中学教师师德与行风评议自查自纠问题

朱田二中教师师德与行风评议自查自纠问题一、在加强学习、依法执教、落实省规范方面1、你是否忠诚于人民的教育事业， 愿意在教育战线上兢兢业业、 默默无闻地奉献自己的一生？、在教育、教学工作中，你是否能同党和国家的教育方针、政策保持一致，是否认真落实省规范要求，有没有违背党和国家教育方针政策的言行？、你是否经常钻研业务知识，不断充实自己？、在完成本职工作后，你是否自觉阅读其他书籍，以丰富知识、开阔视野，增强教书育人的本领？、你是否自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教学水平，在工作中勇于探索创新？二、在爱岗敬业、教书育人方面、你是否认为教书育人就是践诺“三个代表”重要思想，就是为人民服务，就是太阳底下最神圣的事业？、你是否能自觉参加学校组织的各种学习活动，并做到不迟到、不早退、不无故缺席，不开小会？、你是否注重培养学生良好的思想政治素质，鼓励和提倡学生创造性思维，支持和指导学生参加社会实践？、你的教态是否亲切自然？精神是否饱满？你是否带着消极情绪上课或在课堂上发牢骚？、你是否经常酗酒，或带着满身酒气上课堂，或因饮酒贻误工作？三、在热爱学生、和谐发展方面、你在教育教学活动中能否坚持面向全体学生，不歧视后进生，以发展眼光看待每一位学生？、是否爱护学生，尊重学生人格，对学生既严格要求，又耐心指导，使学生生动活泼、积极主动地得到发展？、早晨进校门，值日学生向你问好，你是热情应答、微笑回报、点头示意，还是不理不睬？、学生出了问题，你的做法是做好教育工作，还是给班主任反映了事、只当无事？、学生学习有困难，你的做法是热情辅导，还是不耐烦、应付一下、骂学生太笨？、对迟到学生，你是让其进门、课后再询问原因，还是让其站在前面、不让进门或进行训斥？、学生作业没有完成，你是进行教育、耐心辅导、督促完成，还是不管不问、故意加大作业量，以罚代教？、你有没有使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦过学生？、你有没有以罚抄、罚站等手段变相惩罚过学生？、你是否注重学生个性发展，是否单纯以考试成绩对学生实施不正当奖惩？、对违犯了校规校纪的学生，你是否耐心教育？、学生之间发生争执，你是否公正处理？、你是否经常对学生进行安全知识教育？、对家庭特别困难的学生，你是否进行帮扶？、你看到学生的不文明行为，是否主动劝阻或帮助改正？四、在与时俱进、严谨治学方面、备课时是否能吃透教材，认真挖掘其思想内涵，把握知识切入点，针对学生实际设计教案？、课前你是否认真及时地做好准备工作（包括上课要用的教具、图片、小黑板、多媒体课1件等）？、你是否能根据教学要求组织好课堂教学，教学内容正确，密度适当，有机进行思想教育和艺术渗透？、教学是否条理清楚？演示操作是否熟练正确？、是否用普通话进行教学？语言是否准确生动？、能否灵活地运用启发式教学，以激发学生的学习兴趣？、教学是否让学生有动脑、动手、动口的机会，多给有困难学生创造多练习的机会？、能否根据教学要求按时完成教学任务，课内有一定量的练习或课堂作业训练？、作业布置是否适中，批改是否认真，评定是否恰当？、在教学中，你是否出现过科学性、知识性错误？、你是否积极参加教改活动，勇于承担教改任务？、你能否掌握并将学校现有的现代化教育技术手段应用到自己的教育教学实践中？、在教育教学工作中，如出现错误，能否向学生坦诚自己的错误，并自觉纠正？五、在尊重家长、服务人民方面、你是否能积极与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，主动争取家长的支持与配合？、学生家长到校，你是否热情接待？在办公室是否主动站起让座？走时是否热情送出门外？、在与家长谈学生的情况时，你是否做到多肯定学生的成绩、进步和闪光点，对学生的缺点客观地、实事求是地指出？、你是否积极指导家长进行科学的家庭教育？、在家校联系工作中，你是否把自己应承担的教育责任推卸给家长？44、作为班主任，你是否经常进行家访？你每学期家访过的学生是否超过80%？、你在召开学生家长会时，是否只以成绩论英雄？、如遇个别家长对你的工作不了解、不理解、不配合教育，甚至争执吵闹时，你是与其争吵，还是耐心解释？、对不配合你工作的学生家长，你对其孩子的教育是否能一如既往？六、在谦虚谨慎、团结协作方面、同事工作有了成绩，获得荣誉时，你是祝贺并学习、承认并下决心赶超，还是心里不平衡、或说三道四？、与别人有了误解或听到了什么意见，是交流谈心，还是有则改之、无则加勉，还是大发脾气或不再来往？、对答应别人的事，是履行诺言，还是敷衍应付、丢在脑后、不当回事？、对学校的事情，你是发表意见、积极建议，还是发发牢骚、不关我事？、你是否能自觉维护其他教师在学生中的威信，背后不议论其他教师的长短？、你是否做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉？、对办公室的卫生是自觉打扫，还是别人做、我也做，与我无关，只当看不见？七、在廉洁从教、不谋私利方面、是否对学生进行有偿补课或组织学生参加其他补习班而从中获取报酬的？、给学生排座位，你是以学生按个子高矮或有利于教育全体学生为标准，还是亲疏有别或以家长送礼多少为标准？、你是否组织过学生购买教育行政部门规定以外的各类学习资料和复习辅导资料或指定学生到某处购买教辅材料而从中牟利？、在与家长的交往中，你是否接受过礼品、现金、有价证券和家长的宴请？、你是否不经学校允许，私自到其他学校代课？2、你是否巧立名目向学生乱收费？、在生日、节日，你是否向学生、家长暗示，索要或变相索要钱物？八、在加强修养、为人师表方面、你是否模范遵守学校的各项规章制度和管理制度？、参加升国旗仪式时，是否能站在指定位置，并且不讲话、不走动，立正、行注目礼？、你的仪表言行、治学态度会给学生较大的影响，你平时是自觉注意，还是没有想过、不以为然、与我无关？、你是否衣饰得体、整洁大方？有无穿无袖上衣或超短裤（裙）从事教学活动？、你是否佩戴容易转移学生注意力的饰物，甚至浓汝艳抹？、要求学生做到的，自己是否能首先做到？、你的言谈举止是否文明？有无随地吐痰、乱扔纸屑、在公共场所吸烟或大声喧哗等？、处理公事私事，是合理安排两不误，还是公事马虎私事认真、办好私事再说、只顾自己