高二地理教师下学期工作计划

高二地理教师下学期工作计划范文高二地理教师下学期工作计划范文高二地理教师下学期工作计划范文高二地理教师下学期工作计划范文地理学研究地球表面同人类有关的地理环境，以及地理环境与人类的关系。地理学对人地关系的研究重视是空间关系。所以学好地理是很重要的。以下是我为大家精心整理的"高二地理教师下学期工作计划范文"，欢迎大家阅读，供您参照。高二的地理教师下学期工作计划范文一、指导思想本期高二地理授课将仔细依照"教育要面向现代化、面向世界、面向将来"的目标。依照地理授课大纲领求，在学校、教育处、年级组、教研组的一致部署下，地理授课仔细落实新课程计划，"精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心指导好每一个学生"，努力培养学生的地理创新思想能力、实践技术与平生学习能力，力求使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。二、授课目的使学生认识人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治经济、中国地理的有关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力求使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所碰到的问题，成为有激烈爱国情操又拥有脚扎实地科学态度的中学生。三、授课要求高中文科地理授课内容多：从当前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整此中学阶段的10本教材即初中的《中国地理》上下册《世界地理》上下册《高中地理》必修3册《高中地理》选修二大海地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护、从知识构造看包括了世界和中国的各地域地理和高中的系统地理。自然地理和人文地理等内容、(1)就高二地理学科来说，学科骨干知识应包括两个方面：一是学科中的基本看法、思想、基根源理和规律。二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要重视基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出骨干知识，不用左右逢源，要英勇地办理教材，要把时间放在学科中的重点知识和基根源理、规律及其应用或许迁移上。(2)初中地理主假如复习世界地理和中国地理知识，重视复习各地理事物的空间分布和地域差异。授课过程中合适提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，合适补充热点难点，提高授课质量。复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理地点及优势特色，并能分析认识形成特色的原因。复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理整体特色和各自然地域的差异，并能分析认识各区存在差其余原因及影响。通时联合世界热点地域复习重点地域地理。地域地理复习的重点是学会地域定位，认识地域特色，比较地域差异，谈论地域发展条件。在此，该背的就要强修业生背。如世界分区、世界主要8个国家的定位和地理特色以及中国分区地理就要采用这种方法复习。在复习中，地域地理内容的掌握要超越初中地理的能力要求，与高中地理的有关知识点有机地浸透和联合。(3)培养学生地理能力。包括读图能力。阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实资料去认识实诘问题的能力。收集资料、提取有效信息的能力。辩证的思想方式及其表述能力。全面提高学生的综合运用能力等。学生经过高一的地理学习，对高中地理知识已经有了初步的全面认识，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了必定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，拥有简单的地理思想能力。这为现阶段的地理学习与复习打下了必定的基础。但他们在地理空间看法方面、读图能力方面都有必定的限制性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺，在复习是应重点加强提高。四、授课措施1、仔细备课。备课是上好课的前提，是提高授课质量的重要保证。教师要以新课程理念为指导，仔细研究教材，深入认识学生，精心选择教法学法，优化授课方案。要有详尽的授课进度和计划，仔细发掘教材。2、以案例授课为打破口，改良授课方法。教无定法，授课有法，能使学生会学、学会就是好方法。依照授课内容和授课对象的实质，采用启迪式、谈论式、研究式等生动开朗的授课方式，引导学生积极参加到授课活动中来，使学生成为学习的主体。建议主动参加、研究发现、合作沟通、善于反省的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。授课过程中要表现自学释疑、知识整理、训练改正、迁移延长四个环节。3、重视地理授课信息资源和授课媒体的利用。网络是当前最大的地理授课信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用网络收集适用信息，利用地理图像，经过阅读、使用地理图像和绘制简单地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐渐发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思想能力和解决地理问题的能力。4、重视学生学法的指导，培养运用知识的能力，形成优秀的学习习惯，推进学生素质的提高。学法设计是授课方案中的一个重要环节，它直接影响到学生学习方法的形成和能力培养。地理学法的设计必定从地理学科的特色出发，来帮助学生建立正确的学习方法，表现学生自主学习，在教师的指导下，由学生自己建立知识系统，在知识的运用上要有合适的提高，以适应高三的授课和高考的需要。五、授课安排1、授课内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，此后复习初中中国地理。2、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，合计课时72课时。高二地理教师下学期工作计划一、本学期授课要求1、加强对《课程标准》的深入研究《课程标准》是授课、命题的标准和依照，授课过程中要以课程标准为依照制定授课目的，并研读《会考说明》和《**市一般高中新课程授课指导建讲和模块学习要求----地理》，落实高中地理授课的目标要求，为会考和高考打下坚固的基础。2、仔细研究教材在授课中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识之间的内在联系。重视教材的整合，建立用教材教的新的教材使用价值观，使教材真实成为学生学习的重要资料根源，依照《课标》要求采用合适的案例，填充教材的不足。改变传统地理教材观，由单调教材向多元素材转变，由依靠教材向主动建立教材转变。3、重视讲堂授课中过程与方法的研究与实践。《课标》授课目的中的过程与方法是课程标准提出的新的重点性目标。要在授课中建议勤于着手、培养学生收集和办理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与沟通的能力。重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，能力是建立在坚固的学科基础知识之上的。4、重视备课环节备课的依照是《课程标准》、学情和教材，在备课的过程中第一解读《课程标准》，依照《课标》要求和学情制定授课目的。办理好量与时间的关系，合理弃取和整合教材，提高讲堂授课的实效性。加强校内备课组的活动，睁开校际沟通，追求共同发展。5、要有研究意识在课程改革中注意观察、发现新的问题，有自己的研究主题和方向，在授课研究中重视讲堂授课的实效性研究、授课谈论的研究过程与方法的研究、以案例授课为例的授课过程与方法的研究、校本教研与教材相联合的授课研究以及授课方案和教教案例的研究等授课研究的内容。使自己在课程改革中成为一名研究型的教师，同时注意积累自己的经验和实验结果，勇于公布自己的看法、文章和论文，在参加课改的同时也使自己有所收获和成长。二、授课活动计划1、按期举办每单元的教材教法指导。2、睁开区级研究课活动。3、参加**市举办的各样授课研究活动。三、授课安排本学期共20周，实质上课时间约19周。授课内容安排：(按先后次序)选修5《灾害与防治》、世界地理大体。高二地理教师下学期工作计划范文一、学生情况分析学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理选修(3)(5)(6)册和世界地理概括的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面认识，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了必定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，拥有简单的地理思想能力这为现阶段的地理学习与复习打下了必定的基础。但学生的但他们在地理空间看法方面、读图能力方面都有必定的限制性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。幸亏经过高中二年级上学期的世界地理概括部分的复习学生拥有了必定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为此后的授课减少了些难度。由于高考改革特别性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自己特别性，学生要在有限的时间内达成包括初中地域地理知识在内的高中地理选修教材的学习与复习，学习任务重。高中地理选修教材的授课内容与要求与初中地理有所共性的地方。初中地理以地域地理为主，重视讲空间分布和地域差异。而高中地理选修教材以案例形式的详尽分析中国的地域差异。二、本学期主要授课任务1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理地点及优势特色，并能分析认识形成特色的原因。2、复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理整体特色和各自然地域的差异，并能分析认识各区存在差其余原因及影响。3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实资料去认识实诘问题的能力。三、全面提高学生的综合运用能力1、在授课方式上，诚然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。诚然学生能比好多地参加到学习的过程中来，可是基本上仍旧是依照教师起初设定的路在走。同时过于周祥的设计常常会以致过分的控制，不敢放手。对于在讲堂上生成的问题，教师的办理仍旧带有比较强的传统授课的印迹。如何让学生学得更主动，研究的空间更大，值得我们作进一步研究。2、要提高学生对讲堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思虑，让他们充散公布自己的意义和看法，如何将授课资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。3、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照想到后进生的参加和提高，使各层次学生都能自主地参加学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。四、安排好各周的授课活动第1周至第6周课时第一部分世界地理复习：1、有关地球和地图的知识2、对于世界地理的大体，主要从宏观上掌握世界大的地形单元、天气、自然带、人种、民族、语言、宗教等的基本分布特色3、表达世界上主要国家的地理4、地域开发利用、地域发展、地域问题是当祖先类关注的重点，要重视地域地理的复习，抓住地域地理特色，在地域地理的复习中融入系统地理知识的复习。重点认识东亚日本。南亚印度。东南亚新加坡、印尼。西亚。非洲埃及、欧洲英国、德国、俄罗斯。北美美国。南美巴西。大洋洲澳大利亚等国的自然、经济特色及其形成原因。讲堂上经过投影、学生读图、小组分析、谈论沟通等各样形式，引导学生集中注意力，使学生从头至尾积极参加讲堂活动，让学生动眼、动口、着手、动脑，提高讲堂效率。第7周至第10周16课时第二部分中国地理复习一(概括部分)1、中国的地理地点及其优越性。15个陆上邻国和6个隔海相望的国家。2、我国领土构成：领土面积和领土的四至点。领海、内海和国家管辖的海疆。主要的半岛、岛屿、海峡及分布。3、行政区划：三级行政区划的设置，34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和地点。4、中国是一致的多民族国家。我公民族分布的特色及主要少许民族的地域分布。5、中国地形的整体特色，各样地形的特色和分布。地势阶梯区分及各级阶梯的主要地形区。6、主要山脉的走向及分布。四大高原、四大盆地、三大高原和主要丘陵的分布及特色。7、地形对我国自然环境的影响。8、中国地震带和火山的分布。9、我国气温分布和温度带，降水分布特色和干湿地域，天气特色及河流大体。10、中国的工业、农业和交通运输。中国的商业和旅行业。本节内容大多是联合其余内容观察，以地理背景知识出现，借助本节内容的掌握达到解决问题的目的。同时还常作为时政热点的切入点，观察与政治、时局历史和此后规划发展的有关问题，拥有很大的灵巧性。运用地理原理解说人口特色。依照供应的地域图作为背景，填图写出有关的山脉、平原、高原、盆地名称，并分析其对天气、河流、农业发展、污染、城市布局、地质灾害的影响。读等温线图和干湿地域的分布图，概括我国冬夏季气温特色、年降水量的分布特色，并分析其成因，运用所学的推理夏季风对雨带地点的影响。利用气温降水图观察获得有关地理数据和信息的能力及判断分析能力。内外流河的水文特色。我国周边海疆及丰富大海资源。1、授课时充分利用课本上的插图及挂图来分析，使知识形象化，让学生理解本单元的有关内容。2、精讲精练第11周4课时期中复习与考试。第周至第14周10课时第二部分中国地理复习二(四大地域部分)认识我国北方地域、南方地域、西北地域、青藏地域、台湾、香港、澳门等地域地理知识，认识其地理地点、范围、天气、地形特色以及经济特色。我国四大地域及香港、澳门和台湾的地域地理特色。关注社会热点和焦点问题，如西部开发、三江并流的自然奇景及开发价值、台湾问题。1、授课时充分利用课本上的插图及挂图来分析，使知识形象化，让学生理解本单元的有关内容。2、精讲精练。第15周至第18周18课时第三部分高中选修二册1、我国三大自然区的区分和特色及内部差异。三个经济地带的区分、特色、差异与发展。领土整改与地域发展。现代化技术在领土整改中的应用。西部大开发与生态环境保护2、黄土高原的水土流失治理、西北地域沙漠化防治、