2019版七年级地理下册第十章极地地区教案新人教版

第十章极地地域【教课目的】运用地图,指出北极地域和南极地域的范围,说出其地理地点特色,并能在以两极地域为中心的图上鉴别方向。运用比较的方法认识南极地域和北极地域自然环境特色及差别。运用资料说明极地地域的科学观察价值。运用地图认识本区丰富的自然资源。理解极地地域环境保护的重要性,联系生活说明低碳生产与全世界变暖的关系。【教课要点】两极地域自然环境特色及差别。两地的科考价值。【教课难点】在以两极地域为中心的图上鉴别方向。理解极地环境保护的重要性。【教课方法】讲解法、读图归纳法、议论法等。【教具准备】两极图片,多媒体课件等。【教课过程】情境导入罗斯海新站奠定经过不懈努力,中国第五座南极观察站罗斯海新站正式选址奠定了。我们为何要在南极建科学观察站?这里的自然环境有什么独到之处?让我们走进极地地域观察一下。冰上丝绸之路2018年,中俄合作共建“冰上丝绸之路”遇到热议,与传统航线对比,“冰上丝绸之路”有哪些优势,又会碰到哪些挑战?讲解新课(一)独到的自然环境读南极地域图,找出南极地域中心的大洲,四周的大海,南极地域四周的三个大洲,并察看距离南极洲近来的大洲。读北极地域图,找出北极地域中心的大洋,四周的三个大洲、格陵兰岛,找出白令海峡。课件出示南极地域图片,归纳南极地域的景观特色。阅读教材的资料:南极地域的天气有哪些特色?比较:南极地域和北极地域有哪些异同点?阅读教材的内容,列表比较南、北极地域在气温、降水、风力和动物方面的差别。想想:南极地域和北极地域有哪些共同特色?为何?小组内沟通自己的思虑成就。总结:南极地域的自然环境远比北极地域更加恶劣,因此北极地域有定居居民,而南极地域没有定居居民。叙述南极地域和北极地域方向判断的方法。在南极地域图上,凑近南极点为向南,远离南极点为向北;顺时针方向为向东,逆时针方向为向西。在北极地域图上,凑近北极点为向北,远离北极点为向南;逆时针方向为向东,顺时针方向为向西。方法技巧:极地地域判断两地址的相对地点,能够先研究南北方向,而后画一个向北的箭头,而后不论在南北极,都是面向北方,左西右东。练习:在南极图上,昆仑站位于长城站的什么方向?学生练习判断。(承转)南、北极地域自然环境恶劣,为何很多国家奔赴两极地域进行科学观察?(二)科学观察的宝地阅读教材,南极地域有哪些丰富的资源?北极地域哪些资源已经被发现和开采?学生阅读文字,找出来。播放视频:介绍南极地域的科考价值。举例:南极地域是地球上保存陨石最多的地域,是研究天文学的重要资料;极地冰层的冰芯,能够获取南极过去的降水、气温等地理信息;极地冰盖厚度和面积的变化,能够研究天气变化。1.在南极地域图上找出我国的科学观察站:长城站、中山站、昆仑站、泰山站;北极黄河站。思虑以下问题:南极的科学观察站中,纬度最高的是哪一座?哪座科学观察站没有极昼极夜现象?学生据图回答。读阅读资料《我国极地科学观察站》,增补以下资料:2014年2月8日,中国南极泰山站正式建站。2018年2月7日,中国南极罗斯海新站举行了奠定仪式,估计四年后建成。依据资料回答以下问题:南极科学观察站的建站或奠定时间都是几月?为何?北极黄河站的建站时间是几月?为何?学生思虑,回答。(承转)地形和海陆地点对气温有哪些影响?我们经过世界1月和7月均匀气温散布图剖析一下。(三)极地地域的环境保护1.看新闻资料

:日本水产厅

5月

17日开始睁开

2018

年度的所谓“科研捕鲸”。此次“科研捕鲸”将连续至

8月尾前后。此次科研捕鲸将最多捕捉

43头小须鲸和

134头塞鲸并进行检查。除检查年纪和性别外

,还将对部分皮肤进行采样,并检查胃中内容物。议一议:日本以科学研究的名义捕鲸,会对南极地域的生态环境造成什么影响?读教材文字,北极地域的环境造成了哪些损坏?阅读教材,找出为保护极地的环境签订的合约。读阅读资料,我们应该怎样保护地球上最后一