发展汉语初级综合1第15课教案

第15课《大学生能够打工吗》教课设计教课任务

一、语音难点1.腔调连读练习2.发音难点词汇二、要点词汇能够、能、会、要、适合、或许、帮、帮忙、陪三、语法要能够能会四、语言技术读：能够熟读生词和课文，达到腔调、语调基本正确。说：能够正确使用助动词进行表达。写：能够认识本课生词，并学会书写要点汉字。1．本课共需三次半课，7课时时间2．课时安排安排第一次课（2课时）：复习第十四课、学习课文一第二次课（2课时）：学习课文二和课文三生词第三次课（2课时）：学习课文三、讲堂活动、做部分综合练习第四次课（1课时）做部分综合练习、学习汉字知识及练习写汉字第一次课（90分钟）教课实行

一、复习第十四课（15分钟）听写今年冬季毛衣件冷穿天气有空儿但是回答下列问题你吃早餐了吗？你吃了什么？喝了什么？今日冷/热吗？你今日穿了几件衣服？穿了什么衣服？你身体怎么样？你喜爱跑步/打篮球/骑自行车吗？你每日都跑步/打篮球/骑自行车吗？二、学习课文一（70分钟）读课文一世词：听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至娴熟；请学生读，纠正发音。难读的词语：挣钱告诉适合相互2.词语用法（1）打工你打工吗？在你们国家你打工吗？（2）挣钱挣多少钱挣5000块钱挣了多少钱挣了好多钱你每个月挣多少钱？他在中国挣了好多钱。（3）当当老师我想当老师。当服务员当服务员也很好。当医生他在一个医院当医生。当律师他在美国当律师。当工人我喜爱当工人。差别：“当”和“是”○1是A：你做什么工作？B：我是银行职员。A：你此后你想做什么工作？B：我想是老师。×○2当A：你做什么工作？B：我在银行当职员。（我当银行职员)A：你此后你想做什么工作？B：我想当老师。4）适合这件衣服不大不小，特别适合。你穿这件衣服很适合。天气这么冷，吃冰淇淋（bīngqí）l不ín适合，喝点儿热茶很适合。这本书不太难（nán），对我们很适合。你在这个班学习汉语适合吗？练习：“适合”？“不适合”？在教课楼抽烟（xīy）ān上课的时候喝水/品茶/喝咖啡/吃东西/上课的时候老师穿牛仔裤（niúzǎ）ikù他/你当老师5）指导我朋友指导我学习汉语。我们相互指导，我指导他汉语，他指导我英语。（6）相互我们相互学习。我和马丁相互指导，他指导我英语，我指导他汉语。3.学习语法（1）要：wantto,wishto(要ismoredeterminedthan想）negativeform：不想考试（kǎosh）ì此后我要（想）回家，你呢？此后我要（想）当老师。今日正午我要（想）吃中国菜。夜晚我要（想）去看朋友。今日我不想去商场。下课此后，我不想先回家。发问和回答(Askandanswer)你想不想吃中国菜？想。/不想。你想不想去商场？想。/不想。差别：“想”和“要”想：intend,wantto,wouldliketo要：wantto,wishto(要ismoredeterminedthan想）AffirmativeNegativeV+不V?Adv.+V.formform想想不想想不想很想/特别想要要不想（北方）想不想（常必定要不要（南方）用）练习：用“想”仍是“要”？我（）跟朋友去看电影。我今日夜晚不（）饮酒（jiǔ）。你（）不（）在家看电视？我（）跟他们一同去中国。我朋友患病了，我（）去看他。他们都有ipad，我也（）买一个。我很（）每日学习，但是我工作太忙。我必定（yídìng）（）学豪杰语。2）会（1）v.我会英语，不会法语。你会什么语言（yǔyán）？我会京剧。我会太极拳。我会书法。我会中国画。3）“能够（1）”,indicatesanabilityorapossibility.becapableof;bepossible他英语很好，能够当英语老师。你是中国人，能够指导我汉语。留学生楼有厨房（chúfáng），能够做饭。这里有电脑，能够上网。我明日有时间，能够来上课。negativeform:不可以明日我有事，不可以来上课。我的宿舍不可以做饭。发问和回答(Askandanswer)：他能不可以当英语老师？：能。/不可以。：这里能不可以上网？：能。/不可以。问答练习：你能不可以骑自行车？你能不可以打篮球？你能不可以做中国菜？你能不可以当我的老师？你的宿舍能不可以上网？礼拜六你能不可以去登山？读课文一：领读两遍，而后学生自读至能够不看拼音读；请学生读，教师纠正发音。朱云这学期不太忙，她想（）。林娜告诉朱云，她的朋友汉思要找一个（）。汉思会（）和（），（）汉语，他要（）。林娜感觉朱云当汉思的老师很（），她能够（），她和汉思也能够（）。4．依据课文内容回答下列问题朱云这学期想做什么？汉思要学习什么？汉思会说英语吗？汉思会说法语吗？汉思会汉语吗?朱云当汉思的老师适合不适合？5.模拟课文说一说我这学期（），我想/要（）。我会（）语、（）语，不会()语。三、小结和部署作业（5分钟）认读课文一世词，熟读课文一。准备课文二和课文三。第二次课（90分钟）一、复习课文一（15分钟）认读课文一世词选择课文一的生词填空我不（）韩语。我（）看英文书。他穿这件衣服特别（）。我想找一其中国人（）我汉语。我和我朋友（）学习。我爸爸在大学（）老师。下午我（）去商铺买东西。我不（）一个人吃晚餐。他今年（）了好多（）。二、学习课文二（50分钟）读课文二生词(读法如课文一)难读的词语：餐厅办公室或许放假旅行词语用法1）或许差别：“或许”和“仍是”两者都表示选择，“或许”用于陈说句，“仍是”用于疑问句。练习：你吃面包（）包子？你要茶（）咖啡？你是老师（）学生？我们先去商铺（）先吃饭？我清晨品茶（）咖啡。明年我归国（）在中国工作。你去（）我去都行。骑自行车（）走路去我家都行。我们请张老师()王老师指导都行。（2）帮忙帮忙帮个忙帮谁的忙我此刻在办公室帮忙。今日事儿太多，需要请他帮忙。请帮个忙，给（gěi）我一杯茶。我有时间，能够帮你的忙。我今日没有时间，不可以帮你的忙。感谢你帮我的忙。（3）放假放假放几日假放三天假放一个月假在你们国家圣诞节（Shèngdànji)é放假吗？放几日假？你们国家新年放假吗？放几日假？4）旅行你喜爱旅行吗？放假的时候，你想去旅行吗？你想去什么地方旅行？上个月你去什么地方旅行了？学习语法1）能够（2）：isoftenusedinquestionsornegativesentences.（拜见162页说明2）表示必定用“能够”，能独自回答下列问题。表示否认用“不可以够”、“不可以”、“不可以”。你们国家大学生能够打工吗？（能够）我能够问你一个问题吗?（能够）我能够去一下洗手间吗？（能够）上课的时候能够吃东西吗？（不可以够/不可以/不可以）教室里能够抽烟（chōuyānsmoke）吗？（不可以/不可以）发问和回答(Askandanswer)能够不可以够/可不可以够A：你们国家大学生能够不可以够打工？＝你们国家大学生能够打工吗？B：能够。A：我可不可以够问你一个问题?＝我能够问你一个问题吗？B：能够。A：我可不可以够去一下洗手间？＝我能够去一下洗手间吗？B：此刻不可以，下课能够。2）能：becapableof;beproficient;bepossible.themeaningof能isthesameas能够（1），means“havingtheabilityorconditiontodosomething（拜见”.163页说明3）能够独自回答下列问题。否认用“不可以”。他能/能够说一点儿法语。大学生能/能够做什么工作？这里能/能够上网。礼拜天你能/能够来看我吗？我没有时间，不可以陪你去玩。这个地方不可以上网。发问和回答(Askandanswer)A：你能不可以说北京话？B：能。/不可以。A：你的宿舍能不可以做饭？B：能。/不可以。差别：“能”和“能够”Ability

Possibility

Permission能够

∨

∨常用（有时不用）

∨常用能

∨常用

∨更常用

∨回答下列问题时的必定和否认回答也不完整同样，以下表：(AF：AffirmativeForm；NF：NegativeForm)Ability

Possibility

PermissionAF

NF

AF

NF

AF

NF能

能不可以

能不可以

能够

不可以不可以能够

能够

不可以

能够

不可以

能够

不可以够不可以

不可以练习：选择“能”或许“能够”填空老师还没来，我们不（）上课。已经十点了，他还（）来吗？我学习了三年汉语，我（）看中文书。这儿不（）抽烟（chōuyān）。——老师，我（）问您一个问题吗？——自然（）。他（）说三种外语。我（）坐（zuò）这儿吗？阿明（）用中文写信。下课了，大家（）走了。你今日下午（）来吗？他患病了，今日不（）去上课。这套房屋不错，你们（）租。我（）说英语吗？读课文二：教师领读两遍，学生2人一组练习读课文；请两组学生读课文，纠正发音。依据课文内容回答下列问题：在美国大学生能够打工吗？在美国大学生打工一般能够做什么工作？放假的时候马丁也要打工吗？模拟课文说一说在我们国家，大学生（）打工，大学生能够（），能够（还能够（），也能够（）。放假的时候我想（）。

），三、学习课文三（20分钟）读课文三生词（读法如课文一）难读的词语：假期一辆车比较感谢词语扩展（1）回回家归国回北京回日本2）假放假假期3）开开车开门4）辆一辆车一辆自行车）。），写汉字最难。）。），法语不太好。一辆汽车词语用法1）陪：v.陪（谁）陪（谁）（做什么）大家都不在，我陪你吧。我患病的时候，他每日来陪我。我能够陪你在北京旅行。你陪我去一趟北京大学，怎么样？2）帮差别：“帮”和“帮忙”帮：帮（谁）帮（谁）（做什么）帮忙：帮个忙/帮（谁）一个忙帮（谁的）忙练习：用“帮”或许“帮忙”填空你能够（）我吗？请你（）我一个（）。感谢你（）。他（）我买了好多书。你怎么不（）他的（）？（3）比较+adj.比较大比较冷比较廉价比较难比较好比许多比较美丽练习：选择上边的词语填空今年冬季（）。那种苹果太贵，这类（我感觉说汉语（我们学校东边的公园（我的英语（四、小结和部署作业（5分钟）认读课文二和课文三生词用下边的词语练习造句会、要、能、能够、或许、适合、帮忙、帮、放假、陪、比较读课文三课文准备164页讲堂活动第三次课（90分钟）一、复习（15分钟）认读生词问答练习假期你要打工吗？今日正午你要去饭店吗？你会西班牙语吗？你会北京话吗？你能够写汉字吗？你能开车吗？上课的时候能够喝水吗？你的宿舍能做饭吗？明日你能来上课吗？二、学习课文三（接上节课）（50分钟）读课文三（读法如课文二）依据课文内容回答下列问题马丁假期想做什么？阿明假期要做什么？马丁会说泰语吗？泰国人都会说英语吗？马丁会开车吗？阿明会开车吗？学习语法1）会（2）aux.，means“knowinghowtodoorhavingtheabilitytodosth.(oft.somethingneedstostudy).会+V+Onegativeform：不会你会写这个汉字吗？（“懂”）他两岁的时候，还不会走路。这个孩子（háizi）太小，还不会走路，但是他会叫“爸爸”、“妈妈”。我会一点儿法语。我会说北京话。你会写汉字吗？你会写书法吗？我会做中国菜，你呢？（会/不会）我不会做面包，你呢？发问和回答(Askandanswer)你会不会说法语？会说一点儿。/不会。你会不会做中国菜？会。/不会。问答练习：你会不会打太极拳？你会不会打篮球？你会不会踢足球？你会不会自行车？你会不会开车？你会不会说泰语？你会不会做菜？差别：“能”和“会”能：capacity,capableof,proficient.会：knowhowtodosth.(alearnedskill)两者都表示有能力做某事，但是它们语义上也有不一样之处：表示已经具备某种能力用“能”；“会”表示经过学习获取某种技术，特别是第一次学会某种技术要用“会”，（esp.knowhowtodosomething

firsttime.)练习：从前我不（）游泳（yóuyǒng），学习了两个礼拜，此刻（）游泳了。我感冒好了，（）去登山了。你（）骑自行车吗？这个汉字我不（）写。你（）不（）做中国菜？我（）做一其中国菜。我（）看中文书，你呢？他病好了，（）走路了。小弟弟（）走路了。我（）看懂中国电影。我（）说英语，也（）说德语（Déyǔ）。他（）说三门外语。我的手（shǒu）没有问题，（）打球。齐读课文，而后复述课文放假此后，马丁想（），阿明要（）。马丁去泰国，可是他（）说泰语，阿明告诉他，好多泰国人都会（），他去泰国玩儿没有问题。马丁会（）,阿明说能够帮马丁（），开车去玩儿（）。.讲堂活动（做1６４页讲堂活动，学生两三人一组进行问答练习）６.讲堂练习：用“能”、“会”、“能够”、“要”、“想”填空他学习了两年汉语，他（今每日气不好，我们不（这里没有厨房（chúfáng），不（我（）说一点儿汉语。

）看中文书了。）去登山了。）做饭。我还不（）打网球，（）找一个老师学习一下。这些汉字我都（）写了。上课的时候不（）戴（dài）帽子（màozi）。我（）用一下你的字典吗？这里（）上网吗？我（）在这里看书吗？我此刻身体好了，（）去工作了。他很小的时候就（）踢足球了。他在中国学习了六个月，