小学水平一体育教学计划_第1页
小学水平一体育教学计划_第2页
小学水平一体育教学计划_第3页
小学水平一体育教学计划_第4页
小学水平一体育教学计划_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

经典word整理文档,仅参考,双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理,如有侵权,请联系删除,谢谢!小学水平一上学期体育教学计划一、教材分析小学一年级的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚30米跑和300-500适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。二、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点:学校武术操、体操动作。三、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。2并对学生及时给予表扬。3、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。4、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。四、教研专题:学生学习活动的有效性五、具体的教学计划:1、根据一年级学生年龄特点和教学任务,是向学生进行爱国主义教育,培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面:主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操:一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操),因此,学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面:主要包括①走:各种不同姿势的走,直线走;②跑:主要有直线跑,沿圆形跑,直线往返跑,接力跑等;③跳:主要有双脚跳、跳圈,跳上台阶,跳绳,立定跳远;④投:主要有对地投球,抛接球,投球进筐,投准练习等;⑤技巧方面:滚翻等简单的柔《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。水平一体育教学工作计划五个领域的具体水平一具体教学内容教学内容(具体(分类性的的内容)内容)老鹰抓小鸡;单脚跳接力等等1818怎样上好体育课前缺席要请假;整理好服装;提前到操场。课中站队要快、静、齐;听讲不走神;练习要认真;上课守纪律;下课要行礼等等88作排球、篮球的双手垫球;篮球的单手拍球动广播操、拍手武术操、健身操等操88技巧、体操前后滚动、左右滚动、前滚翻、纵叉舞蹈与韵律活在音乐伴奏下做基本部位练习、做行进活动、律动组合、集体舞等等。民间体育活动跳绳、毽子、轮滑等等右(左)看齐、定)等9292正确的坐立行坐、立(站立)、姿势行(行走)等44走、跑、跳、多种姿势的走、跳攀爬和移动游(立定跳远、单踏1212双落跳)等;爬云梯、爬勒木、爬竿等队列队形、广行进间的队形变播操、拍手操化;徒手模仿操、拍手操等投掷游戏:发各种方式抛接轻展投掷能力物,上手下手持轻物掷远,上手下手持轻物投准等6677动,前滚翻;坐位体前曲,纵叉等基本动作的小组合等韵律活动(识模仿不同人物的走、模仿不同形象的走等知道自己的身对学生进行身高体说出自己在跑跳投测比谁跑得快,比5544实心球,迎面接力比赛等游戏自然场地跑让学生练习各种自然场地的慢跑等体验集体活合作游戏动和个人活如美化校园,春打野鸭等游戏各种方式持轻物的投掷练习等4466精神和在体育活动中集体游戏接力比赛,拍球比多等等88443232合计256256128128128128一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什些协调性要求

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论