江苏自考中外文学精读名词解释

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-以屈原代国创新体西汉向所编总集府掌管官后来将府所也叫做府本纪史全纲用编年写代君主政绩世家世袭家族及孔、涉等传列传本纪、世家以外历史上影响传体结语上散化对、术车、狩猎、观涛、所学识讲论天非理11.建骨从安魏初时了曹子女蔡代家创共学特从容到变化代被后世建安骨12.永体句内平交错句间平仄对立讲究对偶还避免八矛盾新体永明体13.骈我国古代特体散骈俪化产14.官体时期体官仪量制类品而得15.孟维、浩并盛水田园派主要家又孟派新府运动以元稹、白居代革新运动元白唐元稹、白易并共倡导新府运传奇唐代体即短篇小说原配由于染它逐渐成格终于演变独特新体花间派唐温庭‘香而对后来产了很影-

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-响，逐渐形成了以他为鼻祖的“花间词派”韦温庭筠和韦庄一个是花间派的鼻祖一个是花间派就最高的词人。婉约词派：宋代词派，多写离愁别绪和个人遭遇。豪放词派：婉约词派相对的宋代词派，词风飘逸豪放。一祖三宗：元人方回论诗，推词派，杜甫推为派之祖，庭坚、陈师道与陈与义推为三宗。中兴四大诗人：指南宋的尤、杨万里、范成大、陆游四说话四家：宋代说话艺术的个流派，即讲史、说经、小、合生。话本：民间说话艺人讲故事时所用的底本。套曲：由两支以上同一宫调的曲子相连而成又称为散套、套数，或与小令相对而称大令，一般都有尾声。杂产元的形它词唱有，有剧本流传至今。其北为声腔演唱，称北曲杂剧。元剧志我国戏曲艺术成熟。书会才人代是子因了有一人与民艺人相合，成书会，写杂剧并与，书会书人的称为才人。元曲四大家、、祖元代四大戏甫上祖的33.南戏：是南曲戏的称，是方民间的逐渐演而成。34.元大传大三元子话本：代人宋元本的话小说。三指的说指的和38.之：派祖的，而的，他之戏曲中与之间，和戏曲的方，同。宋派散家：代的一个散流派，与子X同，推崇、、、的传。派指以人三代表的个流，对子的-

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-复主文主主要创作于散文方面。41.竟派由于安当影大时而，““俚”的弊端趋显于是就有竟陵起矫正。因首领是广陵人而得名。42.桐城派：清代著名散文流，康熙时由方苞创，经X至乾隆间姚鼐而形成，因三人都城人故名。出“法主。43.南北孔指康熙间两位戏作家《长生殿洪昇和《桃花扇》的孔尚任。神韵说：清初王士禛的论诗主调作诗要“兴神到求所谓认乃是诗之最高境界，这就是所谓神韵。格调说：德的论主，前七李梦阳格，沈德一提出，格调说为。说：是清中的论诗主，在公安派论而。47.花与：指方戏曲，指曲是正的意，花是的意。说：李的《的之的《》曾的《花》“三主义19172《《文学一文，明提的的的文的X的古学的写文学的的文学，明的的会文学。50.学：于成于，起人有作人人，到人是：界文学，中文学，创文，“为人生而。51.于成于日主要成有人1925为前两时，前主“为而，提“于无”文学，于”。52.诗：诗，在三之中一“”的“，形成一为由的诗形。53.格诗派：是的创作，一提出著的“三”论，诗创有，而诗创作一学，因而人的创作之为格诗派。-

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-象征诗派：主要指年代中后期以李发为代表的诗创作。李金发受法国征主义歌影响将象征法引入国诗歌作之中注重表现主体的内心感，出调“暗示”在歌现中的重要性以乎的联想、隐喻、幻、梦境等将远距离事物中的某些联系勾到一起，进而造成一朦胧的诗境。问题小说表家冰等，们作从同度出人生的问题，有一定的时代气息和社会针对性。56.乡土小说鲁先生的影响一人始作土说乡说作大来农村、住在在都市青知识子用含乡愁的笔触展了乡村或小镇的特殊生面，揭其特文背景下形成的土人和的乡村景象。57.联国家的国对文从想发展为的重要。58.“文年后一作家在XX在的中，在下的下文，了大成，“文。59.小说：时期文现出来的一。1977年的小主发表，引起，后发了文”的。作品或对人的和，或表对人的，或歌对人的，或提出发人的社会题，时感了代的，表了人的。60.小：揭“”之后，一批作家开始的，之起。61.说中会开后说起了文的，作品的了体之会，展了的。62.代小：之“先说说期作品在现代义的面现代派有的。到1985年的发表，中国代小说开始出现了一批的现代派小说。63.小说：发80年代，创作特主要表现在：以为主，注重生的主题的表现大多用化的事度。-

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-64.寻根小说：前奏可追溯到年代初期，真正繁盛在。特是：作品题材和文化反的对象呈地域性特；以现代意识阐释现和历史，反思传统文化重民灵魂，探索中文重建的可能性在现法上即继承中国传统文化又运用现代派的方法。65.“新生代诗人年代中期，坛上出现了一批为年轻的诗，代诗人们的诗作强调反崇高、英雄、反理想，表平民的灰色生活与兴。66.流浪汉小说班牙城市中产生了一种新型小说即以流浪汉的流浪为线索，描写城市平的生活，通过平民眼光对各个阶层人物以讽刺。67.典义说欧最主要的文艺潮以古希罗文作为作的典。：为主的，主用性，上古希腊罗。68.运国生一的产阶文是国运的继和，以运的是一批年识。为了建，国的，他们调“和个性。浪义强调主理想个重描写的，对的。诗人英国的浪义诗人和他们的主要描写，描写的和国光，表生活和的人性，城市文。现主文现主义文重人与的写典型中的典性。：期作的，。地出了地、法一重的题的强。主义文：主义文主地、地描现生活，为作对的中和，流。一代的是第一界了西方一代人的，了们对过人生意、理想、对崇高的到是对、实到，在作后更的主是对个的。-

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-75.征义学要体裁是诗歌点是用客观事物来象征人的主观精神，富有哲理性神秘主义色彩，注表现“通感注重音乐性。76.表主文：多现在喧嚣、混乱、罪恶城市中人们的压抑、悲哀和忧.表现主义作家常常自己的强烈感受抽象出一个象征的形象予表77.旧约希伯人本族前传来神、史传、家的著作进行了整理和修订份希伯莱文化遗产被后来的基教所接受，编入《圣经称为旧约陀古印文的集反了度氏社向隶会过渡时期的历史风貌。《古兰经斯兰教的典是阿拉伯文学史上第一文著反映67阿拉伯人思想、文化和80.物本中期一学作家，是文史上的一说，也是整本古典文学中。81.感是本的现代主义文学流受现代主义文学思的主以表现的感来代现客观，流、象征、理本文学传的为体。82.是用的富特的中有思表出们一感，，，中，受感83.反理们希自己是称为的大人。84.学的文性文学文学的一文学是以文形象，用学的形象来人、感人，文学也，有己特的形象，有想象的，通的形象来的85.学的这是的文学是为的，的特和。文的性了文的一个特点。86.学的性文学的们在文的作在和度上象的。-

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-儿童文学的乐性儿童学是乐的文学它所展开的世界是一个让孩子们流连返世。在这里，一起定作用的因素是儿趣。绕口令：利用音相同或相近词语，编成简有趣容易说错的儿歌，用来锻炼语言能力，锻炼记忆和思维的敏捷。89.刺诗针对子们身上有可能出现的一些缺点和错误用善意委婉而巧妙的方式对他们进行批评。问答歌问答形式出现的歌谣以自问答可以两一回一答，常在儿童游戏的时候采，激发孩子的想象力。数数歌种用整押韵的文字对儿童进行数数或单数学运算教育的歌谣。摇篮曲是母亲或长者的口吻唱给婴儿听的它优美旋律和耳动听的曲调但不一定有完整的歌词。93.”意，个一种，让们在完以对的有所。94.言讽寓言有性就自寓言的教一是讽性的教，讽刺和是言的。95.童这个和连在一起，来，们童和现作所作的，定一种有想的孩们而作的。96.象的象性是想和现一种方式也是童作一方。象是的一的形象，以现种象的思想或情。童是童学来”是一个的，是一自近的作，返的。说以以的子子母的情的说。99.说