一年级语文教学计划.下册doc

-.z一年级语文教学方案谢谊新的学期开场了，为了更好地效劳语文课程改革，更好地效劳S版小学语文教材，因地制宜地使用好教材，顺利完本钱册教学任务，特制定如下本册教学方案。一、指导思想：在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进展教学改革，提高教学质量。二、学情分析。本班原有学生66人，本学期转进2名，本期共有68名学生，其中：男生36人，女生32人。寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，但对于学习仍说不上什么"勤奋、钻研、细心"的精神，学习目的还未明确，学习习惯还处于逐步形成的阶段。因此还需要教师耐心引导。三、教材分析：本册教材分为8个教学单元。其中，第一单元和第五单元为专门的识字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。每一个单元安排3—5课，全册共有阅读课文29篇，识字课文6篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。每一篇课文后有课后思考练习题，一般3-4道题。包括读读背背、认字写字、词语积累和一些思考性的题。每一单元前有单元导读，目的是提示内容、引导学习的〔包括文字和图画〕。每一单元后设计一个“语文百花园〞，包括根底知识练习、阅读积累、看图说话写话、口语交际和语文综合实践活动。生字表按课文附在书后，表〔一〕为会认字，计420个，每课后附有本课的会认字；表〔二〕为会写字，计240个，每课后在习题中要求学生练写本课的会写字。四、教材建议〔一〕关于拼音本册不再安排专门的拼音教学单元，但拼音教学仍然是本册不可偏废的重要教学内容。在上册根底上继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音识认汉字，学习阅读。本册拼音教学的主要途径是在识字、阅读、说话等实践活动中进展。要让学生在说普通话和认识生字提高阅读能力等方面借助拼音的帮助，学会使用这一有效的工具，不能轻易丢掉。〔二〕关于识字识字是低年级的教学重点。本册识字分两种形式安排，一是随课文识字，二是安排专门的识字单元。继续坚持多认少写，识写分开的原则。全册要求会认420个生字，会写240个生字。这是本册的根本识字要求，教学中上不封顶，下要保底。学生识字量的测查可放在期末，不是教材中要求认识的字，会认的也可以算数，这样可以保护学生自主识字的积极性，也符合生活识字的规律。识字教学要注重写字，要求书写规*、端正、整洁，掌握汉字的根本笔画和书写笔顺，掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好的书写习惯。本册要求会认会写的字是根本要求，对有兴趣有能力的学生要引导鼓励多认，多写，但不能硬性规定，就是本册规定的字，学生掌握也要允许有一个过程，不能一刀切，不强求课课清，不搞一次性过关。识字写字教学，要注意采用多种方法和多种形式，把认写读说结合起来，在语言环境中学，注重培养识字兴趣，培养主动识字的习惯。教会学生学习多种识字方法，引导学生自己发现好的识字方法。〔三〕关于阅读阅读课文共有6个单元。每个单元由单元导读、课文、课后练习、语文百花园组成。各局部围绕同一主题，把语文根底知识、根本能力、情感方法、习惯态度等融为一体，进展整合训练，以提高学生综合语文素养。导语根据儿童心理特点撰写，以学习伙伴的口吻，激发引领学生进入本单元学习，从学习内容、习惯方法多方面给予提示，引导思考，激发想象。文词优美，富有情感，同时配有精巧情境图，能激发学习本单元课文的兴趣和愿望。课文内容丰富，取材广泛，文质兼美，图文并茂，富有儿童趣味。课后练习既注重根底知识的练习，又着意强化语文素养的养成、语文情感体验和文化积累。“语文百花园〞注重复习稳固、迁移拓展和综合实践。五、关于“语文百花园〞“语文百花园〞每个单元一次，一般包括字词句和拼音等方面的根底练习〔语海畅游〕、读读背背，口语交际〔能说会道〕、自主积累〔我的采集本〕、写话、综合性学习〔语文大课堂〕等。1．字词句根底练习方面。教学中，教师要注意培养学生自主探讨，与人合作，自己解决问题，完成练习。如学生有疑难，教师要引导、启发点拨。2．读读背背方面。每个单元都有，一般两道题。短小的、容易的既要求学生读，也要求学生背。长一点的、难一点的，只要求学生读。这些文章，朗朗上口，生动有趣，学生爱读能读，长期坚持，可增加积累。3．口语交际〔能说会道〕方面。本册安排6次口语交际。除了口语交际课，还要抓好日常口语交际训练，在语文教学的各个环节渗透口语交际能力的培养。4．自主积累方面。语言积累方面，分两类分别在课后练习和“语文百花园〞中安排。5．写话训练方面。要注重良好习惯和写作兴趣的培养。多引导，多鼓励。学习写话，要用上标点。写话教学，要把说写、读写、观察写、想象写、看图写、抄写等结合起来。丰富形式，增加兴趣。写话中学生没学过的字，可用拼音代替。但学过的字〔会写字〕必须写汉字。6．语文大课堂，即语文综合性学习。这是一种新的学习方式，意在通过语文综合性学习，引导儿童主动参与，进展语文实践，培养语文能力，提高语文素养。语文大课堂要具有开放性，培养学生对语文活动的兴趣，积极参加活动，在活动中主动交流和表达自己的想法，从各方面得到锻炼。六、教学要求：1、在一年级上册根底上继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音认读汉字。2、全册要求会认420个生字，会写240个生字。做到书写规*、端正、整洁，掌握汉字的根本笔画。掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好书写习惯。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活实际和上下文理解词句的意思，学习积累词语。能懂得课文的主要思想，学习体验课文的根本感情，能背诵要求背诵的课文和文章。4、认识逗号、句号、问号和感慨号，能体验并读出不同的语气。5、能普通话与人交谈、交流，语言礼貌，态度大方。6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上标点。7、对语文活动感兴趣，积极参加活动，在活动中主动交流和表达自己的想法。七、教学考前须知1、端正教学思想，改良教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进展教学。2、在培养习惯、方法方面，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规*练习，语文课上严格练习，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒，长期练习。3、汉语拼音虽然不是本册教材专门的教学内容，但一定要在各项教学的各个环节中有机渗透。特别要注意纠正不正确和不标准的发音。坚持多认少写的原则，本册要求会认、会写的字是根本要求。教学中，要采取多种形式，引导学生对生字的复习和稳固。要重视和加强写字指导，注意激发学生写字的兴趣，要求学生不但要把字写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。要注意良好写字习惯的培养。5、阅读教学重视阅读方法的指导，朗读要重视训练和指导，读正确，读流利，读出感情。阅读教学要重视朗读的指导；重视学生个人的阅读感受；重视语言积累。还要重视课外阅读指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的时机。6、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发每个学生参与交际的欲望和兴趣；注重双相互动；重视日常教学中的口语交际活动，重在培养学生的口语交际能力。7、重视*读、*写、*背，充分发挥教师的示*作用，并结合*读、*说进展听力训练，结合*写，进展观察训练，全面提高学生的素质。7、语文课程评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进展，以全面考察学生的语文素养。八、教改措施1、充分利用教材中精巧的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。九、教学进度安排：〔参考学校的安排〕一年级?品德与生活?教学方案谢谊学情分析：一年级绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听教师表扬。一学期的行为规*训练，学生已养成一些良好的习惯。课间根本能做到文明休息了，能注意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感非常强。由于是独生子女，许多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我为中心，他们有的虽然独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。今后，行为规*训练还需加强，反复抓，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。教材分析：在?品德与生活?中展开的品德教育以儿童的生活世界为坚实依托，利用蕴藏于儿童自己生活中的社会性、道德性事件和问题为素材，以儿童在生活中所遇到的社会性、道德性问题为品德教育活动的依据，通过与儿童有限的认识和行动能力相匹配的、他们想做又能做的、丰富而有意义的活动，把爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透其中，用正确的价值观引导儿童的生活。?品德与生活?中展开的活动化、生活化的品德教育适合小学低年级儿童的认知特征、思维水平，它努力让儿童道德的学习不再在事不关己的符号学习中进展，而使品德教育变得真实具体、可感可触、可理解可实践，真正起到引导儿童生活的作用。当然，儿童在?品德与生活?课程中的经历和所获得的经历是不能代表其生活的全部的。但尽管如此，这门课程将通过密切贴近儿童生活的各种活动，帮助儿童对自己的生活经历进展整理、反思和拓展，并在此根底上逐步积累、开展对自己、对他人、对社会的认识，逐步养成良好的生活习惯和行为习惯，在学习生活的过程中，逐步成长为热爱生活的儿童。教学目标：第一单元我和春天在一起１、感受春天大自然的美丽与生机，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。２、逐步形成关注大自然、亲近大自然、探究大自然的习惯。３、从多方面了解春天的特征及其与人们生活的关系，初步掌握春季防病的根本常识，提高自我保健意识和能力。４、尝试用不同的方式感受春天，学习种植、观察、记录的根本方法。第二单元我在安康成长１、在形成良好生活习惯的根底上，保护自己的身体，尊老敬老，安康地生活。２、初步养成良好的饮食习惯，正确的坐、立、走姿势以及正确用眼、护牙的习惯。３、知道眼睛在人们生活中的重要性，珍惜、保护自己的眼睛。了解有关牙齿的根本知识，知道正确的护牙方法，学会保护自己的牙齿。知道各种食物都能促进身体的安康成长，学会营养、卫生、文明地进餐，学习根本的用餐礼仪。知道正确的坐、立、走姿势，学会区分并用正确的姿势指导自己的行为。４、通过各种活动，了解生活中常见的现象和浅显的科学常识。第三单元欢乐儿童节１、体会并分享节日的快乐，并从各种节日庆祝活动中感受到家人和社会对儿童的关爱。２、了解红领巾的意义和少先队员的责任，能以实际行动做一名合格的少先队员。主动积极参加班集体的活动，发挥主动性和创造性。３、了解其他国家儿童的生活，知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，形成初步的国际意识。４、通过筹划、组织、参与节日期间的各种活动，提高自身的组织能力和活动能力。尝试通过多种途径和方法收集资料。第四单元小小班集体１、乐于和同学、教师交往，体验到作为集体生活中的一员的快乐，养成责任感和主人翁意识。关注自己的班集体，感受同学之间的团结友爱，形成对集体生活的正确态度，懂得和谐的集体生活的重要性。２、在学校生活中养成良好的行为习惯。能比拟全面地对待他人的优点，并乐于向他人学习。３、知道班级是学生学校生活的家园，每一个人都生活在集体中，对班级的建立有一份责任。通过参与各项活动，初步了解人际交往的根本知识与技能。４、通过活动，尝试解决班级集体生活中的实际问题，积累经历。教学重点：第一单元：１、引导学生感受欣赏春天，发现春天的生机与活力。２、了解春天的季节特征和自然常识，进而引导学生愉快积极、安康平安地生活。第二单元１、培养学生良好、正确的行为习惯。２、指导学生体验，感受眼睛的重要性，了解一些护眼小常识并催促自己保护好眼睛。３、了解正确的护牙方法，知道挑食会影响身体安康。第三单元：１、初步培养学生的主体意识和团队精神。２、引导儿童关注外国儿童的生活，初步培养儿童的国第四单元：１、引导学生解决值日中遇到的各种难题２、引导学生在讨论、调查、游戏中体验和感受，认识到班级的重要性。教学难点：第一单元：１、从多方面了解春天的特征及其与人们生活的关系。２、尝试用不同的方式感受春天，学习种植、观察、记录的根本方法。第二单元：１、在形成良好生活习惯的根底上，保护自己的身体，尊老敬老，安康地生活。２、通过各种活动，了解生活中常见的现象和浅显的科学常识。第三单元：１、体会并分享节日的快乐，并从各种庆祝活动中感受到社会对儿童的关爱。２、尝试通过多种途径和方法收集资料。３、了解其他国家儿童的生活，知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式。形成初步的国际意识。第四单元：１、关注自己的班集体，感受同学之间的团结友爱，形成对集体生活的正确态度，懂得和谐的集体生活的重要性。２、通过活动，尝试解决班级集体生活中的实际问题，积累经历。教学措施：1、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中开展，在开展中生活。2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多采的体验和个性化的创意与表现。3、让儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。教学进度表本学期上课共16周共45课时复习考试3节机动２节本学期上课共16周共45课时复习考试3节机动２节周次教学内容课时完成情况备注１春天，你好3２我和小苗一起长3３春游去3４让疾病走开3５我的眼睛明又亮3６我会保护牙齿3７吃的学问多3８瞧我多精神3９五一休息１０戴上红领巾3１１我们的节日3１２世界儿童是一家3１３说说我们班3１４我们都是好朋友3１５今天我值日3１６装扮我们的教室3１７复习考察3１８〔机动课时〕2一年级班主任工作方案王河小学谢谊寒冬已过，万物复苏。转眼间迎来了一年级的第二个学期。一年级的学生有它自身的特点，经过去年的学习与生活，班级的事情，虽然已经走上正轨，但还存在着很多的小毛病，班级的学风还不是很浓厚，学生的自我批评意识还不是很强，今年的工作重心是，放在优秀学生的拔尖上，并且保证全体学生的平均成绩，面对上学期有问题的学生，这学期多做思想工作，保证学生的人数，保证学生的思想能以积极向上的学习态度，打好根底。我打算从以下两个方面展开班级工作：一、班级根本情况本班共有68名学生，其中有男生36人，女生32人，缺乏龄学生16人。本班根本上是独生子女，比拟娇气，再加之人数较多，年龄比拟小，自控能力比拟弱，因此需要花比拟多的时间去抓纪律。重点还有一个自制力特别弱的学生需要重点抓好平安工作。二、本学期根本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现