读书讲座心得5篇

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读书讲座心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读书讲座心得样本能让你事半功倍，下面共享，供你选择借鉴。

读书讲座心得篇1

一、注意凝听孩子关于他自己的事

家长关心孩子，不仅用眼“看〞，而且要用耳“听〞。“听〞就是要勉励孩子多谈自己的事，作为家长要帮助她消化理解畏惧、生气、不开心等带来的情绪，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在窘境中和他人沟通，更有自主性。正确引导孩子对于父母来说是很关键的。

二、善用表扬和勉励

北北在上幼儿园之前，在家平日由老人照料，有点小女孩爱哭的习惯，喜欢表扬，厌恶批评。当出现问题时，家长要先反思并多与其他妈妈交流，才发现表扬要有度。所以，家长一定不要滥用表扬，假如把孩子每天正常该做的事(像自己整理玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。孩子是需要勉励，勉励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会全力勉励他，这样他就会很愉快，自信心大增。错误时，譬如说谎等等，我们还是要对他严肃的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。

三、家长要言出必行、讲信用

随着孩子的长大，孩子所模仿家长做事也就越来越多，譬如北北乐意看动画片，我乐意玩手机，有一次，北北说妈妈你怎么每天都玩手机呀，我才发现最近手机玩的有点频繁，所以规定孩子看电视时间，和孩子一起玩，简单掌控时间，家长要言出必行!时间到了必需停机!告诫孩子要讲诚信!假如孩子贪玩不守时，家长就要严肃批评孩子。

四、避免批评和指责

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是十分错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应当心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行比较，让她知道自己的过错，最终表扬一番她的优点，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。

五、让孩子帮忙做事

平日在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后整理餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她洗一些小物件，看到她认真的样子，感觉孩子很懂事。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。通过这样的锻炼北北能做到自己的事情自己做，自己遇到问题自己思考。

感谢北北给我带来的高傲和开心。以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要协同幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。

读书讲座心得篇2

学校组织观看了常丽华老师的专题阅读教学讲座《晨诵午读暮省——一种回归简朴的儿童生活方式》，自此，我就被常老师的个人魅力深深的迷住了。

以前也听了窦桂梅老师的读书讲座，窦桂梅老师强调的是《阅读经典》，探讨的更多的是作为教师假如读书，读什么书以及怎样读书的问题。而常丽华老师强调的更多的是怎样引领孩子读书，给孩子读什么书。我觉得常老师最了不起的是唤醒家长开始推进亲子阅读，邀请家长参与到阅读中来。而且还每天都用便笺和家出息行交流。常老师和学生、家长一起读童话，写童话，和学生生活在美好的童话世界里，过的是一种幸福的生活。我当时就在想：假如我的女儿能碰见这样的老师该有多好啊。

听了常老师的报告之后，我给女儿买了一些适合孩子看的绘本，在家也进行了亲子共读。每天我和老公都会抽时间陪着女儿读书。我那坐不住的小丫头也逐渐喜欢上了读书。每天都会缠着我和他爸爸给她读书。而且好多绘本她自己都能完整的讲下来。在陪着孩子读书的同时，我也喜欢上了曾经被我不屑一顾的童书，那精致的绘图，丰富的想象力以及生动好玩儿的故事，都深深吸引了我，会使我不禁落泪或是忍不住笑出声来。网上有同仁曾说，不管是作为教师还是家长，都要读孩子爱好的书，和孩子读同一本书，这样才能和孩子有共同的语言。我觉得确实如此，在和孩子共读的过程中，我们又回到了童真的年代，多了些童真的乐趣。

读书讲座心得篇3

今天，听过老师的讲座之后，感受最深的就是两个字“反思〞，这也是王老师讲课的重点所在，贯穿于培训的整个过程当中。培训的过程中，浮现在脑海的多是共鸣，课后细细想来，更多的是收获、是自省，即是“自我反思〞。

一、激发学生学习兴趣

听到不少教师说到“兴趣是学生最好的老师〞。我们在教学中往往发现这样一个现象，不管是哪个阶段的学生，也不管是哪门功课的学习，对课程表现出浓重兴趣的学生，考试成绩往往是名列前茅。这类学生在课堂的听课过程中，往往也对比积极，擅长去积极的思考问题，积极的回复问题，最终会形成一个良性的循环。这很大程度是学习兴趣在起关键的作用，当然我们也不排除有的学生没有很猛烈的兴趣，单单依据自制力去努力、去刻苦取得好成绩，这样的学生终究是少数。这就要求我们平日多去思考，用什么方法去激发学生自身的学习兴趣，怎么去提高课堂中学生的积极性，多观测、多倾听、多了解学生是怎么想的，是如何做的。只有我们真正的深入摸索、深入研究、深入思考，就会总结出自己的教学经验，总结出适合自己班级的教学方法，会不断的提升班级整体的学习积极性。

二、尊重学生个体性格

学生高矮胖瘦各有不同，脾气性格各不一样，每个人都有自己的行为处事的方式，有自己观测思考问题的角度，即使是小学生。每个人的家庭环境不同，父母教育孩子的方法各有区别，灌输的价值观念也千差万别，所以我们在课堂教学的过程中，不能搞一刀切，要关注每一个孩子的脾气性格，尽量去寻觅一套适合每个孩子的沟通方式，让他们感觉到老师实实在在的关心和爱护，给每一个孩子创造一份良好的学习环境。除了自己努力去观测、去发现、去思考外，更多的是我们更应当去与每一个孩子的家长沟通，去深入的了解学生的真实的性格、真实的想法、真实的自我。这不是仅仅从家长、从孩子的表面就能得出结论，更多的是需要我们去认真的思考，从学生的每个动作、每个细节、每次作业中去总结、反思，需要深入到每个孩子的日常生活中，需要我们的信心、决心和耐心，认真的读懂每一个孩子，去做每一个孩子的好老师。

三、创新教学方式方法

千篇一律的东西，人们往往会渐渐厌烦，“熟视无睹〞“审美疲乏〞就是说的这个道理，小孩子更是如此。教学中我们要不断的去创新自己的教学方法，去探究小孩子毕竟是关注的什么东西、对什么对比感兴趣、对什么特别上心，这是我们在平日的教学过程中应当多加注意的方面。就小孩子自身来说，对一件事情的关注时间不会持续很久，更不会对同样的事情持续的抱有兴趣，这就要求我们怎样才能让孩子们保持对学习的积极性和主动性，提高课堂教学的效果。在这里还要强调的是思考，是对课堂教学方式方法的反思，以及思考过后的结论。经常性的思考会使我们对某一方有深入的研究，会持续的关注，往往也会形成自己独到的见解。这个过程可能会有长有短，期间可能会遇到好多的困难和挫折，也可能会得出错误的结论，这也是正常的现象。但我们不能由于过程的艰难就放弃对教育方式的创新和改进，更应当去努力探求，去拥有属于自己特质的教育方法。

四、提高自身综合素质

十年树木，百年树人，老师对学生的影响力是无远弗届的。我们教学中不仅仅是“传道、授业、解惑〞，更要去教授孩子们去认识问题、思考问题、解决问题的能力，去激发学生探求真理、发现真理、认识世界的潜质。这并不是老师从几本教科书中就能教授出来的，也不是照本宣科就会有效果的，更多的是需要教师自身综合素质的提升和潜移默化的影响。这就要求我们平日除了要把课本知识看通透之外，多数的时间是去学习、去充电、去提高，只有让知识和聪慧充满头脑，才会对孩子学习、对孩子的未来的人生产生积极的影响。我们要做到的是“安全的课堂、开心的课堂、温馨的课堂、和谐的课堂、灵动的课堂、聪慧的课堂、创新的课堂、高效的课堂〞，这不仅仅是目标、是我们的教学目的，更是要求、是责任，这是老师积极提倡的，也是我们在以后的工作中努力追求的。

读书讲座心得篇4

世界读书日，在这一天，我校举办了首届“读书节〞活动。我们每一个人，包括学生家长都参与了其中。活动包括颁奖典礼、读书讲座、个人藏书展、有奖竞答等，都使我深有感想。在这些活动里，使我印象最深刻的就是读书讲座。

这个讲座是由滕矢初先生主讲的，题目为《读书与人生》。这个讲座使我懂得了：求知最好的途径是读书。读书可以提高一个人的修养、品味和鉴赏力，鉴赏力能使一个人从简单的事物看出真理，这是读书最重要的一点。我们现在科技发达了，家家户户都用上了多媒体，多媒体快捷、直白，但就由于这一点，使人缺少了思考的空间。现在的人们重视于身体的膳食结构，却忽视了最重要的一点，人们精神上的膳食结构，这是现在社会上的一大弊病。由于精神层面远远比物质层面重要。我们要透过书来审视生活，苏格拉底曾说过，“没有审视的生活，不如没有的好。〞所以，书对于我们来说，是很重要的，我们应当多读书。

不光是讲座使我有感想，其他的活动也让我深有感想。世界读书日是不平凡的一天，读书对我们每一个人都有着深远的影响。读书是每一个人都应当做的，由于世界读书日的主旨宣言就是“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫苦还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。〞读书能使一个人变得知识渊博，就像贝多芬一样。虽然他没有上过专业的音乐课程，但是他通过读书，学习先辈总结的经验，最终写下了宏伟的乐章。罗斯福也曾说过，“没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。〞

书籍是人们必不可少的，它是人们进步的阶梯，它为人们做出了巨大的贡献。所以，我们不应当把书抛在九霄云外，我们应当让它发挥出它自己本身的价值，用它使人类社会再向成功迈进一步，让书永远伴我们左右!

读书讲座心得篇5

感受名师教学的魅力曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。3月23——24日，这两天我有幸加入了“名师大课堂〞的讲课说课活动，使我深受震撼，让我领会到了名师的风采，感受到了他们对学生、对教育那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果〞这样的教学理念在本次课堂教学活动中再次得以表达。让我深深地感受到名师的语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂的喧嚷。在每节课堂里，教师给学生思考的空间，让学生宁静下来，聪慧飞扬，教师语言具有艺术的魅力。

他们精彩的导语，无痕的过渡，真诚的评价，贯穿始终，无一不是欣赏、称赞、勉励学生的话语，让人觉得自然、流畅、安逸、轻松。从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要表达在以下几方面：

1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在她们的教学中表达了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。

2、他们以不同的教学方式呈现了新理念下课堂教学的风貌，在她们的.教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且挖掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

3、把阅读教学看成是对话的过程，引导学生把握阅读的方法，把“点拨〞、“启发〞、“引导〞、“鼓舞〞留给自己，把“阅读〞、“体会〞、“品味〞、“感悟〞还给了学生。同时，在她们的教学中确定性评价表达出尊重、勉励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工，确实该对课堂教学中的“评价〞问题重新认识。

4、从他们的授课中，可看出，她们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松高兴的学习气氛中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动〞的最正确境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。

听名师讲课，宛如与大师对话。听完他们的课后，我也在思考这样的问题：为什么他们的课能讲得这样好?他们成功的秘诀在哪里?俗话说：“台上一分钟，台下十年