化工机械与设备专业人才培养方案

一、专业名称(专业代码)学制3年。(代码)类(代码)(代码)(代码)书举例化工机械与设备石油加工及工业专用设化工检修钳工化工检修焊工防腐蚀工6-03-01-15化工检修管工化工机械维修工化工机械安装工化工设备制造工管工防腐蚀工管工焊工防腐蚀工(二)培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能：(1)具备良好的职业道德、职业意识和职业行为；(2)具有较好的沟通能力、表达能力和团队协作精神；(3)具备一定的获取和处理信息的能力；(4)具有自我学习能力和适应能力，能较快地接受岗位技能培训并适应相应的技术工(5)具有良好的职业安全知识和环保、节能意识；(6)具有良好的心理素质和健康的体魄。(1)掌握化工机械制图的基本知识；(2)掌握常用工程材料的性能及热处理、力学基础、机械零件、机械传动、液压传动(3)能理解化工单元操作的基本原理；(4)掌握化工密封技术；(5)掌握化工腐蚀与防护的基本知识；(6)了解安全生产、环境保护的基本知识；(7)具备零件图、装备图、管路图和工艺流程图的识图能力；(8)具备一定的机械加工和钳工能力；(9)掌握典型化工机械与设备的结构、原理、性能等基本知识；(10)具备机械零件的修复能力；具备典型化工机械与装备的安装技术和调试能力；(11)了解化工机械与设备检修方案的制定方法、实施过程及检修后的调试验收步骤；(12)掌握常用化工防腐蚀施工技术，具备现场施工能力；(13)具备操作现场安全保护的能力。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术(或音乐、美术),以及其他自然专业课包括专业基础课和专业核心课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校(一)公共基础课学时1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设要求，注重培养学生正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，提高职业素质和职业能力等在本专业中的应用。2依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设要求，注重培养学生道德情操、职业道德意识、职业道德行为习惯、法律常识、法治观念等在本专业中的应用能力。3经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设要求，注重培养学生马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识，提高思想政治素质和坚定走中国特色社会主义道路的信念，提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力等。4哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设要求，注重培养学生马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度等。5语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设要求，注重培养学生现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力等在本专业中的应6数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设要求，注重培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力等在本专业中的应用。7英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设要求，注重培养学生听、说、读、写等基本技能以及职场英语的应用能力等在本专业中的应用。8计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设要求，注重培养学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等在本专业中的应用能力。9体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设要求，注重培养学生强健的体能素质、良好的体锻意识、健康的人格和心理，服务于学生职业生涯的发展。公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设要求，注重培养学生艺术鉴赏兴趣和艺术鉴赏能力，提高生活品质的意识，服务于学生职业生涯的发展。依据《中等职业学校物理教学大纲》开设要求，培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力，并为学生学习后续专业课程打下基础。化学依据《中等职业学校化学教学大纲》开设。认识和了解与化学有关的自然现象和物质变化规律，帮助学生获得生产、生活所需的化学基础知识、基本技能和基本方法，养成严谨求实的科学态度，提高学生的科学素养和综合职业能力。能用科学方法观察、认识生产、生活中与化学有关的各种自然现象和物质的变化，并学会用化学语言进行记录和表述。历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设要求，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。(二)专业课1.专业基础课主要教学内容和要求学时1化工机械制图依据《中等职业学校机械制图教学大纲》开设，并注重培养学生化工设备图、化工管路图的读图、绘图能力等在本专业中的应用能2机械基础依据《中等职业学校机械基础教学大纲》开设，并注重培养学生材料力学、运动学和动力学的基本知识，常用机构的运动特征和结构特点，机械工程材料的基本知识等在本专业中的应用能力。3电工电子技术与技能依据《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》开设，并注重培养学生电工电子的基本知识、常用电器的基本原理等在本专业中的应用能力。4公差配合与测量技术学习公差与配合、几何公差、表面粗糙度的基本知识及千分尺、内径指示表和杠杆指示表，量块和量规，正弦规和水平仪等测量仪器的结构及使用。熟悉极限与配合、几何公差、表面粗糙度等方面的基本概念；理解常用量具的读数原理；掌握常用量具和量仪的使用方法。5化工单元操作学习液体流动、流体输送、非均相物系分离、传热、蒸发、结晶、蒸馏、吸收、萃取、干 燥等化工单元的操作，掌握化工单元操作的基本原理，了解典型化工设备的结构、性能和常见故障的处理。6化工密封技术学习垫片密封、法兰密封、高压密封、填料密封及机械密封的结构、原理，掌握密封的基本原理、选型及应用，了解不停车堵漏的基本知识。7化工生产安全技术了解化工生产的安全知识，掌握防火防爆安全技术、工业防毒安全技术、电气与静电防护安全技术，熟练掌握压力容器的安全技术、化工装置检修安全技术，熟悉常见工业毒物及预防、劳动保护相关知识、化工企业安全生产禁令、主要安全生产法律法规，在生产中能够进行安全防护。主要教学内容和要求学时1熟悉泵、风机、离心机、压缩机等常用化工机器的基本工作原理、结构、性能与管理知识，熟悉化工生产中的典型设备(塔设备、反应釜、换热设备等)的结构与性能。掌握各类机械设备的应用场合。掌握典型化工机械的拆装、维护、检修方法及检修规程，并能维护与检修。了解典型化工机器的开、停车程序及规程。熟悉压力容器水压试验步骤和方法。2术了解化工机器故障诊断基本原理和方法，熟悉常用典型化工机器诊断技术，掌握化工机器常用诊断方法，能对化工机器常见故障进行诊断。3掌握化工机器安装的基本知识和离心泵、压缩机的安装步骤、方法，熟悉化工机器调试的基本知识。4化工设备制造工艺与安装掌握化工设备安装的基本知识和塔、换热器、反应器等典型设备的安装步骤、方法。熟悉化工安装施工方案编写的基本知识。5化工管路与阀门安装与调试了解化工管路、管件以及管路架设基本知识，熟悉管路加工常用的工具及加工方法；掌握阀门结构、工作原理、应用及安装；能运用常用的工具对常见阀门进行熟练解体和组装。6焊接技术通过焊接技术的学习，掌握焊接技术基础理论和工艺知识，熟悉常用焊接方法和原理，了解常用电焊设备的构造和工作原理，能够熟练使用常用电焊机实际操作。7学习腐蚀的基本理论、耐腐蚀金属材料的性能及应用，化工防腐的基本技术和方法，使学生了解腐蚀产生的原因及防护措施，掌握常用耐腐蚀材料的正确选用方法，了解一般常用耐腐蚀材料的测试方法。8化工腐蚀与防护熟悉化工腐蚀防护的基本知识，掌握基体表面处理方法，能够正确选择腐蚀的防护方法，初步具备腐蚀防护作业。3.综合实训综合实训是指理实一体课程实训内容之外用于强化专项技能训练、提升专业知识和技能的综合应用能力或为取得职业资格证书等而开设的综合性实训项目。主要开设离心泵的拆装与检测、换热器的拆装及压力试验、管路的拆装及密封试验、考证强化等，教学安排以整周的形式体现。4.顶岗实习顶岗实习可以集中进行，也可以分散进行，要结合学生的专业技能方向进行具体安排。学校优先选择有留用意向的化工、化肥、医药、石油等生产企业、化工建设安装企业等，让学生进入参与就业型顶岗实习。参与机器、设备的维护维修、安装调试、耐腐蚀施工、及机器检测和故障诊断等工作。让学生体会真正的工作岗位和环境，强化岗位知识和能力，熟悉完整的工作过程，全面提高学生的专业技术能力。通过在企业的工作交流，是学生树立正确的人生观、价值观，养成良好职业素养，实现校企人才培养的“零”对接。顶岗实习要求学生必须独立完成一个岗位工作并达到合格以上，顶岗实习结束学生必须提交一份工作报告。学校要有包括教务、专业系部、学生等部门组成的管理机构，负责计划制定、落实、检查工作，有专兼职指导教师进行指导实习。每学年为52周，其中教学时间40周(含复习考试),累计假期12周。1周为28学时。顶岗实习按每周30小时(1小时折1学时)安排。实行学分制，16学时为1个学分。军训、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学课程类别学时学时实践学时百分比(%)公共基础课程小计理论教学学时/总学时(%)实践教学学时(课内+集中实践)/总学时(%)(三)教学进程总体安排学期课时安排(课时数)集中实践节假日422二612三22四22五432六0(一)师资队伍教师总计19人，其中专职教师15人，兼职教师4人，高级职称14人，占73%,中级职称4人，占21%;年龄结构合理，教师中53%具有双师资格，具有技师、国家职业技能鉴定考评员资格的教师10人，占53%;国家职业技能竞赛裁判员1人。(二)教学设施教室配有黑(白)板、交互式一体机或多媒体计算机、音响设备，具有互联网、网络安全防护措施。安装有应急照明装置并状态良好，符合紧急疏散要求、标志明显、逃生通道畅通无阻，走道消防设施完好齐全。2.校内实训条件校内实训实习必须具备钳工实训室、零件测绘室、焊接实训室、机加工实训室、电工电子实验室等基本实训室，并结合专业(技能)方向开设相应的综合实训室，主要设1钳工实训钳工台式钻床划线平台基本工量具配套2焊接实训室焊接实训焊接技术3金属加工实训机械基础机械制造工艺数控车床4电子电工实训室电子电工实训电工电子技术电工电子实验台电工工具(套)5设备拆装与维修实训室设备拆装与维修实训化工机械设备维护与检修离心泵、活塞式压缩机、管壳式换热器、搅拌式反应釜、泡罩塔、浮阀拆卸维修平台及工具6化工管路安装实训室管路安装及检测化工管路及阀门安装与调试管路安装工具金属管加工设备管子、管件、阀门7化工腐蚀防护实训室化工设备的腐蚀与防护化工腐蚀与防护电化学腐蚀实验室涂料施工、橡胶衬里、8化工机器检测实训室化工机器性能检测诊断技术荧光探伤仪静平衡设备3.校外实习实训条件实习实训功能1安庆曙光化工集团实训、顶岗实习2安徽晋煤中能化工股份有限公司实训、顶岗实习3安庆鑫富化工股份有限公司顶岗实习4浙江新和成股份有限公司顶岗实习5安庆华兰科技有限公司顶岗实习6安庆飞凯新材料股份有限公司实训、顶岗实习3.数字化教学资源专业技能课按照本专业的能力要求，强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”教学、角色扮演、情景教学等方法，利用校内外实训基地，将教学评价采用终结性评价与过程性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，教师评价与学生自评、互评相结合的原则。过程性评价包括课堂表现、教学问答、活动参与、作业完成、平时测评等内容，终结性评价主要指期末考试。学期总成绩由过程性评价成绩、期末考试成绩等按学规定比例合成。教学管理，从教学计划、教学运行、教学质量、教学研究、教学装备、教务行政等等一系列管理制度，实施教学前、教学中、教学后的闭环管理；根据专业建设与课程建设需要，优化教学要素，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；根据教学质量监控体系，建立了专业教学质量评价方式和学生学业评价模式，促进教师教学能力的提升，保证教学质量；为促进学校的专业建设和内涵发展，建设了优质核心课程，构建了本专业的教学资源库。学生修完人才培养方案规定的课程，各门课程成绩合格，准予毕业并发给国家承认的全日制中职毕业证书。鼓励学生取得计算机、外语和职业技能等级证书。(周学时/周数)二五六公共基础课程必修课1军训、入学教育C242职业生涯规划C23C244C245C246就业指导C27SSS089C4C公共艺术C26C24S4C4公共基础课学时学分小计4专小课程专业基础课程1化工机械制图S62S83电工电了技术与技能S44公差配合与测量技术S45S46S27S2468