小学音乐年级教学计划5篇

小学音乐年级教学计划5篇拿起笔制定一份教学方案时，大家一定都有着完整的思路，有目标的教学方案对我们今后的教学是有很大的帮忙的，下列是小编精心为您推荐的小学音乐年级教学方案5篇，供大家参考。

小学音乐年级教学方案篇1

一、学情分析：

二年级的小朋友活跃好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。五个班的小朋友情况大同小异，有一小局部虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比拟强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比拟差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。

二、教材分析：

本学期所用教材是国家义务课程规范实验教科书(人音版)。本教材针对新课程规范精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生开展为本〞;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与发明，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯通始终。本册共分十一个单元主题：?问声好》、?时间的歌》、?童话故事》、?跳起舞》、?爱劳动》、?可爱的动物》、?小小音乐家》、?幸福生活》、?美丽的动物》、?过新年》、?农家乐》。

三、教学目标：

1、充沛注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合伎俩，进行直观教学。

2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。

3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴发明活动。培养乐观的态度和友爱精神。

四、教学重点：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴发明活动。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

五、教学难点：

1、学生的音乐表现力和即兴发明活动

2、审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的发明精神和合作精神的能力。

六、教学准备：

录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

七、改良措施：

1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现〞(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评〞的方式进行考评。

2、机动灵活的选择教材内容，合理安顿教材，以“学生开展为本〞设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充沛自由的开展。

3、课中调动一切教学伎俩，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯通教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改良教学。

4、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐根底知识、技能。

5、面对优秀生，多给他们实践与发明的时机。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的时机，锻炼孩子们的胆量，多激励，树立起他们学习音乐的信心。

6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰盛校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

7、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。

小学音乐年级教学方案篇2

一、学生情况分析：

四年级由于学生心理及生理的开展特点，在教学中我要运用各种伎俩，采取多种方式策略，充沛调动学生学习的积极性，让学生在高兴中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、观赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。

二、教材分析：

本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是?水乡》、?国歌》、?月夜》、?高兴的课间》、?妈妈的歌》、?少年的歌》、?回声》、?童心》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰盛的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、发明的能力。四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教学目标

(一)发声训练局部：

1、在气息的控制下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、唱保持音时，声音要丰满。

4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

(二)视唱、知识、练耳局部：

1、读谱知识：

(1)、认识变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。

(2)、学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)

(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

2、视唱局部：

(1)、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。

(4)、在教师帮忙下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。

(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

3、练耳局部：

(1)、使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

(2)、听记2~4小节节奏。

(3)、听记和声音程中的两个音。

三、观赏局部：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。

四、教学重难点

重点：

1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。

难点：

1、学生的音乐表现力和即兴发明活动

2、认识变音记号：升记号、复原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱c调号和g调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。

3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

五、提高教学质量措施：

1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出切实可行的音乐教学方案，指导实际教学。

2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比拟关键的一步。

4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5、在观赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。

6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有气息支持的歌唱。

7、因材施教，对不同的学生采用不同的教法，使学生能够充沛开展。

8、课堂设计形式多样，充斥知识性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能，并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新能力。

9、积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。

10、平时多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，教师从中总结经验，提高教学水平。

六、培优辅差措施

1、认真钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时方案，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、充沛作好课前准备。

4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。

5、根据学生身心开展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备，充沛利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰盛校园生活。

小学音乐年级教学方案篇3

一年级的小学生爱跳、爱唱、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但他们年龄小、组织纪律较差，音乐素质也存在个别差别，所以应当用观赏的眼光看待学生，让他们在激励和赞声中不断增强对音乐的兴趣。这一学期我将脚踏实地，追求卓越。根据学校的实际工作，我将这学期的教学工作方案制定如下：

一、指导思想

根据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导思想，面向全体学生，注重学生的个性开展。提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为伎俩，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式，努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务

音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件〞。所以，本学期我要提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步开展学生的内心听觉。要求如下：

1、能准确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。

2、能用合乎歌曲情绪的表情进行大胆演唱。

3、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，情绪的变化。

三、教学目标

突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的开展。

四、教材分析

第一册音乐教材共有十课，，由于教学内容较简单，所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。

五、提高教学质量措施

1、认真备课，，为能使学生上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学办法，使学生能够充沛开展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和同学科老师进行沟通，积极研究学科特点。多听同学科老师的课程，向经验丰盛的老师学习。吸取其他学科教师的课堂经验，加以运用。

6、不断创新，完善教学办法，充沛利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的气氛中享受音乐，学习音乐。

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。〞新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带着学生走进高兴的音乐课堂。

小学音乐年级教学方案篇4

一，学生情况分析

小学生爱唱歌，爱蹦跳，爱动，对音乐有一定的兴趣。但是，由于每个班学生人数多，年龄小，组织纪律性差，学生的音乐素质存在个体差别。应该以观赏的态度对待学生，让他们在激励和褒扬中不断提高学习音乐的兴趣。

二、教材分析

湖南省小学一年级音乐教材采用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制和新的评价体系来确定义务教育音乐课程规范。

1、“以学为本〞的教学理念已经凸显。根据小学低年级学生的心理特点，教材的内容和颜色有趣，激励和启发学生学习。比方第六课?飞呀飞》，歌词从鸟和飞机扩展到还有什么会飞？让学生自由想象。

2、它降低了音乐知识的学习难度，如声音的强弱〔f强，p弱〕，让学生在生活中发现和比拟，并利用乌龟和兔子的特点，让学生辨别高音、低音、快慢，让学生快速分辨。

3、充沛发挥音乐教学的创新优势，给师生留下足够的自由想象和自由发挥的空间。

4、建立了开展性综合评价体系。课后——?开场音乐剧花》包括：今天的表演很棒，音乐感觉真好，我们班的小明星，老师告诉我的，爸爸妈妈告诉我的。

三，教学资源的开发

在音乐教学中使用教师的书籍、录音带和多媒体教学软件等教具，也可以引导学生利用日常生活中的一些物品制作自己的乐器，如本书中的?小乐手》、——弦铃键、——金属棒等，让学生更有兴趣，更轻松，更乐于学习。

四、教学措施

1、把每个学生的开展放在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱歌、多听、多动、多想、多说，从而在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和能力。

2、我们应该积极发明生动活跃的教学情境，营造良好的音乐学习气氛，让他们在感受、观赏、叙述和创作音乐时陶冶情操，净化心灵。

3、善于发现学生的长处，用观赏治疗腹泻，用激励和赞美让他们享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、因地制宜地设计和组织音乐教学，充沛发挥音乐教师各自的特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程规范的新理念。

五、教学目的

1、丰盛情感体验，培养积极乐观的生活态度。

通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，以潜移默化的方式建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的深深热爱，进而养成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。

2、培养对音乐的兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的方式办法引导学生进入音乐，在亲身参与音乐活动的过程中热爱音乐，掌握音乐的根本知识和初步技能，逐步养成观赏音乐的良好习惯，为终身热爱音乐奠定根底。

3、提高音乐审美能力，培养高尚情操。

通过感受和理解音乐作品的情感、格调、思想倾向和人文内涵，可以培养学生的观赏和评价能力，培养健康向上的审美情趣，培养学生在真实、美好、美好的音乐艺术世界中的高尚情操。

4、培养爱国主义和集体主义。

通过音乐作品中对祖国山川、人民、历史、文化和社会开展的赞美和赞美，可以培养学生的爱国情怀，培养学生良好的行为习惯、宽容、理解、相互尊重

尊重艺术家的创作劳动和艺术作品，养成观赏艺术的良好习惯，学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，在音乐中感知民族格调和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化和世界其他民族的音乐。

六、教学内容和根本要求

1、能运用自然的声音，根据节奏和曲调叙述独唱或参与演唱，每学年能背诵4~6首歌曲。

2、感受乐器的声音，听打击乐器的音乐，听孩子的声音，女孩和男孩，用自己的声音或者打击乐器去模仿。

3、体验不同情绪的音乐，能够自然的表现出相应的表情或者做出姿势反馈。

4、听儿歌、童谣、进行曲、舞曲，能通过模唱、打击乐对音乐做出反馈，伴着进行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声强、音色长度和层次。

6、可以用线条、色块、图形来记录声音或音乐。

七、教学进度和活动安顿

每周唱歌和听力课

第1周?国旗国旗真美丽》?中华人民共和国国歌》1课时

第2周?接妈妈》?我爱妈妈的眼睛》2课时

第3周?母鸡叫咯咯》?请来看看我们的村庄》2课时

第4周?小雨沙沙》?春雨沙沙》2课时

第5周?玩具兵进行曲》?玩具兵进行曲》2课时

第6周?飞呀飞》集体舞?雁儿飞》2课时

第7周?望月亮》?糖果仙人舞曲》2课时

第8周?山谷回声真好听》?声音的强和弱》2课时

第9周?人人叫我好儿童》?劳动最光彩》2课时

小学音乐年级教学方案篇5

一、学生现状分析

这学期我担任一年级两个班的音乐教学任务。刚才从幼儿园踏进小学校园的孩子们对音乐课都很喜欢，也爱表现自己，乐于参与到教学的各项活动中。特别是女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力要比男生好。但作为新生，孩子们对课堂常规的要求还不够熟悉，做的不够好。在开学初要加强课堂常规的训练，使学生养成良好的学习习惯。初步了解，孩子们的演唱习惯不是很好，容易喊唱或喜欢大声唱歌；并且不能较长时间安静地聆听乐曲，想象的能力还是不够丰盛；在以后的学习阶段要引导学生正确及轻声唱歌，大胆发挥自己的想象，全身心的融入到音乐课的学习生活中。

二、指导思想

一年级使用的是湖北科学技术出版社编写的音乐教材。本教材以?国家根底教育改革纲要》〔试行稿〕中提出的课程改革精神为指导，以?全日制义务教育音乐课程规范》〔实验稿〕的根本理念为依据，将音乐与人生、音乐与文化有机地融于音乐教育之中，将音乐知识与技能融于丰盛多彩的音乐活动中，贴近学生生活，激发学生对音乐的兴趣与爱好，让学生通过自身的独特感受与审美体验，自主地学习音乐。本教材在编写过程中，力图体现以审美为核心，面向全体学生，从学生实际需要出发，根据学生认知规律和音乐教育的规律以及教材的地方适应性，设计教材内容与教学形式。充沛发挥音乐教育在培养学生想象力方面的特殊优势，通过各种富有新意的音乐栏目，拓展学生的想象空间，增强他们的发明能力。

三、教学目标

1、能够听辨和模仿自然界和生活中的声音与节奏，聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反馈；

2、通过一学期的训练，知道演唱的演唱姿势，能用自然的声音，轻声演唱歌曲；本学期能够背唱歌曲2—3首；

3、认识木鱼、双响筒、碰铃等打击乐器，知道正确的演奏姿势；

4、认识简单的节奏符号，如：四分音符、二八音符、二分音符等；

5、