北师大版初中数学八年级上册《6.3一次函数的图象(2)》精品

第六章第三节编辑课件作函数图象的步骤复习：编辑课件（1）列表（2）描点（3）连线复习：作函数图象的步骤编辑课件请大家在同一坐标系内作出正比例函数y=0.5x,y=x,y=3x,y=-2x的图象。xy=0.5xy=xy=3xy=-2x编辑课件-2y=-2xy=3xy=xy=0.5xy0x4653121235-164-1-2编辑课件总结一下正比例函数的图象有什么特点?-2y=-2xy=3xy=xy=0.5xy0x4653121235-164-1-2编辑课件（1）正比例函数的图象都经过坐标原点。（2）作y=kx的图象时，除原点外还需找一点。一般找（1，k）点。正比例函数的图象特点:编辑课件（3）当k>0时，k的值越大，函数图象与x轴正方向所成的锐角越大。（4）当k>0时，y的值随x值的增大而增大；当k<0，y的值随x值的增大而减小。正比例函数的图象特点:编辑课件在同一直角坐标系内分别作出一次函数图象y=2x+6和y=－x＋6。做一做编辑课件0x465321235-1-2647-1-2-31yy=-xy=5xy=2x+6y=-x+6编辑课件一次函数y=kx+b的图象的特点！议一议：编辑课件一次函数y=kx+b的图象的特点！0x465321235-1-2647-1-2-31yy=-xy=5xy=2x+6y=-x+6议一议：编辑课件(3)当k>0时，y的值随x的增大而增大；当k<0时，y的值随x的增大而减小。（1）不过原点，和两坐标轴相交。（2）作图象时，需描两个点。（0，b）和（-b/k，0）一次函数的图象的特点！编辑课件（1）x从0开始逐渐增大时，y=2x+6和y=5x哪一个的值先达到20？这说明了什么？（2）直线y=-x与y=-x+6的位置关系如何？（3）直线y=2x+6与y=-x+6的位置关系如何？想一想：编辑课件（1）x从0开始逐渐增大时，y=2x+6和y=5x哪一个的值先达到20？这说明了什么？4y0x162420128481220-4-8241630-4-8y=5xy=2x+6-12编辑课件（2）直线y=-x与y=-x+6的位置关系如何？1y0x465321235-1-2647-1-2y=-xy=-x+6-3编辑课件（3）直线y=2x+6与y=-x+6与的位置关系如何？1y0x465321235-1-2647-1-2y=2x+6y=-x+6-3编辑课件1.函数y=-3+5x，y随x的增大而________.

2.函数y=2-3x，y随x的增大而______.增大减小课堂练习：编辑课件3.直线y=3x-5与直线y=3x+7的位置关系______.4.直线y=2x-6与直线y=-x-6的位置关系______.平行相交课堂练习：编辑课件1.下列函数中，y的值随x值的增大而增大的函数是________.

A.y=-2xB.y=-2x+1

C.y=x-2D.y=-x-2课堂练习：C编辑课件

2.某函数具有下列性质（1）它的图象是经过原点的一条直线。（2）y的值随x的增大而增大。课堂练习：编辑课件课堂小结1、正比例函数的特点2、一次函数的特点3、直线y=-x与y=-x+6的位置关系4、直线y=2x+6与y=-x+6的位置关系编辑课件162页习题第一题（必做），第四题（选做）。布置作业：编辑课件再见！