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是《财经法规与会计职业道德》这门课程。对于刚走上教师岗位一年的我来说,要承担这样一门重要且理论性极强的专业巨大的挑战。说这门课重要,是因为作为会计人员不但要知法用法,而且因此国家把《财经法规与会计职业道德》列为会计从职会计专业的学生要想在毕业后真正从事会计相关工作,性极强,是因为课程介绍的法律规范很多,知识点繁杂,比较枯燥,又要考核实际运用社会阅历浅又没有法学基础的中职学生来说,学习起来很吃力。然而,我,只有不会教的老师。作为教师,应该积极对教学情况进中考试范围是第一章“会计法律从业资格考试保持一致,分别是题。由于期中考试时间是从业资格考试时间的多选题的分值从2分/题降为1分/题。从两个班的考试情况来看,会计1332班平均1认为这门课都是法规的知由于本课程涉及大量法律法规,知识点细致繁杂,教师在课堂上如果不采用一就产生了排斥心理,因此在下课后就把课本束之高阁,鲜有学生花时间复习背诵。一开始就拿起书本摇头晃脑第讲起书本上的内容,而是应该做好课前总动员。古人,增强军队的凝聚力和必胜的决心。其实上课亦是如一,明确学习目标—人员的案例,说明学习这门课的重要性和必要性。第二,消除畏难情绪。列举,并告诉大家“老师会通过各种方法降低大家学习的难对这门课的排斥心理后,先带着大家来了解目录,通过目录先对这门课有一个(二)改革教学方式,采取灵活多样的教学手段1、多用案例。通过案例诠释法律,通过案例变抽象为具体。通过案例引出一口的,或者提出一个问题让他们3、运用多媒体教学。对于一些流程、实务性的知识,可以通过网络查找一些仿真视频给学生看,使学生切实感受到这门知识绝不是纸上谈兵,而是有很强的实用致用、充满自信

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