(小学资料)《精卫填海》教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！13精卫填海讲读课文2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，表达了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。1.学习生字词，正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.能够准确地翻译课文，说出课文的主要内容。使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，表达了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。1.能正确、流利地朗读课文。2.认识本课的生字词。课件一、图画激趣1.同学们你们喜欢画画吗？今天给大家带来了一幅图【设计意图：创设问画，让我们一起来看看图上画着什么吧！题，激发学生的学习兴〔课件出示2〕〔一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝〕师：读过课题之后，你都想知道些什么呢？【设计意图：鼓励学生4.把你认识的生字朋友介绍给大家吧！生字都汇报完用多种方法来识字，重了，想请一位小到前边领大家读一读这些生字，谁愿意来视对学生自主识字的引导和交流，可以充分发挥学生识字的主动性，激发学生自主识字1．分析记忆字形。要鼓励学生开动脑筋记忆四、拓展延伸，体会情感【设计意图：激发他们主动搜集资料的兴趣，课下搜集有关有关神话故事的成语，下一节课我们一起来欣赏。三、流利、有感情地朗读课文。shào1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。2.使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以很的精神，表达了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。教学设计设计意图导入〔〕分钟一起看看这些成语谁来讲一讲他们的故事。的设计对课文有一个愚公移山夸父追日嫦娥奔月后羿射日上节课我们一起初读了《精卫填海》这篇课文，你们都知道了什么？二、品读课文，理解感悟过渡：我们再回到课文中。看看文中都写了什么？从文中找到同学们上节课想知道的问题。“精卫〞神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝的小女儿学生自由读，发表自己的看法。1.师：请同学们自由朗读课文，边读边想。2.提问：看你们读得真好，现在有很多的问题，朋友才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。传说很久很久以前……〔课件出示8〕〔板书：精卫小树枝和小石子东海〕3.你们真勇敢，这么多的问题都难不倒你们，在这个故事中，你从精卫身上学到了什么？〔课件出示9〕〔生自由发言〕〔板书：持之以恒，不畏艰难〕4.21〔生发言〕5.让我们学习精卫的勇敢善良，一起来保护地球，减少灾害的发生吧。6.全班齐读课文。课堂小结及拓展延伸〔分钟板书内容小树枝和小石子东海善良勇敢、持之以恒、不畏艰难)4.堙_____________________【答案】三、西山的木石善良勇敢、持之以恒，不畏艰难教学反思行了情感态度与价值观的教育，让学生懂得了要勇敢的面对生活中的困难。缺乏之处：1.朗读不到位。没有让学生进入了情境，感悟到了精卫的勇敢。神在学习上放光，那样会更好。【教材分析】【介绍】许仲琳(约1567—1620),亦作陈仲琳,号钟山逸叟,应天府(今市)人,明朝专家以为许仲琳仅是别人托名,《封神演义》可能另有他人所著,到底是谁,尚有争论。【与文章相关的资料介绍】成语典故精卫填海解释：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻★清·阮葵生《茶余客话》卷十“精卫填海〞是中国远古神话中最为有名，也是最为感人的故事之一，世人常因炎帝小女儿被东海波涛吞噬化成精卫鸟。〔2〕违〔3〕弱〔4〕古三、翻译句子。〔2〕溺而不返。_____________________________________________________________________四、课文整体梳理。而填海，用西山上的_____和____经过不懈的故事。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1.解词。2.阅读后答复。本文选自《〔2〕溺水而死未能回来。五、1.叫做；