九年级化学二氧化碳的奥秘北京课改实验版

九年级化学二氧化碳的奥秘北京课改实验版第1页/共39页二氧化碳对人类的影响：空气中二氧化碳含量（%）对人体的影响1使人感到气闷、头昏、心悸4～5使人感到气喘、头痛、眩晕10使人神志不清、呼吸停止、以致死亡

牛牛文库文档分享第2页/共39页大气中二氧化碳能阻止地球向外层空间排放热量，其含量增加会使全球变暖温室效应产生原因：燃料燃烧产生的CO2逐年增加;森林的乱砍滥伐；第3页/共39页二氧化碳的制法第4页/共39页1一、实验室制取二氧化碳的化学反应原理原料+）第5页/共39页2反应物：大理石（或石灰石）稀盐酸固态稀溶液生成物：氯化钙二氧化碳水气体二、实验室制取二氧化碳的装置第6页/共39页第7页/共39页

牛牛文库文档分享第8页/共39页3反应条件：反应装置：锥形瓶（或平底烧瓶）、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。常温下进行收集方法：向上排空气法第9页/共39页4三、实验室里制取二氧化碳实验步骤：检验方法澄清石灰水变浑浊验满方法第10页/共39页

牛牛文库文档分享千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

咏石灰

—于谦（明代）（1）原理：煅烧石灰石CaCO3

CaO＋CO2↑（2）过程：在工业上，把石灰石放在石灰窑里，经过高温煅烧，就制得生石灰（CaO），同时得到副产品二氧化碳。二氧化碳工业制法：第11页/共39页你知道二氧化碳有哪些用途吗？第12页/共39页二氧化碳的性质探究第13页/共39页通常情况下，是一种无色无味的气体，在-78.5℃时，变成固体——叫干冰第14页/共39页

牛牛文库文档分享方案及步骤：

实验探究一：实验现象分析倒入二氧化碳的一侧下沉。二氧化碳的密度比空气大。（1）先用向上排气法收集一瓶气瓶的CO2。（2）向图示以平衡的纸筒倒入CO2

。第15页/共39页方案及步骤：

实验探究二：实验现象分析向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水塑料瓶被压扁了

牛牛文库文档分享第16页/共39页小结：通常情况下，是一种无色无味的气体，在-78.5℃时，变成固体——叫干冰密度比空气大，（约为1.5倍）能溶于水（1：1的体积溶于水）二氧化碳的物理性质：

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牛牛文库文档分享方案及步骤：

实验探究三：实验现象分析（1）先用向上排气法收集一瓶气瓶的CO2。（2）向图示的烧杯里倾倒CO2。蜡烛从下至上熄灭。二氧化碳既不能燃烧也不能助燃，二氧化碳密度比空气大。第18页/共39页讨论：怎样进入一个久未开启的菜窖较为妥当？灯火实验一定要证明菜窖的安全方可进入！

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牛牛文库文档分享提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶于水是物理变化还是化学变化呢？由上面的实验探究我们得知CO2也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？

实验探究四：第20页/共39页

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实验方案：

二氧化碳的化学性质：向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化实验现象分析紫色石蕊试液变成红色红色溶液又变成紫色有碳酸生成碳酸发生分解第21页/共39页

牛牛文库文档分享但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。

H2CO3H2O+CO2二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。

CO2+H2OH2CO3第22页/共39页

牛牛文库文档分享小结：二氧化碳的化学性质既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。与水反应生成碳酸；碳酸不稳定易分解。

与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。

CO2+H2OH2CO3

H2CO3H2O+CO2CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O第23页/共39页二氧化碳的用途概述第24页/共39页二氧化碳使饮料的味道更好二氧化碳可用于灭火固态二氧化碳用来冷藏食物干冰制造舞台雾景干冰进行人工降雨二氧化碳做气肥用途四、二氧化碳的用途。第25页/共39页知识拓展和讨论第26页/共39页通入过量的二氧化碳气体，碳酸钙溶解变成溶于水的碳酸氢钙

CaCO3+H2O+CO2====Ca(HCO3)2

碳酸氢钙溶液加热后，又变成碳酸钙广西桂林著名的石柱、石笋或溶洞都是长年累月发生上述反应所致。

如果在已经变浑浊的石灰水中继续通入过量的二氧化碳，会怎么样呢？

实验探究五：第27页/共39页第28页/共39页思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行第29页/共39页三、课外拓展：

1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是否越多越好？太多会造成什么后果？2、什么叫“温室效应”？什么气体可以引起“温室效应”？答：不是越多越好，太多会造成“温室效应”答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”

除了CO2外、甲烷，臭氧、等都可以引起“温室效应”。第30页/共39页达标测评1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）

A、溶于水中B、溶于石灰水中

C、进行光合作用D、制成干冰2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）

A、分别通入澄清石灰水

B、测定三种气体的密度

C、用燃着的木条放在集气瓶口

D、试验三种气体的溶解性(A组）DC第31页/共39页即学即用1、二氧化碳常用来灭火，不是因为它（）A.本身不能燃烧B.不支持燃烧C.能溶于水D.密度比空气大2、鉴定二氧化碳的常用试剂是（）A.澄清石灰水B.带火星的木条C.燃着的木条D.蒸馏水3、干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来（）A.制汽水B.人工降雨B.作温室肥料D.作致冷剂4、H2CO3→H2O＋CO2↑的反应类型是（）A.氧化反应B.分解反应C.化合反应D.以上都不是CABDB第32页/共39页达标测评(B组）5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是______________________________________。6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（）

A、提高室内温度B、增大室内CO2体积分数

C、降低室内潮气D、提高室内温度，增大室内CO2体积分数7、实验室用下列四种药品：稀盐酸，高锰酸钾，锌粒，大理石可制备哪几种气体？用化学方程式表示出来：CaCO3DCa(OH)2+CO2CaCO3+H2O第33页/共39页

可以制CO2、H2、O2三种气体。（1）CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O(2)Zn+2HClZnCl2+H2(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2第34页/共39页作业：1．试设计家庭化学实验证明碳酸饮料中的二氧化碳存在。2．人体吸入的空气中二氧化碳的体积分数约占0.03%，而呼出的气体中二氧化碳的体积分数约占4%。怎样用实验证明呼出气体中的二氧化碳含量比吸入空气中的二氧化碳含量高。3．调查报告：结合生活经验，查阅资料，试写出氧气和二氧化碳在自然界中的循环报告。4.《全能导学》第65~66页作业第35页