幼儿园周活动计划模板

PAGE页码页码__幼儿园周活动计划_（模板）幼儿园周活动计划幼儿园周活动安排日子犹如白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我的幼儿园周活动安排，希望对大家有所帮助。幼儿园周活动安排11、加强幼儿的用餐礼仪教化。2、培育幼儿正确的握笔姿态。3、接着开展“我们爱祖国”主题活动。进行饮食平安小学问教化。激励幼儿主动与老师、阿姨打招呼，教化幼儿从小做个有礼貌的好孩子。早操：要求幼儿熟记操节动作。体育嬉戏：捕鱼、磁性人、木头人一二三四五主题活动——五星红旗升起来看图讲解并描述：聪慧的小野兔故事：理发师的奇遇主题活动——观赏：京剧脸谱数学：复习8的相邻数，书写数字8音乐：欢乐的幼儿园(一)社会性：情境活动—受伤了怎么办数学：学习7-的相邻数，音乐：欢乐的幼儿园(二)：闻过怒——益友却角色嬉戏：德克士(二)美工活动：折纸—船结构嬉戏：宇宙飞船(四)表演嬉戏：大灰狼和兔子(三)分组活动：丢沙包、跳绳书写拼音：e分组活动：跳绳、拍皮球体育嬉戏：脚踏平衡车★美工区：供应纸张、剪刀指导幼儿绘画京剧脸谱益智区：供应各种棋类，指导幼儿学习下棋。语言区：供应各种幼儿图书，幼儿进行宁静、有序的阅读。角____：开展德克士、超市嬉戏计算区：供应骰子纸笔幼儿记录7以内的相邻数1、请家长每天关注家园联系栏，刚好引导幼儿完成当天的本事。2、____幼儿巩固相识7以内的相邻数。幼儿园周活动安排2一、指导思想说好一般话是素养教化的重要内容，对于驾驭科学文化学问、培育创新精神和实践实力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族凝合力都具有重要意义。老师在推普工作中担当着重要使命，对学生的一般话水平有干脆影响。为提高我园全体老师一般话水平，提高老师自身素养，依据《国家通用语言文字法》，依照市级主管部门的工作支配，从教化教学实际动身，特制定本安排。二、宣扬主题“大力推行和规范运用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”三、活动内容1、巩固推普小组，加强工作力度。为了做好本届推普工作，特成立了推普工作指挥小组。组长副组长组员2、加强推普工作检查，促进推普工作顺当进行。推普小组成员要参与全园的日常推普的检查工作，刚好发觉和反映推普工作中的问题，对各班的推普周活动给以评定和指导，优秀推普组员和推普班级、教研组将受到推普小组的表彰。3、丰富推普内容，活跃形式。(1)抓好日常推普工作：全园教职工必需坚持用一般话进行交谈，同时，在日常教化教学工作中，主动引导幼儿、家长用一般话进行语言沟通，形成全园上下都说一般话的良好语言风气。(2)做好推普宣扬工作，扩大推普范围：我园不仅制作悬挂了语言文字永久性宣扬标语，还在幼儿园各个班级、走廊、会议室等处都张贴了富有儿童特点的推普小标语，这些都深受幼儿和家长喜爱，也让说一般话的意识深化到幼儿园每个人的心里。通过标语的运用，我园进一步营造了深厚的推普氛围。依据推普工作的开展，我园以班级为单位加强了对幼儿、家长、社区的推普宣扬，呼吁广阔幼儿家长的主动参加，为人人会说一般话，说好一般话打下基础。通过幼儿向家长宣扬，邀请家长一同加入推普工作的行列，将推普工作辐射到家庭和社区中。(3)开展好班级推普工作，增加推普力度：我园将利用第十届推普周的时机，主动开展班级的推普工作。依据幼儿特点，分别制定了大、中小班年龄段的推普活动方案，通过丰富多彩的活动，让每一位幼儿有说一般话的意识，从而增加推普力度。四、详细支配1、9月8日推普工作打算阶段、推普工作动员会。(设计展版参与推普周)2、9月9日参与全园的推普宣扬工作。3、9月11日到15日班级推普工作(班级宣扬栏、各教研组说课活动、故事会等活动)4、9月16日推普工作小结、归档。5、接着在幼儿园的各项工作中深化开展说一般话的工作。幼儿园周活动安排3一、活动安排1、会正确运用礼貌用语与老师相互问好，与家长告辞。2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。3、做好来园记录后到户外场地参与活动。二、户外活动我们的社区、插花、装饰鹅卵石、视察菜地1、喜爱玩沙、插花等活动。2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简洁的方法。3、知道插花、玩鹅软石时留意的平安。各种颜色的花、各种美丽的鹅软石、颜料。(一)层次一：插花1、学习简洁的插花。(二)层次二：装饰鹅软石1、相识各种颜料来装饰鹅软石。2、在运用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。(三)层次三：视察菜地1、一个一个排队去视察菜地，看看青菜有什么改变。2、在视察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。三、早操活动1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。2、能依据音乐变换队形。3、与老师一起创编器械嬉戏的玩法。四、点心活动1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。2、能宁静、用心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。3、能正确洗杯子不玩水。4、点心后会进行宁静活动。五、5分钟平安教化1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，留意保暖，运动时适时增减衣服。2、加强体育熬炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，限制活动量，塞毛巾。3、常常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避开接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。5、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要刚好到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以削减交叉感染六、嬉戏或分区活动星期一、星期二、星期五分区活动语言区：★车(儿歌)，守株待兔(阅读)，马小哈画动物等;数学区：★★相识梯形、十二生肖真好玩，认知：会改变的图形等;科学区：★、我们的视察角，看一看说一说：相识元宵节;美工区：★我喜爱的小汽车(制作)，欢乐的寒假(绘画)，制作灯笼;等;操作区：★夹弹珠、飞行棋、小兔找家等;第一次活动：1、谈话引题，激发幼儿参加活动的爱好师：这周我们的区域活动玩什么呢(围绕数学区比一比引导幼儿探讨：这周各区域可以玩些什么激发幼儿参加活动的爱好。)2、老师展示本周新增加的各区域活动材料，结合表征符号梳理介绍、示范本周区域内容及玩法，重点介绍数学区、语言区和操作区的内容及操作方法。共同回顾规则：师：区域活动时，我们要留意些什么呢(师幼共同依据本周的活动集体探讨活动的留意事项及规则)老师强调：登记进区，先完成新内容再玩自选嬉戏。3、幼儿依据安排开展区域活动：重点熟识内容及玩法。老师重点指导语言区幼儿能进行谈话活动;指导操作区的幼儿玩串树叶项链。4、沟通、讲评：(1)激励各区的幼儿大胆展示自己的作品并介绍做法;(2)激励幼儿大胆和同伴沟通：你今日在什么区玩了什么是怎么玩(老师依据幼儿活动状况和讲评状况提出下次活动的要求)其次次活动：1、回顾活动：(1)沟通第一次活动的状况，重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。师：“你们在第一次活动中遇到了哪些困难(问题);想想用什么方法来解决”(2)结合符号简洁回顾本周活动内容。(3)老师详细强调分区的要求，登记进区，先完成新增内容再玩自选嬉戏。2、分组活动：幼儿依据安排开展活动，老师巡回视察指导幼儿活动，重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴沟通。3、评价沟通：(1)引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由沟通活动。师：你今日在哪个区活动玩了些什么是怎么玩的(2)集中沟通：师：你今日在哪个区活动玩了些什么是怎么玩的第三次活动：(1)沟通其次次活动的状况，重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。师：“你们在其次次活动中遇到了哪些困难(问题);(2)结合符号简洁回顾本周活动内容。(3)老师详细强调分区的要求，登记进区，先完成新增内容再玩自选嬉戏。2、分组活动：幼儿依据安排开展活动，老师巡回视察指导幼儿活动，重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴沟通。3、评价沟通：(1)引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由沟通活动。七、学习活动主题综合活动：“来来往往――汽车家族”幼儿园周活动安排41、会正确运用礼貌用语与老师相互问好，与家长告辞。2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。3、做好来园记录后到户外场地参与活动。二、户外活动我们的社区、插花、装饰鹅卵石、视察菜地1、喜爱玩沙、插花等活动。2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简洁的方法。3、知道插花、玩鹅软石时留意的平安。各种颜色的花、各种美丽的鹅软石、颜料。(一)层次一：插花1、学习简洁的插花。(二)层次二：装饰鹅软石1、相识各种颜料来装饰鹅软石。2、在运用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。(三)层次三：视察菜地1、一个一个排队去视察菜地，看看青菜有什么改变。2、在视察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。三、早操活动1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。2、能依据音乐变换队形。3、与老师一起创编器械嬉戏的玩法。四、点心活动1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。2、能宁静、用心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。3、能正确洗杯子不玩水。4、点心后会进行宁静活动。五、5分钟平安教化1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，留意保暖，运动时适时增减衣服。2、加强体育熬炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，限制活动量，塞毛巾。3、常常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避开接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。5、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要刚好到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以削减交叉感染六、嬉戏或分区活动星期一、星期二、星期五幼儿园周活动安排5依据《教化部办公厅关于举办20xx年全国终身学习活动周的通知》的部署与要求，为仔细实行____提出的“全民学习、终身学习”的学习型社会，大力营造“全民学习、终身学习”的深厚氛围，推动学习型社会建设的深化开展，我园定于10月开展20xx年全民终身学习活动周活动。现制定方案如下。一、活动宗旨1.大力宣扬终身教化思想，推动全民树立终身学习理念；2.动员和组织老师家长主动参加全民终身学习活动，营造全民学习、终身学习的良好氛围；3.推动全民学习，促进人的全面发展，促进全民学习、终身学习的学习型社会建设，让生活更美妙。二、活动主题加强学校社区互动，推动全民终身学习三、组织领导为确保学习活动周的有效开展，成立试验幼儿园全民终身学习活动周领导小组。成员名单如下：组长：申芸（试验幼儿园“”书记）副组长：____丽（试验幼儿园支部组织委员）李芳（试验幼儿园支部组织委员）成员：李新芝张春梅王蕊崔军丁郁四、活动时间开展活动的详细时间为20xx年10月22日至10月26日五、主要内容（一）“创先学习型校内”活动。通过开展“书香校内阅读节”营造氛围，宣扬发动，普及理念、典型示范、总结提高等推动幼儿园学习型校内创建工作。（二）“创建学习型家庭”活动。通过家庭家园亲子共读一本书等形式，充分利用家长学校资源文明市民学校、“道德讲堂”，开展家长学校公益讲座，开展学习活动，以此带动我园创建活动的广泛开展。（三）围绕“争做文明有礼的____人”主题，充分利用校内广播，试验幼儿园新浪博客，家园共育网站，传播科学思想和保教化儿的科学方法，提倡健康卫生、文明礼貌、遵纪遵守法律、反对愚昧的新风气，培育有文化、有修养、遵纪遵守法律的好市民。一是围绕“做文明有礼的____人”主题，充分利用文明市民学校、“道德讲堂”，开展家长学校公益讲座；二是引深“城乡清洁工程”主动参加“靓丽星期五”活动；三是“送暖和、献爱心”开展结对东馨幼儿园共建新农村活动；四是主动参与送教下乡，慈善一日捐、“三下乡、四进社区”等社会公益活动。五是结合“创三优”活动和政风行风评议活动，主动加快推动幼儿园加固改变工程；六是开展针对特别群体的志愿服务活动，园领导干部结对低保家庭送暖和一对一帮扶活动六、活动要求（一）细心组织，加强领导。全民终身学习活动领导小组要明确工作要求，落实责任，确保活动周取得实效。二是要制定活动周工作方案，明确活动的内容和要求，明确工作职责，细化工作措施，充分发挥主动性和创建性，在活动周期间支配各种实质性活动，努力使各类活动形式敏捷、内容丰富、贴近百姓、成效显著。（二）营造氛围，加大宣扬。通过板报、专栏、印发宣扬资料等有效形式，大力宣扬开展终身教化、终身学习的理念及全民终身学习活动周的重大意义，刚好推介和沟通好的阅历和做法，动员全体教职工家长主动参加到全民终身学习活动中来，形成全社会关切支持全民终身学习活动周的良好氛围。七、活动支配10月20日制作宣扬版面，参与区____“全民终身学习周”宣扬版面展10月22日参与区____“全民终身学习周”启动仪式10月23日开展家园亲子阅读10月24日开展老师读书沙龙10月25日举办试验幼儿园第七届书香校内阅读节”10月26日开展学校社区互动幼儿园周活动安排6周次：第九周实施时间：班级：大一班本周主要教化目标：1、了解天气对人类的影响，初步了解白天和晚上的形成。2、接着培育良好的生活习惯和学习习惯。做好值日生的工作。3、带孩子去民俗村进行秋游活动，激发孩子酷爱大自然和领会祖国各地风情。4、培育幼儿专注的习惯，会听指令，有任务意识。能用连贯的语言表述。5、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。分组教学活动数学：自己取物分解(一)分组教学活动1、外教英语2、美术活动：绘画“船”分组教学活动1、数学：自己取物分解(二)2、音乐：行进的小乐队分组教学活动1、语言：诗歌：好孩子2、TPR英语：(复习及亲子嬉戏本____)幼儿自主活动美劳区：手工制作《小风车》语言区：看图书讲故事。感知区：让幼儿了解到(各种玩具的玩法。表演区：激励幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。结构区：用各种积木积塑等搭不同的物体。娃娃家区：激励幼儿扮演不同的角色。蒙台梭利教学内容：折、组成短句、相识奇数。户外活动院子相识一些植物自选足球区体能：找挚友游泳池嬉戏：切西瓜骑小车阅览室自选书籍餐前活动儿歌观赏：从小爱祖国音乐观赏：梦幻溪儿歌观赏：最亮最亮五颗星故事：狼和七只羊故事观赏：黑猫警长下午活动内容安排嬉戏活动英语嬉戏：相识字母挚友相识日常小工具语言嬉戏：找对儿相识日常小工具英语儿歌复习户外活动操场嬉戏：跳绳游乐场热身运动自选器械操场嬉戏：摘果子沙池自选器械荡秋千____台自选器械活动离园活动自选桌面玩具玩操作玩具拼插小花片自选阅读自选桌面玩具家长工作1、秋季已到，请家长多留意孩子穿着，多带孩子到户外活动，以增加孩子的反抗力。2、请在家里多练习跳绳，足球班的孩子尽快的学会绑鞋带。工作重点：1通过语言谈话，使幼儿了解有关奥运会的学问，引导幼儿更加酷爱运动。2、知道每天运动能熬炼身体，让身体更健康。3、平安教化：提示幼儿每天要多喝水，勤换衣服和垫毛巾，预防感冒。星期内容时间星期一星期二星期三星期四星期五7：30—7：50晨间活动跳绳拍球玩沙包跳绳玩球7：50—8：50早操、早餐8：50：00谈话活动开心的周末英语早读中华字经英语早读中华字经英语早读中华字经9：000：00教学活动语言：(语言谈话)关于夏季奥运会分组活动：科学组：轮子转呀转——滚动与滑动的轮子美术组：(绘画)____奥运会徽生活与健康：超级运动会数学：荷花池分组活动：艺术组：神奇礼物数学组：门票多少元识字区：成语接龙建构区：拼插玩具10：001：00户外活动体育活动英语活动学跳绳英语活动武术操跳绳漫步11：00—11：20餐前活动成语接龙(五)中华字经11：202：15午餐及餐后活动12：15：30午睡2;30—3:30整理、英文教学活动围棋3：30：15外教活动午点教学活动区域活动汉语拼音:学习声母书写汉字绘画练习4：15—4：401、生活整理活动;2、一日活动回顾;4：40—5：30离园幼儿园周活动安排7大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的改变。所以在环境问题日益严峻的当今社会，环保教化意义深远。当今的幼儿是21世纪的主子，是将来世界的缔造者。因此，如何唤起这些幼当心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为老师，是对幼儿实施环保教化的最干脆的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入爱护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探究性、归纳性，将所经验的阅历做学问式的整理，最终引导幼儿在生活中活用。我们老师通过环保周的探究和探讨，获得了一些心得体会，现总结如下：首先：从身边的小事做起，引导幼儿关爱环境，珍爱生命。大自然是幼儿最好的玩伴，在那里幼儿能发觉很多在老师中所不能发觉的问题。我带领幼儿外出漫步、视察。沿途我们给幼儿讲我们一路所经过地方的自然风光，讲遇到的清洁工人的工作。还组织幼儿帮清洁工人捡拾垃圾，让幼儿知道清洁工的工作对我们的生活有极大的影响。让幼儿在实际劳动的亲身体验中领会大自然的美，形成爱护环境的初步愿望。我们还培育幼儿爱惜动植物的情感。幼儿天生具有爱护小动物的情感，在自然角里饲养小青蛙，种植小花、小草、蔬菜，让幼儿常常给小鱼、小青蛙等小动物换换水给小花浇浇水以培育幼儿爱惜动植物的情感。其次：我们在教化活动中XX环保教化。生活虽是幼儿最好的学习环境，但由于幼儿年龄小，不擅长总结，因此还不能理解破坏环境所造成的后果。针对我班幼儿的年龄特点，我设计了一系列活动来加强幼儿的环保教化。如在《清洁工具》的活动设计中幼儿知道了一些清洁的名称，了解了一些清洁工具的基本用途；我们还利用一些废旧物品：塑料袋、____纸、吸管、纸杯等制作了小风车、飞碟组织幼儿进行体育嬉戏《袋鼠跳》、《小风车》《飞碟》等；在各个区域里面可以看到我们利用幼儿收集回来的废旧物品制作的教玩具。幼儿对自己带回来的物品特别感爱好，这样不仅加强幼儿的环保意识还促使幼儿更多动手操作的机会；我还设计《种植黄豆》不但使幼儿了解了一些种植黄豆的基本方法，加强了幼儿对种植的爱好，更加强了幼儿爱惜农作物的情感。在六一儿童节的文艺汇演中我们班还结合了六月五日的环境日编排了舞蹈《爱护地球》，幼儿穿上了环保衣服在台上表演，得到了家长及老师们的赞扬。除此之外，我园还举办了一系列的活动来加强幼儿的环保教化。通过多种渠道来加强幼儿的环保教化。最终：我们以身作则，做好幼儿的表率。幼儿年龄小，他们很多生活阅历都是从老师、家长那里，潜移默化仿照来的。幼儿喜爱仿照大人的一言一行。因此我们教化孩子要爱惜环境，就从自己做起，从幼儿身边的人做起。我们做模范带头作用，与家长协作，让家长做好幼儿的榜样。如：我班李湘渝小挚友的婆婆在休息日与孙女一起制作环保衣架星期一带回园让小挚友一起观赏，我们老师就随机又给小挚友上了一节精彩的环保活动，加深了幼儿的环保意识。让幼儿在一种人人都来爱环境、爱护生命的环境中理解爱护环境，人人有责。爱护环境是每一个人的责任与义务。为了我们漂亮家园的不再受到环境污染的摧残，让我们都来关爱环境、珍爱生命，接着支持环保。幼儿园周活动安排8周工作重点1、结合“五一”系列活动，教化幼儿能酷爱劳动人民，珍惜劳动成果。2、接着对幼儿进行各项常规习惯的培育。晨区活动1、智力区——下飞行棋2、建构区——公园3、表演区——影剧院4、体育区——沙包生活活动1、周一升旗，要求幼儿能宁静听国旗下讲话。2、要求幼儿宁静进餐，不把点心洒在桌上和地板上。学习活动一、语言领域：皮包怎么回来了(续编故事)爸爸妈妈工作忙(谈话活动)二、艺术领域：我是一个木匠(歌曲)儿童舞曲(节奏乐)我长大了做什么(绘画)三、认知领域：祖国改变大(常识)我是小厨师(常识)复习10以内数的加减(计算)层级分类(计算)四、健康领域：我是小小建筑师(体育)户外活动一、集中活动：木头人、占圈、老狼老狼几点钟二、分组活动：大型器械、沙包等离园活动一、音乐观赏二、整理仪表三、谈话活动幼儿园周活动安排9工作重点提示生活运动学习（内容与形式，嬉戏视察要点，内容与措施，集体可分组个别化学习）1、激励幼儿冬天不怕冷，坚持早睡早起，能依据气温的改变增减衣服。2、主动参与熬炼活动，通过运用各种器械的熬炼，使动作更协调和敏捷。3、接着引导幼儿通过体验、视察、实践和记录，发觉冬季的主要特征及事物与季节的关系。4、引导幼儿学习有效地利用空间，会从不同角度进行简洁的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。5、提示幼儿寒假中留意平安，不做危急动作，具有自我爱护实力。早睡早起，冬天不怕冷，不睡懒觉，按时来园，放鞭炮，造房子，快跳快拾，主题：运动真好，不怕冷的外套，冬日远足梧桐树，寄信，寒冷的南极。区域嬉戏：1、幼儿在活动中是否能友好合作。2、日常生活中平安标记的设计。3、幼儿对制作材料的爱好。角色嬉戏：1、能与同伴商议，确定角色的安排。2、能自己依据嬉戏需求，丰富嬉戏材料，学会以物代物，一物多用的方法。情景表演：我不再迟到了，超超变了，雪花飘，北风吹，寒风中的人，北风爷爷和小挚友，天冷别动着，英勇的雪娃娃，冬天保暖，进餐快速，小手温煦了，依据气温增减衣服，午睡怎样保暖，塞好内衣，学习跳绳放鞭炮，冬天的运动（绘画），冬天的保暖衣物，冬天的运动，小熊和雪娃娃，设计冬装，取暖用品环境与材料。1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、识字卡片等材料。2、墙面环境：冬天的运动、寒假安排。家长工作1、做好寒假幼儿来园登记状况。2、向家长宣扬寒假平安教化防范学问，让孩子过一个平安、欢乐新年。幼儿园周活动安排10本周主题：《我升中班了》活动总目标：1.知道自己中班的小挚友了，能与同伴有好的相处，共同做嬉戏，体验做中班小挚友的愉悦的心情，会做自己能做的事，体验成长的欢乐。2.主动参与各项活动，乐意为集体服务。3.主动学做新操，动作到位，有力，熟识新的活动场地和器械的玩法，参加整理整理场地和器械。4.教大方地在集风光 前清晰地表达自己的想法，宁静仔细地倾听别人说的话，不插嘴。5.相识数字1—5，用点卡和数字表示5以内的数量。6.能唱轻愉快泼的歌曲，驾驭附点音符和切分音的唱法，学习依据歌曲内容和速度的改变做相应的动作。7.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。内容星期一二三四五入园活动接待幼儿，对幼儿进行晨检，老师指导幼儿自主嬉戏。晨间活动户外活动：跨栏、S型绕椅子跑、走轮胎、梅花桩、钻山洞、爬垫子、走平衡木、翻垫子。（雾霾天改为走廊或班级进行嬉戏）或开展晨间阅读活动。集体教学活动（一）儿歌：别说我小社会：我是班级的一员数学：拼数卡绘画：好玩的面具平安：别摸我集体教学活动（二）体游：好玩的球体育：学新操建构嬉戏：盖房子（特色课）体游：欢乐的小猪综合：我真棒嬉戏活动美工区：老师为每位幼儿供应作品展示栏，为幼儿供应小手印的各种材料，供应较大的纸让幼儿画出这就是我。益智区：供应水果实物点卡等让幼儿进行点物匹配，供应拼图、找不同等材料。科学区：供应磁铁、回形针、塑料小玩具、小木块等材料帮助幼儿探究。建构区：供应基本块，二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木棍棒等多种建构材料。户外活动滑滑梯拍皮球自制玩具滚轮胎骑小车常规重点1.上下楼梯能一个接一个。2.提示幼儿口渴时和运动后刚好喝水。环境创设1.以亲切的目光，温柔的语气、亲善的看法接待孩子，为孩子创设平安、暖和、宽松的心理环境，帮幼儿尽早适应中班生活。2.在图书区增加“我长大了”相关绘本，供幼儿选择，在美工区打算幼儿小、中班照片各一张，激励幼儿选择材料制作画框。保育工作1.做好消毒、清洁工作，为幼儿供应舒适、整齐的生活环境。2.幼儿能宁静开心的用餐。家园联系重点了解部分适应性差的幼儿或插班幼儿的假期生活、学习生活、健康状况，激发幼儿做中班小挚友的光荣感。幼儿园周活动安排11第十一周(1~11)班级：中一班本周工作要求1、接着主题活动五彩的秋天(三)。通过故事、歌曲、散文、图画等感知秋天很多树叶发生了改变，知道秋天是漂亮多彩的。2、开展创游活动，提示幼儿留意嬉戏秩序与玩法。3、洗手前提示幼儿将袖子卷起，洗手时做到勤搓双手，不玩水。星期来园活动体锻活动教学活动嬉戏活动日常活动上午下午一1、引导幼儿在自然角中浇适量的水。2、区域嬉戏：重点指导美工区水果撕贴画。3、个别谈话：提示个别幼儿集中留意力4、集体谈话：我发觉秋天的颜色1、分散活动：重点梅花桩2、徒手操、律动3、集体嬉戏：伙伴历险记(综合)语言：秋天的颜色健康：苦恼的小胖子创游：重点指导美美发屋智游：谁在唱歌户外：滚球1、洗手前提示幼儿将袖子卷起，洗手时做到勤搓双手，不玩水。2、天气转冷，提示幼儿留意进餐速度，以免午餐转凉。提示幼儿进餐时做到一口饭、一口菜和一口汤，保持桌面与地面的干净。3、午睡时提示幼儿将自己的衣物摆放整齐后，尽快入睡。二1、分散活动：大型活动器具2、徒手操、律动3、集体嬉戏：跳跳球接力(跳的协调)语言：云彩和风儿科学：捡树叶创游：重点指导休闲吧体游：贴大饼手工：小鸡吃菜三1、分散活动：重点指导拍球2、徒手操、律动3、集体嬉戏：花式运球(协调)艺术：小树叶科学：树叶分类创游：重点指导建筑公司区域：穿鞋带阅览：图书真好看四1、分散活动：重点指导掷飞标2、徒手操、律动3、集体嬉戏：搭桥(合作与钻)区域：重点指导水果编织艺术：漂亮的菊花创游：重点指导宝宝家劳动：拉拉链扣纽扣民游：炒黄豆五1、分散活动：重点指导踢毽子2、徒手操、律动3、集体嬉戏：小兔找山洞(反应、跳)音游：数星星园本：青花瓷(线描)科发室：重点指科学探究区消遣：谁先相遇评优：有礼貌宝宝家长工作1、与孩子一起收集不同形态的落叶带至幼儿园。2、建议家长傍晚在家中和幼儿园一起视察天空中云彩的改变，感受大自然的美景。环境教化1、在美工区供应水果图画和色纸供幼儿进行撕贴水果，在益智区供应水果编制图2、在语言区供应幼儿活动材料2供幼儿描述故事。幼儿园周活动安排12本月区域目标：1、遵守区域规则，活动中能仔细参加区域活动。2、接着学习对应、分类及强化幼儿对大小的基本概念。3、了解请柬的用途和制作过程，感受参加制作的乐趣。4、学习参加简洁的制作活动，加深对动物的了解。5、明确自己的角色，主动参加角色活动。6、能依据自己的意愿，选择自己喜爱的玩具进行手部训练。7、主动参加表演，学说短句：“我请你吃XX？”本周区域重点及供应的材料：1、涂鸦间：增设吸管、海绵、包装纸、饼干盒等，引导幼儿尝试学习制作立体的动物食物，供幼儿粘贴用的各种协助材料（花、草、树、动物图样等）2、娃娃间：将娃娃家创设成“丁娜家”，增设小动物食物（萝卜、小鱼、骨头）、小动物头饰，引导幼儿学说短句：我请你吃XX，复习“请进”、“感谢”等词语。3、音乐间：录制小动物音乐、动物头饰，引导幼儿学习用简洁的动作仿照小动物的叫声及动作。4、自理间：同上5、数数间：同上四：活动过程：1、以“丁娜请客”的故事谈话引入。2、引导幼儿自选区域。3、重点指导：（1）涂鸦间的幼儿尝试制作简洁的动物食物。（2）指导幼儿进入“丁娜家”后，会运用简洁的短句：“我请你吃XX”及“请进”、“感谢”等礼貌用语。4、小结幼儿园周活动安排1320xx、2、14（上午）一、晨间活动：羊角球跳二、团体活动：唱名字三、语言：儿歌—元宵节四、户外活动：玩皮球五、嬉戏活动：抛接纱巾六、餐后活动：漫步20xx、2、15（下午）一、美术活动：小鱼回家了二、户外活动：跳跳跳三、餐前活动：手指嬉戏四、离园活动：桌面嬉戏20xx、2、16（上午）一、晨间活动：跑步二、团体活动：谈话活动三、教学活动：社会—尖尖的东西四、户外活动：大型玩具五、嬉戏活动：送给小花狗的球六、餐后活动：漫步20xx、2、17（下午）一、英语活动二、户外活动：嬉戏“木头人”三、餐前活动：复习歌曲四、离园活动：桌面嬉戏20xx、2、18（上午）一、晨间活动：嬉戏“吹泡泡”二、团体活动：故事观赏三、教学活动：健康四、户外活动：丢沙包五、教学活动：科学—自己的影子六、餐后活动：漫步具体教案如下：20xx、2、14（上午）一、晨间活动1、内容：羊角球跳2、指导重点：引导幼儿驾驭羊角球跳的正确方法，激励幼儿大胆尝试。二、团体活动1、内容：唱名字2、指导重点：引导幼儿按老师所给的节奏唱名字，增进班级幼儿之间的情意。三、教学活动：儿歌—元宵节（一）、活动目标：1、熟识儿歌内容，喜爱和同伴一起念儿歌。2、知道一些元宵节的风俗，进一步感受节日的快乐气氛。（二）、活动打算：元宵节图片若干（三）、活动过程：1、老师带领幼儿一起观赏图片。①、老师：这里的灯会真喧闹，小挚友看一看，说一说，有哪些花灯呢？②、依据幼儿的回答，带领幼儿逐一视察、观赏花灯。2、老师给幼儿讲解元宵节的来历及风俗。3、学习儿歌《元宵节》。4、尝试用多种形式让幼儿进行儿歌竞赛，如小组、个人等。四、户外活动1、内容：玩皮球2、指导重点：引导幼儿自主探究皮球的多种玩法，活动中学会爱护自己和同伴。五、嬉戏活动：抛接彩色纱巾（一）、活动目标1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，熬炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。2、通过视察、追视纱巾的飘落方向，熬炼幼儿的视察应变实力，以及一点留意力。（二）、活动打算：场地、彩色纱巾若干（三）、活动过程1、选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。2、老师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。3、在纱巾慢慢飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。4、老师可依据对嬉戏驾驭的娴熟程度，渐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对嬉戏失去信念!)5、引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增加幼儿的嬉戏爱好。六、餐后活动1、内容：漫步2、指导重点：漫步过程中引导幼儿跟遇到的老师、小挚友打招呼。20xx、2、15（下午）一、教学活动：美术—小鱼回家了（一）、活动目标：1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的2．通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织3．培育孩子的爱心（二）、活动打算：1．白纸、水彩笔人手一份2．“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸（三）、活动过程：1、引入出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的.家在哪里吗（幼儿自由回答）2、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。3、帮小鱼找家①、老师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好②、请一个小挚友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里③、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小挚友在自己的纸上画上美丽的水，然后老师把小鱼送到你的水里。④、活动结束。幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多二、户外活动1、内容：跳跳跳2、指导重点：仿照多种小动物往前跳动，不要推挤同伴。三、餐前活动1、内容：手指嬉戏2、指导重点：巩固以前学习过的手指嬉戏，激励幼儿主动参加。四、离园活动1、内容：桌面嬉戏2、指导重点：能依据自己的想象大胆拼插，不争抢同伴的玩具。20xx、2、16（上午）一、晨间活动1、内容：跑步2、指导重点：引导幼儿在规定的范围内跑动，跑步时不要张嘴呼吸。二、团体活动1、内容：谈话活动2、指导重点：激励幼儿大胆想象，情愿将自己的想法与同伴沟通。三、教学活动：社会—尖尖的东西（一）、活动目标：1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。（二）、活动打算：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。（三）、活动过程：1、老师讲解并描述故事《小猴哭了》2、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿探讨。老师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。）1、探讨：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有许多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品老师就拿一样，放在幼儿面前。2、组织幼儿探讨：怎样做才不会让自己受损害？（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。（2）小猴在玩树枝。（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。3、老师小结。老师：首先要用正确的方法运用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们，并躲开他们。四、户外活动1、内容：大型玩具2、指导重点：引导幼儿有序地上下滑滑梯，活动中学会谦让他人。五、相识嬉戏：送给小花狗的球（一）、活动目标：1、体验大家一起玩的欢乐。2、初步感知球的大小。（二）、活动打算：1、大、小球各一个。2、小花狗的头饰。（三）、活动过程：1、请一名幼儿当小花狗，全体幼儿围坐成圆形。2、出示大球，提问：“小挚友，怎么把球给小花狗呢？“让幼儿说（踢、滚、送等）。3、老师引出新方法“传球”送给小花狗，从最左边的幼儿起，一个一个地传至小花狗的手中，边讲边演示。请幼儿试试传球。4、把球传给小花狗。请幼儿说先传什么球（区分大和小）。小花狗拿到球后，感谢小挚友。传球过程中老师随机引导幼儿感知传大小球的不同。六、餐后活动1、内容：漫步2、指导重点：漫步过程中引导幼儿感知当天的天气，并了解相关天气的常识。20xx、2、17（下午）一、教学活动：英语（详见Wendy教案）二、户外活动1、内容：嬉戏“木头人”2、指导重点：驾驭嬉戏玩法，嬉戏能遵守嬉戏规则。三、餐前活动1、内容：复习歌曲2、指导重点：复习上学期学习的歌曲，能用自然、美丽的声音演唱。四、离园活动1、内容：桌面嬉戏2、指导重点：能宁静拼插积塑，保持舒缓的心情等待离园。20xx、2、18（上午）一、晨间活动1、内容：嬉戏“吹泡泡”2、指导重点：激励幼儿主动参加集体嬉戏，活动中不推挤同伴，引导幼儿体验参加集体嬉戏的乐趣。二、团体活动1、内容：故事观赏2、指导重点：能宁静倾听，培育孩子倾听的好习惯；能跟随故事内容回答简洁的问题。三、教学活动：健康（详见Simon教案）四、户外活动1、内容：丢沙包2、指导重点：激励幼儿用手臂的力气投掷沙包，熬炼幼儿手臂肌肉；活动中提示幼儿不朝有人的地方丢。五、教学活动：科学—自己的影子（一）、活动目标：1、练习在肯定范围内四散跑，培育躲闪实力。2、知道物体在阳光下会产生影子。（二）、活动打算：1、活动前了解影子2、选择有阳光的场地（三）、活动过程：1、找影子。①、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。②、仪器找一找别人与自己的影子。2、踩影子。①、“小兔”分散踩自己的影子。②、“小兔”相互追踩别人的影子，提示幼儿避开推撞。③、嬉戏反复数遍，留意限制活动量。六、餐后活动1、