教学调研活动方案

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一、教学调研目标

1、为面面落实新一轮课程改革目标，扎实推动课堂教学素养化，深化了解一线老师在实施新课程中运用学科课程的教导理念，转变教学方式，执行教学常规，努力减负增效，提高课堂教学质量等方面的现状，从而准时总结阅历，发觉问题，做好指导和服务工作，促进学校教导教学水平进一步提高。

2、通过调研老师的教案、课堂教学、作业检查，发觉老师教学的亮点与不足，指导老师改进教学办法，规范老师的教学行为，提升老师的教学素质。

二、调研时光：*年x月1日*年x月31日

三、调研人员：

学校校长、业务领导、学科负责人，组成调研组。

四、调研方式：

调研组成员，以一天为单位对一个班级或多个班级组的一个或几个年级举行调研。在调研之前不下通知随堂听课，课后举行沟通反馈、检查教案、检查同学作业。

五、调研内容：

1、备课：

（1）任课老师备课状况，每周三同一备课组成员是否做到集体备课、集体备课是否有成效。

（2）教案要以详案文本展现，禁止粘贴和电子稿形式展现。

（3）教学过程的每个步骤要清楚详细；提问的设计合理恰当，

重难点如何突破、多媒体如何用法、作业如何设计和布置要有支配；在囫囵教学过程设计中对教法和学法要有思量；同学活动的环节应有预设且充分设想可能浮现的状况。

2、上课：

（1）课前1分钟有效利用（美文观赏）（每日一题）。

（2）以同学为主体，从关注“教”到关注“学”，教学环节流畅，问题设计明确而有启发性，同学活动富有成效，目标达成度高。

（3）教师对同学的学习习惯培养有指导，同学学习习惯良好。

（4）注意对同学的评价，评价语言亲切，具有针对性与鼓舞性。

（5）老师养成良好的教学习惯。

3、作业布置与批改：作业布置科学，准时规范批改，准时反馈纠正，作业本数不缺。

4、教学反思：能够记教学过程中的“亮点”、记教学过程中的“败笔”、记教学过程中的“偶得”、记教学过程中的“火花”、记同学学习中的“拦路虎”、记“再教后记”、让反思真正有实效性。

六、调研结果：

1、调研组按照调研状况综合各方面状况给调研老师或年级给与正确评价与鼓舞。

2、由教育处成员综合调研结果形成调研总结报告，并向被调研老师反馈。

篇2:对小编县青少年犯罪状况的调研报告

对小编县青少年犯罪状况的调研报告县委：青少年是祖国的将来，民族的希翼，是社会主义当代化事业的建设者和～人。党和政府历来非常关怀和高度重视青少年的成长。近年来，因为各种消极因素和不良环境的影响，青少年违法犯罪问题日渐卓越，小编县*年青少年违法犯罪立案13人，～年立案7人，～年第一季度就达到18人（其中6人为在校同学）。有轻微违法，没有立案的更多，呈升高趋势。为此，县政协把对青少年违法犯罪状况的调研列为～年的重点工作之一，得到了县委的批准和支持。近日，县政协教文卫体委员会组织部分委员，邀请县政法委、公安局、教导局、文体局和博湖镇等有关部门领导，对小编县青少年违法犯罪状况举行了为期两天的调研，仔细讨论和分析了小编县近年来青少年犯罪的缘由、对策。现将调研状况报告如下：一、调研的基本办法：这次调研活动实行了召开座谈会、走访同学家长、咨询犯罪嫌疑人、突击检查网吧等多种形式，因为接触面广，了解了较多的实情。调研组首先来到博湖中学，用了一天的时光，分离与博湖中学老师、同学举行了座谈，共同探讨了青少年违法犯罪的成因、对策。并于当晚深夜，组织调研组部分成员对全县三家网吧举行了突击检查，除“e家”没发觉同学外，在“科普”发觉5名同学，“五彩鱼”发觉1名同学。因为业主对进入者没有按规定采取身份证登记制度，不能确定其它上网人员还有无未成年人。第二天，调研组分成三个小组走访了部分优秀同学和表现较差同学的家长，咨询了少数在押青少年犯罪嫌疑人，了解了其家庭教导状况、生活状况等。二、青少年走向违法犯罪道路的主要缘由：按照调研的状况，调研组认为，导致小编县青少年违法犯罪的缘由非常复杂，归纳起来，主要有主、客观两方面的缘由。（一）主观缘由：1、部分青少年熟悉问题的能力和分辨是非的能力差，看问题容易、片面，待人处事往往感情用事，很少经过沉思熟虑，经常不计后果。交友不慎，很简单被人利用，今年所发生的一起团伙盗窃案中，就有两个同学是被人利用而犯罪的。2、少数青少年法律观念稀薄，不学法、不懂法，往往从一些影视作品、电脑嬉戏、书刊杂志中，汲取一些不健康的东西。3、少数青少年性格内向、孤僻，加上来自学校、家长、社会等方面的压力大，心理长久受压抑，短缺倾诉对象，平常又得不到正确的引导，成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动，不能克制自己的心情，以致造成明知故犯的严峻后果。去年博湖中学一同学以刀伤人就是这一状况。（二）客观缘由：1、家庭教导不当。（1）、家长教导办法不好。一种是对孩子无原则的溺爱、袒护和娇纵，致使孩子对自己的不良行为产生“合理感”；第二种是孩子浮现问题后采纳极端粗暴方式管教，无情的谩骂毒打，甚至赶出家门。（2）、家长监护不力。有的父母在外打工或因工作太忙，无暇顾及孩子，孩子几天不回家，也不过问；（3）、有的家庭教导环境恶劣。如单亲家庭、不和谐家庭，致使孩子心理受严峻损害；（4）、有的家长有不良嗜好对孩子的成长产生不利影响。（5）、有的家长平常只过问孩子的学习成果，很少主动与学校、班主任联系，了解其子女在校表现，一旦孩子出事，就把发生问题的责任都推给学校。2、学校教导有偏差。主要表现在：一是重视同学的智育教导，对同学的品格教导重视不够。为了对付考试，有收缩、挤占其它非考试科目课的现象发生。二是学校监管不力。主动和同学家长联系不够，和治安等有关部门交流少，其结果是家庭、学校、社会三方面的教导管理脱节，对同学的不良行为不能准时的帮教处理，导致问题沉攒，起不到防微杜渐作用。三是学校法制、思想道德教导不够，课时少，且形式呆板、效果差。据悉，目前博湖中学惟独初中二班级支配有法制教导课，其它班级都没有课时支配。四是部分老师职业道德修养较差，教导方式、办法不当。少数老师对违纪同学短缺耐烦的说服教导，有体罚和变相体罚现象，轻则奚落挖苦、状告家长，重则打骂、赶出教室，致使少数同学厌学、逃学，流入社会参与不健康的活动。3、社会诱因的侵蚀。（1）、近年来，社会上不良风气对青少年有腐蚀作用。文化部门有时对文化市场管理不够严格。特殊是音响制品和网吧对青少年的危害很大。有些网吧的业主还利用各种手段引诱青少年上网，并给买烟、买食品、开夜场等，致使他们“乐不思蜀”，学习没心思，成天想着上网、玩嬉戏，成瘾者就犹如吸毒一样，对孩子的身体、精神造成严峻伤害。博湖中学浮现过同学半夜从宿舍二楼跳窗出去上网的大事，可见网吧对同学的吸引力之强。他们上网的钱是有限的，没有了钱，有的向家里人要，有的就去偷，去抢。据小编们调查，违法青少年，绝大部分是嬉戏迷。如今年所破获的一个青少年团伙盗窃商店案，当晚盗窃来的钱，当晚就直奔网吧。（2）、小编县缺少适宜青少年活动的场所，课余时光无处可去。博湖中学有2300多同学，惟独两个篮球场和十几个乒乓球案。（3）、少数同学在外租房，造成学校、家长监管失控，极易沾染社会不良习气，走上违法犯罪的道路。今年破获的一个青少年盗窃团伙，就是由于不肯意受家长、学校的束缚，便利玩，才合伙租房，结果没钱就去偷。（4）、文化路横穿博湖中学，造成中学不能举行封闭管理，一些社会青年任意进出，尤其是晚自习以后，他们对一些同学举行欺诈和拐带，影响很不好。三、预防和削减青少年违法犯罪的几点建议：预防和削减青少年违法犯罪是一项复杂的社会系统工程，惟独学校、社会、家庭三方协调协作，齐抓共管，从苗头抓起，抓紧抓实，才干预防和削减青少年违法犯罪。1、加强法制教导。第一、学校要适当增强法制、思想道德教导课时，实行多种形式，可举办专题法制讲座，参观法制图片展览，旁听法庭审判，邀请表现好的犯人现身说教等形式，以提高同学的守法意识和政治思想觉悟，以期收到显然的效果。第二、学校要大力加强老师队伍建设，努力提高老师的职业道德素养和教书育人的水平；在教导办法和策略上，要坚持正面引导为主，赋予同学（特殊是后进生）足够的关怀和爱惜，注重同学的心理活动，改进教导办法，不要鄙视有问题的同学，要乐观

引导他们克服缺点，改正错误。在目前状况下，可以让一些责任心强、同学相信、懂心理学的老师开展一些心理询问活动，准时消退一些同学的不良心理（博湖中学张战科教师是个不错的人选）。第三、学校最好实行封闭式管理，削减外界的干扰。绝不允许同学在外租房居住，由学校统一支配食宿；建议封闭文化南路，由博湖中学管理建设该路段，防止外人任意进出校区。第四、学校尽量少用免职的方式处理有问题同学，把他们推向社会是不明智之举，这样不但使问题得不到解决，反而可能给社会造成更大危害。第五、教师要加强与同学家长的联系，要形成制度，多举行家访，准时召开家长会。平常以电话、书信的形式与家长联系。要办好家长学校，乐观指导家长搞好子女的家庭教导。2、努力改造社区环境。首先，根据《公民道德建设实施纲要》的要求，加强道德建设，努力提高全社会的道德水平，为青少年的健康成长营造良好的社会环境；第二、要加大宣扬教导力度，乐观提倡全社会都来关怀和支持教导，关怀和重视青少年的健康成长；第三、治安部门要坚持不懈地抓好校内周边环境的综合治理，净化学校周边环境，为学校教导提供良好的社区环境。第四、县上要努力争取尽快建成青少年活动中央，并投入用法。博湖中学应在课余时光和节假日免费对同学开放其算计机房，并尽快多建设一些体育活动场所。第五、文化部门对网吧等场所应举行严管重罚，坚定制止诱惑、唆使、允许未成年人进入的行为。3、乐观充实家庭教导环境。要大力开展“五好家庭”（家庭团结好、尊老爱幼好、进展经济好、遵纪守法好、邻里关系好）创建活动，大力表扬教子有方的家长。营造家庭教导的良好氛围，作为家长，首先要变化教导孩子的错误观念，多与孩子交流，多与学校联系，不要以粗暴的方式教导孩子，避开孩子产生逆反心理；第二、家长要起好榜样示范作用，对孩子举行潜移默化的影响；第三、要加大对孩子的监护力度，多关怀孩子的心理动向和去向。多留些时光陪伴孩子，要用爱心去感化孩子。以上报告妥否，请指示。

篇3:中小学老师培训的现状调研计划

（一）调研学校的挑选标准

学校――该地区高中、初中、小学各两所

1.级别：省一级？市一级？区一级？

（二）联系调研对象的办法

1跟队伍所在中小学校长、管理者、教师取得联系的办法：

1)通过开展三下乡活动所在的高中里面所能接触到的领导、老师取得该校校长、管理者的联系方式，组员主动联系；

2)请领导或教师引见；

3)利用当地学生的人脉取得联系方式，组员主动联系；

4)组员主动到所在学校的办公楼寻觅学校领导、管理者、教师；

……

2、.跟教导局领导、老师培训机构、其他中小学校长、管理者、教师取得联系的办法：

1)在之前全部对领导、老师的访谈中尽量打听当地吻合小编们调研要求的学校领导、管理者、教师的联系方式，组员主动联系；

2)请领导或教师帮助联系；

3)利用当地学生的人脉取得联系；

……

（三）对调研对象的调研办法

1、校长或学校负责培训的管理者――访谈为主，问卷为辅

调研对象数量：各地区高中、初中、小学各两个。

访谈问题：1)……

2、老师培训机构――访谈为主，问卷为辅

调研对象数量：

访谈问题：1)……

3、该地区教导局领导――访谈

调研对象数量：2个

访谈问题：

4、老师――问卷、访谈并重

调研对象数量：各地区高中、初中、小学各×个，平均每所学校×个

访谈问题：

1)

……

ps：以上调研对象的个数可按照调研实际状况调节，肯定要确保能够从访谈的对象中了解、收集到小编们需求的信息！

（四）如何在访谈过程中扩大在当地的关系网

1)先跟队伍所在学校的校长或主要领导取得访谈机会

2)在对该学校主要领导举行访谈的过程中，诚挚地向其推荐小编们这个讨论对当地的教导进展的重要意义，引起该学校主要领导的爱好，然后推荐小编们此次调研的调研对象，并且表示小编们需求得到该校主要领导赋予帮忙。

3)相关的帮忙包括：介绍有助于小编们在该校调研的调研对象；介绍有助于本次调研举行的教导部门相关负责人；分离介绍一所或多所当地的一般高中、一般高中、区一级小学给小编们举行实地调研，并提高给小编们联系方式，最好能通过有好的交谈让该校的领导亲手帮小编们取得联系。

4)诚挚得向每一位访谈的领导取得联系方式，并表示该访谈给了小编们很大的帮忙以及启发，谢谢其的合作以及赋予的帮忙。

……

ps：以上取得联系、拓展关系面的办法可以贯通应用于囫囵调研过程。

（五）实地调研过程中要注重的几个问题：

1.在访谈之前有充分做好前期预备，包括：

1)对访谈对象基本信息的了解，对访谈问题的预备。

2)要做好适当的话题引导的预备（在对学校相关领导举行访谈之前