关于幼儿园防震应急预案报告(四篇)

关于幼儿园防震应急预案报告(四篇)

1．让全体师幼能在上下楼梯等过程中做到：静、齐、快，避开踩踏大事发生。

2．遇到踩踏大事发生时能做应急处理，增加安全意识和自我爱护力量。

20xx年3月2日

各分园依据本园实际人员配备进展安排。

各分园结合本园实际进展合理规划安排。

（一）教育阶段：

各班教师依据本班实际状况，结合幼儿的年龄特点，针对楼梯、走廊、教室门口等简单发生踩踏大事的地方绽开争论：为什么会发生踩踏大事?怎样防止踩踏大事的发生?面对踩踏事故时，我们应当怎么做才能保证自身安全?并针对此类问题，重点宣讲公安机关消防民警提出了预防该事故的十条建议，设计情景加以示范。

1、可能导致踩踏事故的缘由⑴人群较为集中时，由于拥挤或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。

⑵人群受到惊吓，产生恐慌，如听到尖叫声、爆炸声、其它刺耳的声音和

突如其来的变故，消失慌张失措的失控局面，在无组织无目的的逃命中，相互拥挤踩踏。

⑶人群因过于感动(兴奋、生气等)而消失骚乱，易发生踩踏。

⑷因奇怪心驱使，特地找人多拥挤处去探究毕竟，造成不必要的人员集中而导致踩踏。

⑸在上下楼梯时，有意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等，特殊在人多时，有上述状况发生，更简单发生踩踏事故。

2、活动前教师的安全谈话内容⑴在楼梯通道内，上下楼梯都应当举止保持文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不打闹、不尖叫、不推身边的人、不有意怪叫制造紧急或恐慌气氛。

⑵下楼时应当尽量避开到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

⑶觉察拥挤的人群向自己行走的方一直时，应马上避到一旁，不要慌乱，不要奔驰，避开摔倒。

⑷顺着人流走，切不行逆着人流前进，否则，很简单被人流推倒。

⑸假设陷入拥挤的人流时，肯定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成肯定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽快抓住结实牢靠的东西渐渐走动或停住，待人群过去后再快速离开现场。

⑹若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以爱护身体最脆弱的部位。

⑺在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

⑻在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备以爱护自己和他人。

⑼在人群慌乱时，脚下要留意些，千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏大事的诱发因素。

⑽当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告

知后面的人不要向前靠近。

（11）当发觉人流较多，无法前行时，查找就近建筑物，紧靠墙角爱护自己。

（二）演练阶段：

1．全体参与演练人员各就各位，做好演练预备工作。

2．现场指挥宣布：“各位教师、小朋友们，滨海县幼儿园防踩踏安全演练活动现在开头”。

3、按以下场景逐项演练：

（1）班级安全演练班级教师在谈话活动后进展安全演练，先用情景导入，然后进展上下楼梯的安全逃命，在活动中让幼儿知道遇到紧急状况下楼要留意什么，然后有序下楼，到室外空旷场地。

场景一：在走廊里放置纸箱或轮胎等障碍物两处，当幼儿队列发觉障碍物时不要靠近，应呼喊教师，并告知后面的小朋友停顿前进，当班教师迅捷到场移开障碍物，在确保楼道通畅宽阔时再连续前行。

场景二：在楼道拐弯处，安排两位教师模拟跌倒场景，当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，班主任教师立即吹哨示意停顿前行，提示小朋友脚下站稳，抓紧扶手，防止摔倒。扶起跌倒的人，通知抢救组人员查看。

（2）集体安全演练场景一：每两个班级为一组对应演练。每班编成两队行进，上下楼梯靠扶手左右分开。甲班自上而下；乙班自下而上，当两队相遇在楼道狭窄处时，双方首先要停顿前行，此时班主任教师应快速协调：各自将本班的两队调整为一队，按上下楼梯靠右行走的原则依次上下。

场景二：按年级组，幼儿到会议室或者大圆厅，教师模拟发生某一特别状况，让幼儿学习许多人一起往一个出口逃命，知道不能拥挤，学会有序排队逃命。

4、演练时，主班教师站立门口组织疏散幼儿，副班教师在队前领幼儿有序撤离。主班教师站在队尾。

5、演练各班按指定路线行走，全部楼层由保育员教师定点负责维持秩序、掌握速度、治理幼儿、安全疏导。

6、清点人数：各班疏散到指定到场后，班主任马上清点人数，向总指挥报告，本班人员的疏散状况。

7、医护组检查师生身体、心理状况，进展临时救治、心理疏导并检查有无损害并进展处理。

8、总指挥宣布应急演练完毕，预案圆满完成；并对演练活动进展简评，总结本次预案的缺乏之处及需完善的地方。

9．各班教师有秩序的带着幼儿离开演练场地回教室休息。

关于幼儿园防震应急预案报告二

为检验幼儿园防踩踏事故应急预案效果，进一步做好幼儿防踩踏教育，我园打算开展防踩踏应急疏散演练，详细方案如下：

成立紧急疏散安全领导小组。

总指挥：

副总指挥：

成员：

1）办公室：负责对房屋倒塌安全事故应急信息承受、核实、处理、通报、报告。把握房屋倒塌安全事故状况。做好现场拍照，具体记录事故现场原貌。妥当保存现场重要痕迹、物证。

2）保安：负责拉响警铃、计时。

3）各班教师：各班教师负责疏散幼儿后应准时清点人数，报告领导小组，排查遗漏幼儿。

4）保健教师：伤病救助，发生事故后，有伤病幼儿的，应准时拨打医警：120，将伤病人员准时送往医院进展抢救。

5）安全治理人：组织有后勤人员对事故发生地进展抢救和支援；帮助做好对预案实施工作，后勤保障工作，以及抢险预备保障工作。

6）各楼梯值班人员：组织各班幼儿疏散到安全地带。

旧教学楼：西楼梯：xxx；东楼梯：xxx

7）应急响应期间，全体人员在职在位，领导小组成员，及办公室成员，24小时保持通信畅通。

旧教学楼：12个班

疏散次序：大一班、大二班、大三班、大四班直接从旧教学楼东出口疏散，大五班、大六班、中三班、中四班从东楼梯疏散下来到一楼旧教学楼东出口疏散，中一班、中二班、中五班、中六班从旧教学楼西楼梯口下来，从新教学楼北出口出。

xxxxx

关于幼儿园防震应急预案报告三

为检验幼儿园防踩踏的事故应急预案效果，进一步做好幼儿防踩踏教育，我园打算开展防踩踏应急疏散演练，详细方案如下：

总指挥：xxx

副总指挥：xxx

成员：xxx

1)办公室：负责对房屋倒塌安全事故应急信息承受、核实、处理、通报、报告。把握房屋倒塌安全事故状况。做好现场拍照，具体记录事故现场原貌。妥当保存现场重要痕迹、物证。

2)保安：负责拉响警铃、计时。

3)各班教师：各班教师负责疏散幼儿后应准时清点人数，报告领导小组，排查遗漏幼儿。

4)保健教师：伤病救助，发生事故后，有伤病幼儿的，应准时拨打医警：120，将伤病人员准时送往医院进展抢救。

5)安全治理人：组织有后勤人员对事故发生地进展抢救和支援；帮助做好对预案实施工作，后勤保障工作，以及抢险预备保障工作。

6)各楼梯值班人员：组织各班幼儿疏散到安全地带。

旧教学楼：西楼梯：贺平、王燕；东楼梯：赵俊香、张爱君、马素平

7)应急响应期间，全体人员在职在位，领导小组成员，及办公室成员，24小时保持通信畅通。

疏散次序：大一班、大二班、大三班、大四班直接从旧教学楼东出口疏散，大五班、大六班、中三班、中四班从东楼梯疏散下来到一楼旧教学楼东出口疏散，中一班、中二班、中五班、中六班从旧教学楼西楼梯口下来，从新教学楼北出口出。

1、听到幼儿园发出的警报声后，全园师生马上快速、安全进展疏散，不能再整理物品。

2、疏散集合地点：全部幼儿在操场集中。

3、疏散挨次：教师指挥幼儿按规划安排依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

4、疏散过程中假如发生意外损害，首先进展简洁救助，为伤员包扎伤口，然后安排专人进展护理并送到医院救治。

（1）由安全领导小组组长赵园长打算宣布应急完毕，预案圆满完成。

（2）安全领导小组负责组织召开总结工作会议，总结本次预案的缺乏之处及需完善的地方。

关于幼儿园防震应急预案报告四

幼儿园防火、防震、防踩踏逃命演练方案为了使广阔师生更深入地了解逃命常识，加强安全防范意识，具备自救互救力量，在遇到爆炸、火灾、地震等突发大事时能沉着应付，有组织、有秩序进展疏散，最大限度地爱护广阔教职工和学生的人生安全。幼儿园组织开展本次应急疏散逃命演练。

：防灾疏散

：20xx年1月15

：文家中心幼儿园大、中班

指挥长：xxx

成员：各楼层负责人、各班级教师、各出口负责人

1、一楼总负责人：xxx

大厅东、西安全出口负责人——xxx

一楼走廊东门口负责人：卞xx

伙房后门口负责人：顾x

2、二楼总负责人：姜xx

西楼梯负责人——田xx

东楼梯负责人——王xx

3、三楼总负责人：吕xx

西楼梯负责人——穆x

东楼梯负责人——贾xx

岗位职责：

总负责人：准时处理发生的一切安全等事故，紧急状况下负责疏散撤离指挥，并向幼儿园负责人报告疏散状况和人数。

楼梯及各出口负责人：紧急状况下听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向孩子重复提示：“不要拥挤，听教师指挥，留意安全，”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危急区域，帮助班级带队教师进展第一次人员清点。并准时向负责人汇报。

1、疏散时，师生必需用毛巾或手帕等手捂口鼻，弯腰远离楼体，撤离到安全空旷地带。

2、教育孩子严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离。

3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从楼梯负责人指挥。

4、教师疏散撤离时，特殊照看特别学生（特异体质或患病幼儿）。

大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅西门出去到南甬路。

大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅东门至东甬路

大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。

中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯撤离到楼外。

中二班从主楼梯下到一楼，然后从大厅西门安全出口快速有序地撤离。

中三班从主楼梯下到一楼，然后从大厅东门安全出口快速有序地撤离。

中四班从东楼梯下到一楼，然后从楼道（东）安全出口快速有序地撤离到小学操场。

1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员立刻集中开头指挥应急疏散。

2、全体师生马上自动启动正在上课的教师听到报警信号（哨音：一长一短连续两遍），第一时间向孩子发出：不要慌乱，听从指挥，按预定快速撤离！”的指令，并组织孩子马上离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各楼梯负责教师指挥。

3、楼层负责人听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。楼梯负责人向孩子重复提示：“不要拥挤，听从指挥，留意安全！”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查教室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危急区域，帮助带队教师进展第