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文档简介
关于小学毕业典礼主持词汇总4篇
小学毕业典礼主持词篇1
第一局部:开篇词(甲乙同台)
甲:敬重的教师,乙:亲爱的同学们,合:大家早上好!
甲:今日,我们带着同窗之间的情意,带着对母校的留恋之情,带着对美妙将来的憧憬,小学阶段最终一次,在这里团聚一堂。
乙:又是一季盛夏季节,分别近在眼前。从前,我们总认为毕业遥遥无期,而今日,我们也站在了毕业典礼的舞台上。
甲:过去的时间将在此刻复活,将来的岁月将在此刻展望。六年来,我们在这里成长,而现在,我们马上绽开日渐饱满的翅膀,飞向远方。
乙:让我们拉快乐灵的帷幔,用舞姿和歌声,用掌声和心语,用最真诚的心情,为马上分别的彼此,送上最真诚、最深厚的祝愿。
合:XXXX20xx届六年级毕业典礼,现在开头。
其次局部:各领导、代表发言(甲乙轮番)
(播放视频《我们的这六年》)
甲:六年来,我们在这里学习,在这里成长。在我们学习和成长的过程中,自然少不了学校给我们供应的诸多帮忙与引导,我们才得以安康成长,我们才能实行丰硕的果实:在本届小升初各大名校的选拔中,就有许多同学取得优异成绩,这全部的全部都离不开广外附小这片沃土。下面,有请XXX校长为我们致辞。
乙:感谢X校长的致辞。教师是辛勤工作的园丁,我们是健壮成长的幼苗。在六年的小学生活中,教师的谆谆教导如春雨点滴入地,润物无声,令我们受益匪浅。下面,有请教师代表XXX教师上台讲话。
甲:感谢XXX教师为我们带来精彩的篇章。六年前,我们怀着彩色的幻想步入小学的校门,六年来,我们一起学习,一起成长。在分别之际,我们总要为自己的六年生活画上一个圆满的句点,交出一份满足的答卷。下面,有请XXX同学作为学生代表上台发言。
第三局部:同学们的才艺表演(甲乙轮番)
乙:青春是多么漂亮!发光发热,布满了彩色与梦幻。青春是书的第一章,是永无终结的故事。有人说,青春如歌,响亮而布满盼望,奇妙的歌声会给我们留下美妙的记忆。下面请观赏,六(1)班XXX等同学为我们带来《荷塘月色》。
甲:感谢六(1)班同学的精彩表演。我们就要离开了,满载多年的累累硕果,我们就要离开了,满载母校师生的切切深情——今日,我们是春天田野里的一株幼苗,明天我们是让母校引以为豪的栋梁之才。下面请观赏,六年级(2)班XXX同学的芭蕾舞表演《绣说》
乙:(感谢上一个节目的言辞)门德尔松说过,一首我宠爱的乐曲,所传给我的思想和意义是不能用语言表达的,一首动人的曲子,足以使认得到鼓舞和力气。一首曲子犹如我们的一生,最重要的不在于旋律的开头,而是在于把它连续下去,进展成完满的艺术形象,进展成圆满的一生。下面请观赏六年级(3)班的同学XXX为我们带来小提琴独奏《渔舟唱晚》。
第四局部:嬉戏互动环节(甲乙同台)
甲:在我们从稚嫩走向成熟,从愚昧走向文明的路上,是教师用生命的火炬为我们指明方向。
乙:亲爱的教师,您那热诚的爱,唤醒了多少迷惘,培育了多少自信,点燃了多少青春,催发了多少征帆。
甲:六年来,师生之间积存的情愫不言而喻,肯定是深厚无比的。我们这一届的同学很难得,有三位教师栽培了我们六年,她们分别是——XXX教师。今日,在马上离开母校的这个时刻,我们将与这三位教师进展一个意义深刻的互动。
乙:师生之间相处了六年,其中的默契自是不必说,也难怪教师们有自信说出“对学生们的优缺点如数家珍”或是“听脚步声就能听出是谁”。这个嬉戏就是考验教师与学生们之间的默契的。下面,请这三位教师上台。(用红领巾蒙起教师的眼睛,再随机请同学上台并指导大家互动)
甲:看来教师与同学们之间的默契真的可以用“心有灵犀”、“珠联璧合”来形容。教师,是美的耕耘者,美的播种者,是教师用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
乙:六年来,除了XXX等教师外,还有五位教师为我们的成长付出了辛勤的汗水,下面有请XXX教师上台。(随机采访,让五位教师一人说一句寄语。送花!)
第五局部:表演二(甲乙轮番)
甲:我们没有绚烂夺目的舞台道具,我们没有阵容强大的明星戏骨,但是我们有无穷的创意,我们又对将来的无限向往和渴望,这足以让我们的童年时间精彩纷呈。下面请观赏六年级(1)班同学们带来的话剧——《》
乙:感谢六年(1)班同学的精彩表演。在年轻一代的颈项上,没有什么比青春这颗绚烂的珠宝更迷人,却比任何时期都强盛美妙。下面请观赏六年级(3)班的XXX同学为我们带来桑巴舞表演。
甲:信息时代的头脑风暴,挡不住五千年中华文化的瑰丽风采,唐诗宋词,佳句连篇,传承的是民族文化沉淀的精华;帝王将相,文人墨客,放不下的是华夏文明遗留的文化。下面请观赏六年级(4)班的同学为我们带来古诗文朗读。
第六局部:完毕词(甲乙同台)
乙:尽管我们一踏进小学的校门就知道会有毕业的一天,但是,当告辞的日子最终成为现在进展时,我们也不免感慨万千。
甲:时间的消逝或许会冲淡很多记忆,会沉淀很多过往,但是有些真挚的情意,却是我们一辈子都无法忘记的。
乙:我们马上与小学生活挥手话别,我们的心中不禁惆怅不已。我们马上离开,像是不愿告辞的儿女,紧紧牵扯着母亲的衣衫。
甲:我们必需离开,这是一次腾飞的壮举,是向成熟跨的一大步,我们肩上担负着建立祖国、为国家、为母校、为自己争光的使命。
乙:今日,我们将告辞母校走向新的目标;明天,我们将用更精彩的成绩向母校汇报。
合:盼望同学们在将来的道路上能有一番作为,盼望全部悄悄关注我们的教师桃李天下,XXXX20xx年六年级毕业典礼到此完毕,感谢大家!
小学毕业典礼主持词篇2
主题:《明天会更好》
1、开场音乐,童年
主持人开场说话
主:敬重的各位领导,尊敬的教师,亲爱的同学们,大家上午好!(敬礼)
主:此刻,六年的小学时间马上完毕,信任大家既布满了对往事的依依不舍,又对将来布满了无限的向往。回想六年前的今日,我们个个满脸稚气,带着对学问的渴求踏入小学校园,成了一名活泼,得意的小学生;六年后的今日,我们将要离开母校,踏入中学校园,翻开人生崭新的一页。
六年的寒窗换回了现在的累累硕果。今日,我们怀着无比喜悦的心情,在这里盛大进行20xx届小学生毕业典礼,向20xx届的226名同学表示热闹庆贺!向辛勤耕耘的班主任、任课教师、和全体毕业生表示感谢。
主:六年里,在教师的谆谆教育下,,我们欢乐学习、安康成长、全面进展,涌现出了一批综合素养特别优秀的人才。
2、主持人对各位教师白描,请上台。
主:人的一生会遇到许多人,在丹小这个欢乐的大家庭里,我们得到了很多人的关爱。他们播种,他们浇水,他们生产阳光,他们的”青春与激情流淌在黑板和校园的每一个地方,他们就是我们尊敬的教师。此时此刻,他们也有许多寄语。下面,请我们六年级班主任教师为我们讲话,掌声请出教师。
3、学生献花,音乐响起,“感恩的心”
主:六年了!无形中,我们已经与丹小的校园浑然一体!
主:丹小的校园由于我们更加漂亮,更加生气勃勃!今日,我们是丹小的学生,明天,我们将是社会的栋梁!
主:可亲可敬的师长,六年中,我们读懂了您那谆谆的教导和深情的目光。
主:由于有你们的陪伴,我们的小学生涯才倍感温馨;
主:由于有你们的鼓舞,我们才鼓足干劲;
主:由于有你们的引导,我们才欢乐成长;
主:由于有你们的鞭策,我们才不断前进。
主:在离别之际,我们最应当感谢的是亲爱的教师们,你们的关爱,你们的无悔付出,你们的每一次善意的批判与鼓舞,都深深印在我们的脑海。
主:同学们,让我们和着音乐、打着节拍,请出我们六年来全部任过我们课的教师上台。
主(教师站好后):请允许我们给全体任课教师献上我们的心愿,(献完后再说),让我们真诚地说一声:教师,辛苦了!请承受我们全体学生至真至诚的谢师礼!感谢我们尊敬的教师们。礼毕!
4、教师代表讲话
5、毕业感悟,选两个学生代表讲话
时间的消逝或许会冲淡很多的记忆,但有些东西则会永久难以遗忘。难忘课堂上同学们仔细思考的求知眼神、难忘每一场的拔河竞赛;难忘操场上阳光伙伴的团结协作;难忘每一次活动时同学们高涨的热忱。难忘的事情,难忘的日子实在太多,今日我们马上毕业,让我们把难忘的记忆永恒地留在心间。下面让我们以热闹的掌声欢送毕业生代表叙述自己最难忘的片段。
主:漫长而又短暂的六年时间,我们在丹小这个温馨的大家庭里学习成长,或许我们哭过、笑过,我们输过我们赢过,无论什么,这些都已定格成记忆的风景,下面这个画面,定能让教师同学们浮想联翩,也能勾起你我漂亮的回忆。
感谢父母,感谢教师,感谢母校。
6、频发毕业证书,以班级为单位。
下面学校将为我们全体毕业生颁发什么?请猜猜,对,毕-业-证-书!请刘校长、郝书记、邓校长为我们颁发证书,大家掌声欢送。请六1、六2、六3、六4六5六6班同学代表上台承受毕业证书(颁完后)。
庆贺我们在座的每一位,从今日开头,我们已经不再是小学生了,我们已经开头了人生另一段崭新而漂亮的旅途。同学们,掌声献给我们自己,好吗?
7、带着祝愿上路,校长毕业寄语,音乐响起‘明天会更好’!
校长寄语:
主:同学们,在六年的美妙时间中,我们尊敬的刘校长每一次讲话给我们留下了深刻的印象,校长,您的每一次谆谆教导都是我们奋勉向上的源泉和动力。今日,在我们马上离开母校的时刻,让我们再一次倾听刘校长您的殷殷盼望!大家掌声欢送。
主:难忘的日子实在太多,今日我们马上毕业,让我们把难忘的记忆永恒地留在心间。在我们马上离开母校的时刻,让我们捧出一颗感恩的心,用我们熟识的歌声,感谢我们的母校,感谢我们的师长,感谢我们的学友。
主:(台下同学如坐提示全体起立),让我们台上台下一起唱起来。
歌曲:明天会更好
完毕语:主:祝愿母校!祈祷恩师!“明天会更好”,丹小20xx届毕业典礼到此完毕,感谢大家!
小学毕业典礼主持词篇3
b:我们在教师的细心教育下,安康成长!
a:我们在同学的爱心帮忙下,欢乐成长!
b:亲爱的母校,我们明白了您寄予我们的厚爱与期望!
a:尊敬的师长,我们读懂了您的谆谆教导和深情目光。
b:得意的同学们,我们品尝了属于我们的欢快和追求。
合:让我们心怀感恩,真诚地道一声:感谢母校,a;今日的离别是为了以后的相聚,相聚在硕果缀满枝头的季节。
b:今日的我们正是低年级同学的明天,让我们一起走进《小蚂蚁》和《谁说女子不如儿男》的旋律中,去查找夕日的脚印与光影。
a:我们倾听了如此奇妙的天籁之音,震撼不已。
b;我们观赏了如此轻快的动感舞蹈,感慨不已。
a;这离不开学校的培育,教师的指导。
b;这离不开社会的支持,长辈的关爱。
合:让我们以热闹的掌声欢送社会友好企业——成都金华商会会长致辞并捐书。
a;滴水之恩,当涌泉相报,我们真诚地说声感谢,感谢您的善举,感谢您带给我们的暖和和关爱。
b:赠人玫瑰,手有余香,我们虔诚地祈祷,祝愿您在年吉利如意,幸福安康。
a;在棠外附小,我们拥有一群学问广博、急躁细致的好教师。
b;在棠外附小,我们拥有一位睿智豁达、漂亮能干的好校长。
合:现在,有请苏校长致辞。
a:感谢苏校长,我们肯定回牢记您的教导,努力学习,奋勉向上。
b;我们是六年级的学生,我们正在用青春演绎一支漂亮的舞蹈,热忱剧烈,犹如喷薄的旭日。
合:下面请观赏——衰弱操。
a:热忱的舞蹈荡涤着我们的心灵,让我们赞美不已。
b:教师也迫不及待地献舞,请观赏《依如勒》。
a:我们肯定被张教师那精湛的技术,美丽的舞蹈所吸引,我们肯定会加倍努力。
b:棠外附小的生活是五彩斑斓的,除了紧急的学习,我们也深谙文武之道,张驰有度的道理。掌声有请我们最得意的肖教师带来感动人心的互动节目。
a:我们欢乐,我们安康。
b;我们成长,我们收获。
a;由于我们心中有一个笃定的信念——尽自己最大的努力。
b:由于我们心中有一个永恒的盼望——点燃自己的火光。
合:所以,我们带来了小小的《萤火虫》。
a;由于它这束微弱的光,我们不断前行。
b:由于它可以燃成燎原之火,我们坚持不懈。
合:更由于我们都是傲慢的中华儿女,优秀的炎黄子孙。有请我们亲爱的学前班的小朋友带来《我爱北京天安门》。
a;一个宏大的民族孕育优秀的国民,譬如在汶川地震中方显祖国的力气。
b:一所优秀的学校教育出优秀的学生,譬如棠外附小让每个孩子都有一笔终身受益的财宝。
小学毕业典礼主持词篇4
各位教师、同学们:
大家下午好!骄阳似火的20xx年6月26日注定是不平凡的一天,特殊是对于今年六年级的毕业生来说,由于自明天起你们将为六年的小学生活划上一个圆满的句号,从今离开母校,踏上新的人生征程。今日我们盛大集会,就是为你们有锦绣前程祝愿,为你们再攀顶峰而加油壮行。
我宣布:范县xx小学20xx届学生毕业典礼现在开头!
鸣炮!(鞭炮齐鸣)请全体起立!奏中华人民共和国国歌!(全体肃立学生跟唱)请坐!
1、毕业典礼开幕;(背景音乐《离别曲》响起)在雄壮的国歌声中,我清楚地看到六年前的你们,你们个个满脸稚气,拉着妈妈爸爸的手,带着对学问的渴求和奇怪踏入小学校园,成了一名活泼、得意的小学生;六年后的今日,20xx年6月26日,你们个个已长成英俊少年。从今日起,你们将要离开朝夕相处的xx小学----你们亲爱的母校,离开你们亲爱的教师,步入中学美妙时间,翻开人生新的一页。
今日,我们怀着无比喜悦和感动的心情,在这里盛大进行20xx届小学生毕业典礼,我代表学校领导向参与典礼的全体教职员工,向20xx届的303名毕业生同学表示热闹庆贺!庆贺你们小学荣耀毕业!向毕业班班主任、任课教师、毕业生家长和全体毕业生表示感谢。感谢您们六年来的辛勤的劳动,无私的奉献。
此时此刻,我想每位同学心里都会有欢乐和哀痛两种感觉。一方面为自己马上面对崭新生活而快乐,另一方面又为我们这个布满友情的集体的解散离而哀痛。我们今日的毕业典礼既代表着我们六年小学生活完毕,又标志着每位同学新的人生征程的开头。
2、齐唱校歌;
走进xx小学,你们为优秀的母校而骄傲,离开了母校,母校将为你们的优秀表现而傲慢,让我们再次温习六来的每周都熟识的校歌,以此表达对母校的无限牵挂和留恋,以此表达对学校教师、领导的无限感谢之情,下面齐唱校歌!由音乐教师王教师指挥。全体起立!齐唱校歌!请坐。
3、宣布优秀毕业生名单;
在六年漫长而又短暂的日子里,你们优秀的表现为学校赢得了一项项荣誉,更有一大批德才兼备的学生,在社会上为xx小学赢得了广泛赞誉,我们无法一一表彰,谨以下面这些由班主任、辅导员推举的优秀学生做为代表,由学校颁发20xx届优秀毕业生证书,请大家信任,全部xx小学的毕业生在教师心目中都永久是最棒的。
下面掌声有请我校副校长刘校长宣读20xx届优秀毕业生名单。
下面由校领导为优秀毕业生颁发证书。大家掌声庆贺。(颁奖音乐)庆贺我们的优秀毕业生前程更加美妙!
4、学生代表讲话
许很多多的话想要表达,许很多多的情感想要倾诉。下面让我们用热闹的掌声欢送毕业生代表——上台发言。
5、教师代表讲话;
面对你们小学生生活的完毕及新的人生征程的开头,你们的年级主任朱
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