小学体育课教案 《障碍跑》教学设计_第1页
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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！小学体育课教案——《障碍跑》教学设计设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些语言渲染，营造氛围，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。教学内容本课教材障碍跑是一项实用性较强的技能运动项目.它在教学中要求学生在自然快跑的途中运用“跨”法通过障碍，发展学生身体素质和灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的意志品质。课的重点是学会“跨”过不同障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。学生分析本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,但是他们自我约束力不足，加上外界干扰因素较多，注意力不是很集中，那么课中教师通过语言激发学生的挑战欲望,然后充分利用学校的场地器材（体操垫）来设计不同难度的练习内容。通过障碍跑的练习，训练学生身体的灵活性和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。水平二（四年级）障碍跑四强度1.学生到上课地点集合。2.体育委员整队，检查人数，向老师报告出席情况。规小中跑1.跟随教师做热身操。入。中大力2.学生自主尝试在快速跑中过障碍同伴

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