右四块围板和中间一块隔板构成，外加一个现成的笔筒。笔筒用一个适合的广口玻璃瓶取代。板材采纳中密度纤维板（也可采纳松木、梓木等软质或软硬适中的木材），联接方式采纳钉联接，笔筒用胶粘在底板上。各构件的形状、尺寸以下：依据上述剖析和选择，列出配料单以方便操作。编号名称成料尺寸毛料尺寸数目备注1底板340×220350×2201中密度纤维板，厚102前围板340×100350×1101中密度纤维板，厚103后围板340×100350×1101中密度纤维板，厚104左围板210×50220×601中密度纤维板，厚105隔板190×100200×1101中密度纤维板，厚106右围板210×100220×1101中密度纤维板，厚107笔筒约Φ70×1001用广口玻璃瓶代用8元钉适当规格15~209白乳胶适当（二）下料：⒈画线依照毛料尺寸，在板材上画线。画线时要利用角尺以一条平直的边为基准，将垂直线、平行线画正确。（图4-49）⒉锯割依据画线，将各构件挨次锯下来。（可用中、小齿的木匠据，也可用粗齿钢锯取代。）要练习对锯割技术，才能保证锯割质量。锯割时应注意的要领是：⑴注意姿势正确（模拟老师的正确姿势，包含握锯、身姿、脚姿）。⑵工件一定把持牢靠，可利用左手和左脚压踩，如用夹压工具更好。⑶起锯时，左手大拇指靠着锯片以定位，右手持锯轻轻拉推几下（先拉后推），开出锯路，再进行正常推锯。⑷锯割时使劲要平均，动作要流利，眼睛要注意看划线，时刻保持锯片沿着画线走。将要锯完时，左手要抓住锯下的部分，右手力度减小，轻轻将料锯下。（三）构件制作：⒈确立联接方式在构件制作前，先要想好构件的联接方式，以便确立构件的详细形状尺寸。现确立联接方式为：四围板的四个角联接处，采纳边搭榫加钉和胶的方法联接。先把四块围板联接成框，而后将底板钉在框上，再将隔板插入框中、加钉即可，最后将笔筒胶合在底板上。边搭榫联接的制作方法是将对接的两块围板端部，一炔上半边留榫下半边去掉，另一块下半边留榫上半边去掉，而后合起来加胶钉牢（图4-50）。⒉刨削假如是用自然板材制作，先要将板材的两个平面刨至规定厚度并刨光。现用人造板来做，就不需要刨削平面，只要要将侧边刨光刨直即可。因为制作程序是先将围板联接成框，所以先将四块隔板的两个侧边刨光，并刨至成品尺寸宽。底板能够在钉上去此后再办理。前后围板有一条侧边是阶梯形，部分地方用刨子难以刨到，可用凿削、砂磨的方法办理。前围板的弧线用刮刨刨出。刨削时，刨刀要磨利。纤维板的边角处简单崩坏，刨削时应特别当心。假如工件较小，能够将其夹持在扳钳中固定，也能够左手把持工件立放在工作凳端，右手持刨进行刨削（图4-51）。⒊榫头画线画线要按成的尺寸画，毛料长出的部分待做好以后再去掉。表示以下（图4-52）。将四块围板都画好，注意每块围板哪半边去掉，哪半边做榫留下，要分清楚，不可以弄错。⒋做榫头依照画好的榫头线，用细齿据将榫头锯出。而后再用凿修平坦。注意在锯的时候，下要锯掉多了，宜略微留一点凿削余量。将四块围板的榫头做好，再将隔板刨成成品尺寸，构件就做好了。（四）组装⑴将四块围板钉成框（图4-53）。钉前先要把元钉的钉帽锤扁，而后在钉钉处用钻子钻个小孔（不用钻穿），在接合处涂上乳白胶。钉子钉人后，用钉冲将钉了冲人木材内。⑵将底板钉在框上。相同要将钉帽锤扁，并用钻子先引小孔。⑶将隔板插人框中，加钉固定。⑷将四角和底板多出来的余料锯掉并刨平，而后用砂纸打磨光洁。⑸应在油漆以后再安置笔筒，这里省略掉油漆工序。将玻璃瓶底部涂以乳白胶，安置在柜角。瓶口上用卵石等