《三新时期的外交政策与成就》教学设计(河北省市级优课)-历史教案

新中国初期的外交石家庄市第十九中学闫黎黎【教材分析】历史必修一专题五“现代中国的对外关系”中的第一课，本单元一共三课。本课讲述的是新中国成立初期（新中国成立到20世纪50年代中国）的外交关系。在这一时期，我国坚持独立自主的和平外交政策，改变了旧中国的屈辱外交关系。在这个方针的指导下，我国在外交上取得了重要的成就。打破了帝国主义孤立封锁中国的政策，取得了一些重要的外交成果。其中，“和平共处五项原则”在国际上产生了深远影响，越来越得到国际社会的普遍认同。本课是新中国外交关系的一个重要时期，在本单元的地方比较重要。【课标要求】了解新中国成立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。三维目标：知识与能力：结合二战后世界局势的变化和中国近代的国际地位，理解新中国提出的独立自主外交方针的内容和实质，培养学生在具体历史条件下分析历史问题的能力。结合和平共处五项原则的内容，理解它在处理国际关系上的作用和意义。理解“求同存异”方针对亚非万隆会议成功所起到的作用。2.过程与方法运用比较方法，引导学生探究新中国初期的独立外交与近代中国屈辱外交的不同。运用历史材料，设置历史情景，提出历史问题，引导学生分析材料，思考问题。循循诱导，注意方法引导，重在培养学生发现问题和探究问题的能力。3.情感态度价值观：通过对建国初期提出的独立自主外交方针和取得的外交成就的教学，使学生认识到新中国在国际外交舞台上已站立起来，培养学生的民族自信心。通过中国在日内瓦会议和亚非万隆会议上发挥的作用，使学生认识到中国国际地位的提高。【教学重点】独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。【教学难点】建国初期复杂的国际环境对新中国制定“一边倒”外交方针的影响。【教法学法】师生对话，探究学习【教学流程】【导入】同学们，大家好！今天由我和大家一起学习专题五《现代中国的外交》第一课的内容。什么叫外交？（幻灯片出示）近代中国的外交史就是一部屈辱的外交史，无论清政府还是中华民国政府无一不是跪在地上办外交的。随着中华人民共和国的成立，中国人民从此站了起来，中国历史进入了新纪元，中国外交也揭开了新篇章！《共同纲领》明确规定新中国实行独立自主的和平外交政策。独立自主的和平外交政策在新中国成立伊始表现为三大方针。一、三大方针：学生活动填表方针内容意义另起炉灶打扫干净屋子再请客一边倒师:什么叫“另起炉灶”？出示材料：“对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或废除，或修改，或重订。”——《共同纲领》师：哪些条约和协议是新中国承认的？学生讨论回答，教师总结《开罗宣言》、《联合国宪章》等师：“打扫干净屋子再请客”不是对西方国家关门，而是在平等互利的基础上同其建立外交关系。什么叫一边倒？……为什么要一边倒？出示材料学生思考：材料一：材料二：美国不甘心在中国的失败，顽固坚持与中国人民为敌的立场。以美国为首的一些帝国主义国家对中国采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策，企图把新中国扼杀在摇篮里。材料三：积四十年和二十八年的经验，中国人不是倒向帝国主义一边,就是倒向社会主义一边，绝无例外。骑墙是不行的，第三条道路是没有的。我们反对倒向帝国主义一边的蒋介石反动派，我们也反对第三条道路的幻想。——毛泽东《论人民民主专政》国际形势、国家性质、革命经验。师：一边倒和独立自主矛盾吗？这一时期的中国不仅同意识形态相同的社会主义阵营国家建立了外交关系，还与意识形态不同的印度等国建立外交关系，所有国家和中国建交的前提是“一个中国”原则。新中国向周边国家传递了睦邻友好的消息，迈出了打破美国遏制和孤立的重要一步。在同临近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中，中国与印度、缅甸等国共同倡导了和平共处五项原则。二、和平共处五项原则1、内容问题：和平共处五项原则内容是什么？学生活动，探究：为什么要提出和平共处五项原则呢？2、背景材料一：在朝鲜战争期间,美国开始建立针对新中国的军事包围圈,……这对新中国构成了长期威胁。中国是亚洲大国，当时同周边新兴民族独立国家之间还存在着诸如边界、华侨国籍等一些悬而未决的历史问题。一些亚洲国家独立后选择走资本主义道路，十分担心和害怕共产主义作为一种国际政治势力对本国的影响。——《中国共产党历史》第二卷（1949—1978）材料二：1951年初朝鲜战争局部化的趋势出现……中国领导人的注意力越来越多地转向国内的经济建设……1953年开始实施第一个五年计划,全国转入大规模经济建设。在国内形势的推动下,外交政策的调整已经势在必行。——牛军《新中国外交的形成及主要特征》为国内即将展开的大规模经济建设创造争取一个较长时期的国际和平环境。3、外交实践：（1）日内瓦会议这次会议涉及中国周边和平环境。日内瓦会议是新中国第一次以大国的身份（但不是联合国安理会常任理事国身份，还未恢复）参加多边国际会议,会议期间周恩来与之打交道的几乎包括了当时世界上各种类型国家的代表人物。展示周恩来参加日内瓦会议图片师：从图片中可以提炼出哪些信息？生：器宇轩昂、充满自信这就是中国人民站起来的表现师：就在日内瓦会议进入关键阶段时，我国的和平共处五项原则正式公诸于世，格外引人注目并迅速引起重大国际反响。7月21日参加日内瓦会议通过恢复印度支那和平问题的《日内瓦会议最后宣言》。参加日内瓦会议是中国通过大型国际会议争取和平协商解决重大国际争端的首次尝试和运用多变外交的开端。由于中国在日内瓦会议上为争取印度支那和平做出的努力，原来对中国心存疑虑和恐惧的南亚和东南亚国家对中国刮目相看，不久中国应邀参加了亚非会议。（2）亚非会议学生回答会议情况，时间、地点、特点、会议进程播放视频：探究活动：“求同存异”中的“同”、“异”各指什么？这一方针的提出有何意义？材料：我们的会议应该求同而存异……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映…我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过，并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。……从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持……——周恩来在万隆会议上的讲话师生互动归纳总结：同：共同的遭遇（曾受殖民主义的侵略）；共同的任务（面临着维护民族独立和发展本国经济的任务）；共同的愿望和要求（维护和平的共同愿望异：意识形态不同、政治体制不同、社会发展阶段不同，经济发展水平不同问题：和平共处五项原则的提出有什么意义？回答：标志着新中国外交政策的成熟；成为解决国与国之间问题的基本准则；增进了睦邻友好，赢得了周边国家的信赖【课堂总结】（略）【升华感悟】中国近代的外交似乎证明了一个颠扑不破的真理——“弱国无外交”。然而新中国初期，国力依然弱小，却走出了这一怪圈。请结合本课所学，说一