版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
放飞梦想追寻自我Letdreamflylookingformyown!music
有人说:初一就像一杯可乐,清爽可口,令人怡然自乐;初二就像一杯葡萄酒,有几分醉人,也有几分烈性;而如今初三就像一杯浓浓的苦咖啡,初尝时或许苦的无法咽下,但尝过之后我相信它必将留有余香,令人难以忘怀。初三到底意味着什么?答案显然是丰富多彩的,有人说是拼搏、承担、寂寞、坚持、痛苦、煎熬……但有一点是无须置疑的,那就是走进初三就意味着离中考不远了。在这最为关键的时刻,我们开展了这次的班会主题,愿我们在这里“放飞梦想,追寻自我”。他们的梦想是什么?问题探讨:渴望读书的孩子们渴望读书的孩子们在那些我们还没有去过的地方,对于那些我们还没有相遇过的人,他们的心中都有一个属于自己的梦想吧?或许很微不足道,或许只是希望能吃上一顿饱饭,或许只是希望能上一天的学,或许只是希望走出山去看看外面的世界。那就是他们的梦想。那你们呢?你们的梦想是什么?长着什么的模样?是怎样的形状?灯光和花火一起闪亮
也亮不过我的梦想
我旅途的开场
我沿路的徽章
风沙搁浅的希望
时光让脸庞渐渐发光
风雪把悲伤轻轻吹亮
被淋湿的翅膀
才拥有穿越过
那暴风雨的力量
曾经的我想唱就唱我最闪亮这一年夏天有最感动的阳光
你给我梦想
我勇敢往前闯
风吹雨打拍拍肩膀
现在的我想唱就唱我最闪亮
这一年夏天有最温暖的目光
记忆的远方
我披戴的荣光
照进天窗擦亮梦想
我最闪亮而现在的我们呢?大概正如老师们所说的,开侨一中就是我们梦想的全部定义。考上一间好的高中,默默地,我们跟时间在较劲,我们默默地努力。默默地策划着未来的蓝图,描画着那个属于我们的圆圈。前面等待我们的有很多条路,或平坦,或曲折,很高兴现在我们相遇在同一个交叉口,以后的路还要继续走。我们要坚持自己独特的方式,勇敢的,往前走,直到实现自己心中的那个梦想。Walkthewayonyourway!坚信我们是最棒的热爱生命
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切,都在意料之中
汪国真易中天的人生感悟人都是被逼出来的。如果你简单,这个世界就对你简单。人生没有彩排,每一天都是现场直播。怀才就像怀孕,时间久了,就被别人看出来。人生如果错了方向,停止就是进步。人生两大悲剧,一是万念俱灰,二是踌躇满志。成功有九大要素
:①为人有幽默感;②待人处事温文尔雅;③注重友情、热心;④与同学真
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年国家省级平台数据与接口互联互通实现路径
- 食堂用水自查报告及整改措施
- 管廊基坑支护开挖方案
- 2026年MINISO十年逆袭:从“假洋牌”到全球自有品牌综合零售第一的启示
- 2026年欧盟数据法案框架下的公共治理导向型数据信托
- 2026年设备故障导致人身伤害责任界定与保险机制研究
- 2026年驾驶室与电池制冷需求动态均衡分配技术
- 2026年食疗按摩改善脾胃虚弱养生培训课件
- 2026年社区防诈骗安全
- 2025-2026学年河南省周口市商水县五校七年级(上)期末道德与法治试卷(含答案)
- YS/T 690-2009天花吊顶用铝及铝合金板、带材
- GB/T 5782-2016六角头螺栓
- GB/T 4937.3-2012半导体器件机械和气候试验方法第3部分:外部目检
- GB/T 4456-2008包装用聚乙烯吹塑薄膜
- 散打裁判规则与裁判法
- FZ/T 41003-2010桑蚕绵球
- CB/T 615-1995船底吸入格栅
- 历年高考数学真题精选45 排列组合
- 风电项目达标投产实施细则
- 建设工程项目管理规范
- (完整版)生物化学-酶课件
评论
0/150
提交评论