主题班会教案《心系父母学会感恩》主题班会说课稿

主题班会教课方案之《心系父亲母亲，学会感恩》主题班会讲课稿《心系父亲母亲，学会感恩》讲课稿一、教课方案理念小学生守则第七条提出:要孝顺父亲母亲，尊敬师长。可在和家长的讲话过程中，我发现此刻的孩子们多数是独生儿女，父亲母亲对他们多数是养尊处优，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的质量。甚至有的同学还常常对父亲母亲大喊小叫，无故发性情，丝绝不管及家长的感觉，使做父亲母亲的很悲伤。所以，为了更好的睁开“孝顺父亲母亲”的教育活动，弘扬中华民族的传统美德，我设计了《心系父亲母亲，学会感恩》这堂以孝顺为主题的班会课，让孩子认识到，在家庭里父亲母亲对孩子的爱不是单向的，应当是双向互动的。孩子不单要接受来自父亲母亲的爱，更应懂得爱的反应和回报。二、课前心理感情的准备。在确立班会课的主题后，为了更好的让学生遇到教育，感觉到父亲母亲的真情，产生爱父亲母亲的感情，而不是靠乏味的说教往学生的脑筋中灌。我充分发掘各样教课资源，一方面让学生开始了以下准备工作：1、增强宣传发动，创建活动气氛。播放《父亲》和《母亲》的MTV，让学生感觉到那如山的严父爱、如水的慈母心，进行全员发动，并宣布了本次《心系父亲母亲，学会感恩》主题班会的活动方案，获得了同学们的踊跃响应。2、选定主持的同学。3、采集一系列反应父爱、母爱的动人肺腑的文字资料、歌曲、MTV和背景音乐。4、而后将合适本节班会课的资料制作成多媒体课件。5、活动准备。1）你知道自己名字的含义吗？让学生在回家与父亲母亲沟通自己名字的含义中理解：自己的降临，是父亲母亲生命的持续，是家庭将来的曙光。自己的名字是父亲母亲理想的编织。2）采集班级中反应母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事，让学生经过作文的形式把它写下来，并在班级中进行了一次朗读竞赛。另一方面与学生家长对话，采集学生在家中的突出表现。3）课间播放感恩歌曲，联合音乐课，全班同学边做手语边学唱《感恩的心》4）睁开我为爸爸妈妈洗一次脚，端一杯茶，说一个笑话等孝顺活动，让孩子理解如何往返报爸爸妈妈对我们的爱。课前资料的采集的过程，也正是学生专心感觉父爱和母爱，学会感恩的一个过程。在这个过程中，让学生认识到，他们的成长离不开父亲母亲的养育之恩，让学生知道应当如何知恩图报。三、着重体验感悟，在活动中进行教育，使教育源于生活，走进生活。让学生在亲自体验中感悟，比空洞的说教更加有效。所以教课活动中，我努力使教育走进生活，切近学生，使整个讲堂在感情体验中睁开，在活动中推动。我给学生创建了多个情境：谈谈自己名字的含义，叙述与母亲发生的动人故事，关心父亲母亲的小统计，报恩父亲母亲的养育之恩，你打算怎么做，把最想对爸爸妈妈说的话写下来等。全部这些都来自学生生活，是那么和蔼，能够看见，能够摸到，这样的设计也切合中低年级学生的年纪、心理特色，对学生行为的指导更有效。班会不拘于形式，让学生从真实的参加过程中遇到优秀的教育。四、希望达到的教课成效1、充分利用学生生活经历激发学生踊跃的感情体验，让大家感觉着、考虑着、回想着来自父亲母亲的爱，沉醉在爱与被爱中。2、从前，孩子们以为父亲母亲为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧急的小事，这一堂课以及课后活动的持续，会惹起了他们心灵的震憾，使孩子们理解，本来爱就在生活中最平时最细微之处。3、在活动的准备过程中让孩子们由领会到感谢，进而更尊敬他们的父亲母亲。从感谢父亲母亲开始，感谢老师的教诲，感谢同学的帮助感谢全部给过他们帮助和关心的人。4、希望教课活动过程会深深地震惊学生的心灵，使他们争当“好孩子”，让每个孩子都一心想着如何回报父亲母亲的爱。感恩是中华民族的优秀传统,是一种生活态度，一种道德。所以，每一个人都应当学会“感恩”，这关于此刻的孩子来说特别重要。由于，此刻的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱他人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊敬他人。对他人的帮助不时怀有感谢之心，感恩教育让孩子知道每一个人都在享受着他人经过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反响