小学体育《快速跑》教案设计

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！缪庄小学郑海峰一、教学课题三年级的学生对于跑和跑的竞赛游戏活动充满极高的热情，跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。本课的教学重点是放在学生的学习过程中，发挥学生自主学习、合作学习的能力，重视过程性的评价。本课不仅是为了让学生在奔跑中获得身心体验，培养快速奔跑中正确的身体姿势，发展和提高奔跑的速度和能力，还是为了增强学生的自信心，享受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会适应能力的发展与提高，并通过合作学习、交流学习，优化学习氛围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。同时，师生间、学生间的相互鼓励、帮助，使学生勇于挑战自我、展示自我。190﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。80—90面接力”提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。三、教材分析本课选自人教版（三—四年级）体育教材第三章：走跑与游戏。快速跑是小学三年级跑的重要教材，在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。所以根据学生的特点我采用了一物多-来源网络，仅供个人学习参考用的教学方法和游戏的结合，在教学中通过各种方式的跑的练习来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。四、教学重点：掌握快速跑的技能及学练方法教学难点：对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯五、教学方法1、教法：（）情景导入法：游戏渗透导入（）讲解法：教师语言清晰、表达能力要强。（）示范法：本课采用示范法，使讲解更加形象生动。（4）启发式教学法：本课启发学生自己思考、合作探究，培养学生爱动脑，互帮互助的好习惯。《30米快速跑》课的教案年级：三年级一班任课教师：郑海峰人数：40人1、30米快速跑课一课时1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过“往还接力”比赛提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。-来源网络，仅供个人学习参考3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑掌握快速跑的技能及学练方法情景导入法、示范法、讲解法、语言启发法模仿法、小组合作法、讨论法、竞赛法形成坚持锻炼的习惯运动负荷设计意次时强数间度12小12中13上一、课堂常规培养学1中上1队，师生问好○○○任务及要求2容和师一起做；○○○生身体任务生热身；景激发学生学习兴趣培养学生运动前做准备活动的习3装，安排见习生，强调安全二、热身活动幅度大、准确。发学生姿端正运动兴-来源网络，仅供个人学习参考1队跟随老师沿跑道线慢跑、跑动中结合快速反应游戏。2师一起做韵律准备活动。3.专项准备活动（摆臂练习，原地脚前掌扒-来源网络，仅供个人学习参考一、快速跑与1、教师先、四人一（）要求：生快14上游戏组的快速积极乐、主115中动作要才能跑得跑。投入动学习15下领：、胸前顶团结创造合迅速起着报纸协作作空动，快摆解动作要跑。注意间，调引导学15中小中上段动学生学习兴扒地。口诀。习、积极动脑培养同学们团结协作，克服困难的精（）教师总结评价，引导出摆伐等问题并加以纠正引导。3.游戏中-来源网络，仅供个人学习参