拼音总复习课教案

拼音总复习课教课设计一导入师：今日这节课啊，有一个小朋友们特备喜爱的老朋友到达了我们的教室，瞧，他是谁啊！（出示喜羊羊）师：喜羊羊对我们小朋友说----（出示喜羊羊说的话）师：今日你们想跟喜羊羊去拼音王国玩吗？一复习声母师：此刻就让我们乘上小飞机，随着喜羊羊连忙去声母乐园玩儿吧（出示声母乐园让学生读一读）刚到了声母乐园23个声母宝宝就站着齐整的队伍来迎接我们了（出示23个声母指名学生读男生读女生读一同读）3.师：看见小朋友们对声母宝宝已经特别熟习了，课时我们漂亮的美羊羊却对有几个长的非常像的声母宝宝常常分不清，你能帮帮她吗？（出示美羊羊说的话指名学生读）（指名学生差别简单混杂的声母）师：小朋友们真棒，有那么多的好方法能记着这些字母，美羊羊可感谢我们小朋友了，因此他要带我们去声母乐园的探险小屋里去玩儿！但是小屋里有很多读音特别靠近的声母卫士在守门，他们分别是平舌音卫士和翘舌音卫士，还有鼻音和边音卫士，只需你读准了他们，我们就能够去城堡里玩儿了！（指名学生读）（小老师带读）4，小朋友们读的真的好极了！城堡的大门终于向我们翻开了，哇！快来开一开这拼音小火车吧，看准车厢上的图片，读准车厢下的音节词，小火车就会带我们去任何想去的地方啦！（带小朋友玩儿拼音小火车）谁来开动鼻音和边音的小火车？（指名一个学生读大家一同读）那么翘舌音和平舌音的小火车你能开起来吗？（指名一个学生读大家一同读）（老师相机正音红色的音节带学生多读几遍）、（开动拼音小火车）小火车终于开动起来了！咔嚓咔嚓！呜~~~~~（小朋友和老师一同做开动小火车的动作，模拟小火车开动的声音）5.师：小火车飞速的奔驰着，一会到达了一片绿色的草地上，草地上有一只小兔子在

--（采蘑菇）师：小兔子对大家说：（出示小兔子的话）（指名学生拼读）师：有信心帮助小兔采到全部的蘑菇吗？（带学生玩儿采蘑菇的游戏）师：小兔看到大家帮他采到那么多的蘑菇，他快乐的说：（指名学生读小兔子的话）师：好！此刻就让我们一同把这些声母高声的正确的读给小兔听听吧！会背的小朋友就背一背！（学生一同读背）二复习韵母过分：师：走出了声母乐园，喜羊羊又要带大家去哪儿玩儿呢？看！师：对！韵母家族但是个大家族，里面的字母宝宝可多了接下来，我们就连忙去和韵母见会面吧！

（出示韵母家族）复习单韵母师：瞧！俏皮的单韵母宝宝和我们捉迷藏呢！他们都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他们吗？（学生单韵母捉迷藏的游戏）（一同读单韵母）复习复韵母师：单韵母宝宝都是好朋友，他们互相手拉手就构成了复韵母（出示：复韵母）（学生一同读一读复韵母男女生竞赛读）师：漂亮的美羊羊也带来了一个韵母宝宝，他是---（出示er）她想提示我们小朋友，er是一个---（特别韵母）老师：让我们和美羊羊一同读一读八个复韵母和一个特别韵母。er要读的特别高声，要紧紧记着er是一个---（特别韵母）哦！复习前鼻韵母和后鼻韵母师：你们读的太好了，连前鼻韵母和后鼻韵母也急不可待的要出来和小朋友打招呼呢！（出示字母，学生读）师：看来我们小朋友这么快就和复韵母宝宝也交了好朋友，因此啊！到了夜晚，复韵母宝宝要请我们小朋友来赏识韵母家族的烟火晚会，你们想参加吗？（玩放烟火的游戏找出韵母就点击喇叭放烟火）三复习音节师：赏识了漂亮灿烂的烟火，我们真舍不得走开热忱好客的复韵母家族啊！但是喜羊羊说要带我们去一个更漂亮的地方，因此我们只能再次出发楼~师：哇！这是什么地方啊！也在放着烟火迎接我们的到来呢！喜羊羊告诉我们说，这里是----（出示音节城堡）想去玩儿吗？一复习整体认读音节师：第一迎接我们的是站的整齐整齐的整体认读音节，快来跟他们打个招呼！（出示整体认读音节学生读）师：这些音节中啊！有简单读错的也有简单写错的！（红色的是简单读错的平舌音和翘舌音老师带读）（蓝色的是简单写错的小ü要注意去点）（老师指着再次带读）二复习整体认读音节三拼音节两拼音节师：读了那么长的时间，肚子都有点饿了，可爱的喜羊羊要带我们去城堡中的苹果园摘大苹果吃，想去吗？（出示课件）师：三种大苹果可不可以放错框子，假如放错了，可就吃到大苹果啦！（指名学生来玩儿摘苹果的游戏）（而后分别读一读三个框子里的音节）（老师引读：整体认读音节有：（学生读）两拼音节有：（学生读）三拼音节有：（学生读））师：当我们此后再碰到这些音节的时候，必定要睁大眼睛，认真鉴别，可不要像今日几个小朋友这样把苹果放错框子喽！师：我们摘了那么多大苹果多高兴啊！但是有一些朋友不高兴，瞧他们愁云满面的样子，正等着我们去帮忙呢！（出示课件）师：这些花的名字叫五色花，他们为何都垂头丧气的呢！本来啊，他们花瓣上的音节都患病了，失掉了漂亮颜色的五色花自然一点都不高兴了，我们来帮他治治病好不好？（指名学生说一说音节的错误在哪里，并说出正确答案）（点击课件，玩儿五色花的游戏）师：你看！五色花又绽开了可爱漂亮笑容，他们可要感谢我们小朋友喽！一同看着这些正确的音节，把他们高声正确的读一读吧！（齐读音节）师：除了五色花方才很不高兴，音节城堡里啊还有一只迷路的小青蛙，他很想回家，但是他一定要跳过这几片大荷叶菜才能到家，他不会读荷叶上的音节句，你能帮助小青蛙回家吗？（玩小青蛙回家的游戏）师：瞧！小青蛙快活的唱起了歌。感谢小朋友们把他送回了家！师：你们不只帮助了五色花，并且方才还帮助迷路的小青蛙！因此懒洋洋也要送给我们小朋友很多礼品以表示感谢！看！这棵高大的树上有很多音节词，只需你能读准这些音节词，礼品就会出此刻你的眼前，你最想要哪个礼品就读出来吧！（玩送礼品的游戏）师：拿到那么多的礼品高兴不高兴？（很高兴）师：此刻音节城堡里的小朋友和我们一同玩儿，（出示课件）师：一阵风吹来，他们手里的气球飞走了，你能看着他们衣服上的编号，帮他们找到属于自己的气球吗？（玩找气球的游戏）师：这是个小朋友就是拼音王国里十兄弟，他们最喜爱唱歌了，此刻让我们一同和他们唱起这首拍手歌吧！（出示拍手歌）（一同读）总结：拼音王国里好玩的游戏玩不完，好听的歌曲唱也唱不完，老师也希望经过此次去拼音王国的游玩，此后我们能在生活和学习中更好的运用拼音，学好拼音，看谁真实能把拼音学的顶呱呱！好吗？（下课）（附：拍手歌自己编你拍一,我拍一,拼音字母做游戏。你拍二,我拍二,单韵母宝宝有六个。你拍三,我拍三,声母宝宝二十三。你拍四,我拍四,jqx遇小ü,小小眼镜要摘去。你拍五,我拍五,er是个特别的韵母。你拍六,我拍六,腔调帽子不可以丢。有a在时给a戴,a要不在oe戴。假如iu一同来,谁在后边给谁戴。你拍七,我拍七,复韵母，真风趣，多是单韵母在一同,合成一个音要切记。你拍八,我拍八,来背整体认读音节吧。zhi

chi

shi

ri

zi

ci

si，大Y、W带着iu（üyiwuyu）音（yin）乐（yue）英（ying）语（yu）里也（ye）有,天上的云（yun）儿变圆（yuan）脸，对着我们笑嘻嘻。你拍九,我拍九,声母前韵母后,拼音宝宝排队走。你拍十,我拍十学习拼音用途大,看谁学得顶呱呱！）复习汉语拼音复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，差别形近、音近字母，能够默写并拼读。复习准备：字母卡片、小黑板。复习过程：复习声母齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名竞赛背出示卡片比较(说儿歌比较)：b---dp---qt---fl---n---mz---zhc---chs---sh默写声母表复习韵母表齐读、指名开火车读、找出单韵母、复韵母和两个单韵母构成的复韵母找出鼻韵母中前后鼻韵母，特别韵母出示卡片比较(说儿歌比较)：ie---eien---eng

ui---iuai---anao---ouin---ingan---ang

un---nü---eü齐背两遍、指名背默写韵母表复习四声及标调背四声儿歌认读：àiēnòngúniěíngèrǘn复习标调儿歌练习标调：ang(第二声)üe(第一声)ui(第二声)ou（第四声）eng（第三声）ei（第四声）ua(第二声)ao（第三声）iu（第一声）复习整体认读音节表齐读、抽读、指明读、背诵分类：加哑吧i的有：zhichishirizicisi声韵音同的有：yiwu小i改大y的有：ie---ye加写大y的有：yuyueyunyinying在前加yu：yuan默写整体认读音节表复习有关jqx的拼写规则出示（拼读）：júzichéngqúnxuěhuāyuèer将júqúnxuěyuè这些音节分解声母、韵母和腔调稳固练习（一）、分类：zhbdefcqgaoanychu

ong

xinenangshIkai

ie

uneng

üns

ütiouzie单韵母：前鼻音韵母：后鼻音韵母：翘舌音声母：（二）、用“﹋”标出三拼音节wānwāndeyuèerxiǎoxiǎodechuán,xijiān,wǒzàixiǎoxiǎozhǐkànjinàshǎnshǎndexīngxīnglánlán（三）、用“---”划出整体认读音节

ǎoxiǎodechuánliǎngtóudechuándetiān.

lǐ

zuò,yèhuíyǔnshri

júchídeji

āyuer

yin

wǔ

zǔyìngyuán

wōyuèquānzixiji

ù复习教课设计（第一单元）复习内容:识字1——识字3、练习1复习目标：娴熟掌握字词，并会适合在句子中运用。复习要点：笔划名称，正确书写字词。复习时间：1课时复习过程：一、《识字1》我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？齐诵“一去二三里，”请五位同学登台板书一到十，每一个人两个。别小瞧这些数字，它让我们学到了很多基本笔划。师一一指出，指名学生说。二、《识字2》讲话。我们小朋友们每日要准时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成优秀的生活习惯？分组读识字2，重申“脸、钟、做、操”等字的读音。出示识字2的生字，个别书空、哪些字去掉一笔就成为了此外一个字？哪两个字意思相反？三、《识字3》1公园里的风景吸引着我们，游玩场更是小朋友快乐的天堂，我们一同往返想一下识字3。男女生读2默写个别词语。四、练习1复习月份儿歌，联合此刻的月份。五、练习1看拼音，写笔划héngzhégōuhéngzhéshùwānnàshùzhéshùzhézhégōu看拼音，写词语zǎoshàngtàiyngá

xiǎoni

ǎoxiàchu

áng

shuā

yá

shàngxu

égāosh

ān

li

ú

shu

ǐhuǒ

ch

ē3组词上（

）

小（

）下（）山（）把以下句子填写完好1）shānxiàyǒuyìtiáoxiǎohé有条

。（2）zǎoshàngtài,阳

yangshēngqiláile起来了。3）gōngyuánliyǒuxiǎoqiáoliúshuǐhái公园里有yǒumùmǎ有。

桥流还第二单元复习教课设计复习内容：《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》复习目标：1、能正确、流畅、有感情地朗诵并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的生字词。复习过程：一、复习导入揭露复习内容：今日我们一同来复习第二单元，翻开书看看这个单元一共有几篇课文。（《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》）二、复习过程（一）复习《人有两个宝》1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。2、指名背诵课文，集体背诵。3、默写生字：个人、实用、人材、大手、工人（二）复习《升国旗》1、看图，朗诵课文。2、指名背诵课文。3、播放动画，我们一同带着感情背诵课文。4、稳固练习：组词升（）向（）正（）中（）（三）复习《江南》1、有感情地朗诵课文。2、你们会背了吗？指名背诵；3、集体背诵课文。4、稳固练习（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子（2）音近字比较：可（）生（）口（（四）复习《我叫

）升（“神舟号”》

）1、有感情地朗诵课文。2、分角色朗诵课文，教师评点。3、你能不看书，背背课文吗？指名背诵，集体背诵。4、稳固练习。（1）看拼音写词语。fēil

áif

ēnǐiqdeù

bùz

ài

cónɡ

l

ái(

)

(

)

(

)

(

)（2）写出以下词语的反义词。来——（）东——（）

上——（

）（五）复习《练习二》1、复习读读背背。2、写好左右构造的字。3、学会有礼貌地向他人借东西。三、达成《语文练习与测试》中的有关试题。第三单元复习教课设计复习内容：《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》复习目标：1、能正确、流畅、有感情地朗诵并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的生字词。复习过程：一、复习导入揭露复习内容：今日我们一同来复习第三单元，翻开书看看这个单元一共有几篇课文。（《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》）二、复习过程（一）复习《家》1、出示教课挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？学生用自己的话谈谈课文内容。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、看图，指名背诵课文，集体背诵。4、默写生字：白云、儿子、沙土5、扩展练习：是的家。（二）复习《东方明珠》5、头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也到达我们这了，你们知道它是谁吗？6、指名朗诵课文，师生评点。7、齐读课文。8、（出示东方明珠图片）让我们认真来看看这位巨人，它漂亮吗？你们喜爱它吗？看图，随着音乐，我们一同带着喜爱的感情背诵课文。9、稳固练习。（1）看拼音，写词语dōnɡfāɡnɡuǎnɡdtàóushnàɡyònɡdiànhǎole( )( )( )( )( )扩词方（）（）头（

）（

）广（

）（

）（三）复习《秋姑娘的信》1、还记得和善漂亮的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给很多朋友写了信，你们还记得吗？学生复述四封信的内容。2、我们一同有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！3、你们会背了吗？指名背诵：你喜爱哪封信，就不看书来说一说。4、集体背诵课文。5、稳固练习。6、稳固练习（1）默写生字词：挚友

好意

全村

诞辰（2）同音字比较：友（

）有（）A、小红和小花是一队好朋（B、我（）一个好朋友。

）。（四）复习《看菊花》1、你们见过菊花，喜爱菊花吗？有一个小朋友就在爸爸妈妈的率领下，去公园赏识了菊花，我们一同去看看吧！齐读课文《看菊花》。2、课文的第二自然段把菊花写得可真美呀！谁来把它读好了。指名有感情地读第二自然段。3、你能不看书，看着菊花图，美美地背一背第二自然段吗？指名背诵，集体背诵。4、稳固练习。（1）看拼音写词语。yěxǔkāifànbɡùtīndiɡǎntóuɡōnɡkāi( )()()()( )（2）同音字、近音字组词。工（）方（）公（）放（）（五）复习《练习三》4、依据儿歌，掌握方向。5、写好上下构造的字。6、学会正确、有礼貌地打电话。三、达成《语文练习与测试》中的有关试题。第四单元复习复习要求：1、正确认读识字4、5、6三课的生字，较娴熟的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、正直、整齐的书写。进一步掌握笔划“提、竖提、横撇弯勾”。2、正确、流畅、有神韵的朗读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能联合韵文看图说几句话。3、练惯用“有有有还有”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。复习要点、难点：要点是复习这一单元的生字。字音难点：泉（介母是ü）；风、林、阴、厅（前、后鼻音）同音字鉴别：听与厅、月与乐、鱼与渔。复习准备生字卡、投影复习时间一课时复习过程一、导入揭露本课复习内容。二、复习韵文及插图1、读识字4，看图说一说图上画了什么？

；鉴别“虫”与“从”2、读识字

5，看图说一说图上画了什么？3、读识字三、

6，看图说一说图上画了什么？复习本单元生字1、翻到生字表，自由认读并口头组词。2、同座互读互纠。3、教师检查：字音1）抽读词语：收集、昆虫、野外、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙岸、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、彩霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车2）选择正确的读音：草坪（pínpíng）雕塑（sùshù）昆虫（cóngchóng）天牛（liúniú）音乐厅（tīntīng）风波（fēnfēng）林音道（yīnyīng）3)谈谈这三个音节的介母分别是什么quanjiaoshuai4)看生字表，在这三课生字中找出整体认读音节抄下来（yeyuyueyin）字形1)写出以下笔划tí( )héngpiěwāngō)u(shùtí( )2)比一比再组词虫（）全（）听（）鱼（）月（）车（）风（）从（）泉（）厅（）渔（）乐（）东（）分（）3）复习字的笔顺翻到106页自读字的笔顺并用手指在手心上写。发问指名说这几个字的笔顺：牛、车、田4）读一读再听写天牛水田虫子毛毛虫水牛风波沙子渔火大厅火车公交车山泉林阴5）选字填空（）民们在海里捕（）[鱼渔]大明湖里（）是（）水。[全泉]四、复习练习41、练惯用“有有有还有”说一句话。泊车场里的车真多呀！有，有，有，有我喜爱吃的蔬菜有，有，有，还有

，还有。

。2、读背成语和古诗。3、抄录109页上的音节词，要求写正直写均匀，不要漏加腔调。单元五复习教课设计复习内容：《海洋睡了》、《冰花》、《寒风和小鱼》、《练习5》复习要点：1.在语境之中差别“他、它、她”。2．背诵指定课文。复习难点：1.在语境之中差别“他、它、她”。2．“气、背、说”的正确书写。复习过程：《海洋睡了》导入：我们印象中的海洋是波浪汹涌的，是广阔无边的。他像个孩子同样，开朗，好玩。学了《海洋睡了》我们知道夜晚的海洋也有温柔可爱的一面。1．背诵课文。（齐背，指名背）。2．你喜爱白日的海洋仍是夜晚时的海洋？3．稳固练习1）说一说“里”的笔顺。2）扩词里（）（）( )月（）（）（）3）仍旧子说一说。风儿不闹了，浪儿不笑了，海洋睡觉了。了。《冰花》：导入：头几日我们镇江气温降落到零下7度，许多小朋友告诉我说看见自家的窗户上结窗花了，其实窗花就是冰花。能谈谈你家的窗花时什么样的吗？1．齐读课文。2．发问：冰花什么时候出现？为何会有冰花呢？3．稳固练习1）选字填空她他爸爸回来了，（）正在脱鞋。妈妈在煮饭，（）是个勤奋的女性。2）口头填空啊，真漂亮！它像，像

，像

，一束束，

，晶亮，

。（3）照上边句子的样子，说一句话。像，像

。《寒风和小鱼》：导入：天气冷了，寒风呼呼地吹着，它向草地吹一吹，，它向梧桐树吹一吹，，它向鸟儿吹一吹，。1．寒风好厉害，但是小鱼不怕，为何呢？2．你喜爱这条小鱼吗？为何？（固然是弱者，但面对强者时，绝不恐惧。）3．稳固练习（1）比一比，组词。毛（）出（）和（）手（）山（）知（）2）说一说“出”的笔顺。（3）正确书写“和、知”。第六单元复习教课设计复习目的：稳固本单元生字词，能够背课文，默写生字，记着笔顺。教课准备：生字卡片、小黑板。复习过程：一、揭露课题1、今日这节课，我们来复习第2、第6单元有哪些课文？（二、复习课文及生字词

6单元。（板书：第6单元）12、怀素写字13、小河与青草）（一）、复习12、怀素写字课文1、指名朗诵课文2、自背课文3、指名按自然段背课文4、齐背课文（二）、复习12、怀素写字课文生字1、认读本课生字2、按笔顺书空：写、长3、认读词语：写字生字大字书写先人先诞辰子诞辰长江（三）、复习13、小河与青草课文1、指名朗诵课文2、指名按自然段背课文4、齐背课文（四）、复习13、小河与青草生字1、认读本课生字2、按笔顺书空：青3、比较组词：分fēn( )分fèn( )三、稳固练习（一）、看拼音写词语。xiězìgǔrénxiānshērngìzishēngrchìángjiāshngūxiqěīngcǎo( )( )( )( )( )( )( )( )(二)、按课文内容填空。1、他从小就喜爱（）（），（）（）（）学（）进（）孩子。2、怀素（）（）此后，成了（）名（）（）（）家。3、是你把河岸的泥土紧紧（）（），要不，（）（）就变为污浊的泥水了。（三）、写出以下生字的笔顺。写：长：青：一年级复习教课设计（同音字、形近字辨析）复习内容：苏教版小学语文第一册生字词。复习目标：1、能正确认读本册书中的317个生字，并能依据拼音正确书写、听写、默写此中的123个生字。2、能划分书中的同音字、形近字，并能进行适合的应用练习。复习过程：一、生字传真，仍旧子写字和知全背说时面西二、找朋友，在正确的读音后边打“√”lǐlílǜsōuzào礼泥绿艘造nǐnílùshōuzhào三、比一比，再组词。十（）（）工（）（）叶（）（）江（）（）月（）（）也（）（）背（）（）他（）（）鱼（）有（）东（）听（）渔（）友（）车（）厅（）生（）早（）对（）山（）升（）草（）村（）出（）四、给下边的字加上一笔，构成新字，再写下来。大（

）日（

）牛（

）十（

）了（

）人（

）五、选字填空。生升(1)同学们在操场上（）国旗。(2)我是一名小学（）。友有(１)我家（）很多书。(２)同学们（）好相处。工公(１)礼拜天，爸爸妈妈带我去（(２)夜晚，我都睡觉了，妈妈还在（鱼渔(1)（）船上装满了（(2)（）民们以打（他她

）园玩。）作。）虾。）为生。（）是一个漂亮的小姑娘。(2)小明有一个小弟弟。( )正在拍皮球。哪儿那边公园（）有菊花。黄山在（）呀？一年级复习教课设计（看拼音写词语）复习内容：苏教版小学语文第一册生字词。复习目标：3、能正确认读本册书中的317个生字，并能依据拼音正确书写、听写、默写此中的123个生字。4、能划分书中的同音字、形近字，并能进行适合的应用练习。5、能用所学拼音和生字写简单的句子。复习过程：一、看拼音写词语xiǎoniǎozoshànhuɡǒshānmùmǎjiǔɡèréncáishǒuɡōnɡ( )( )( )()()()()wǒmenlìzhènɡjiānɡshufēǐiláifbēáiiyqnúùérzi()()()()()()dōnɡfāhnǎɡoyǒuquáncūnkāifàyněɡxǔtiānniú()()()()()()fēnɡlàlínɡnyīnchūqìɡōnɡjiāoxichěēzrììyuè()()()()()