幼儿园课题研究工作报告

第第页幼儿园课题研究工作报告幼儿园课题讨论工作报告1

11月，我们正式接管智多星幼儿园并更名为快乐珍宝幼儿园。一段时间来，在区教委领导及各部门的正确领导和关怀指导下，在广阔幼儿家长及社会各界的大力支持下，幼儿园全体教职员工仔细贯彻《纲要》、《细则》等教育法规条例及相关教育政策，以培育体、智、德、美、劳全面进展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促进展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生平安管理力度加大，老师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。按审核要点及标准，,我园以高度负责的看法，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了仔细地自评,现将自查自评状况汇报如下:

(一)政治思想工作

仔细抓好教职工的政治理论学习。我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，保教考核的一项指标。仔细抓好老师的政治思想、纪律和师德教育。除了每周进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。教职工队伍主动向上，整体思想素养较好。

(二)领导班子建设

班子团结协调，有较强的分散力和战斗力。我园每周召开一次班子成员会议，商讨一周主要工作，遇大事必开会集体商量确定。班子成员有分管财务、总务、保教、卫生等，既分工明确，又能充分发挥整体效能。班子成员工作主动负责，作风踏实，都能深化教学第一线，切实解决教育教学中的实际问题。推行园务公开制度，建立园务公开栏向老师、家长公开，还设立了园长信箱，增加了管理的透亮度。

(三)幼儿园管理

1、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，仔细制订各类工作打算，并定期检查和落实。

2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细则，并能仔细执行落到实处。有单独设立的档案资料柜、有档案，有各类教育教学资料、学具等。

3、有健全的财务制度。量入为出，专款专用。厉行节省，合理使用资金，经费统筹兼顾，全面支配。严格财务制度，严格用款的审批和报销手续，各类帐目日清月结。

4、幼儿园的保教、卫生保健综合治理、家长等工作有打算、有记录、有总结，并能准时归档立卷，幼儿园档案管理较规范。

5、幼儿园定期开会讨论幼儿膳食，每月进行养分分析，把每周食谱发给家长，便于了解我园的伙食。

(四)办学条件

1、幼儿园占地面积平方米，总建筑面积平方米，其中活动室面积约平方米，午睡室面积约平方米，办公室约平方米，厨房面积平方米，幼儿厕所平方米，户外活动场地约平方米。

2、每班各类设施齐全，活动教玩具齐全，有桌上玩具、自制教玩具人均件。园内有大型多功能滑梯、小型滑梯、大中型积木、图书室等。

3、加大资金投入，改善办学条件。11月接手幼儿园后，我园用于改善办学条件的投入已达30万元。主要用于：园舍翻新、厨房、厕所改建、铺地板胶、添设儿童床上用品、购置接送车、桌面玩具、图书、电视、vcd等。

(五)平安

1、幼儿园房屋建筑全部达标，无任何危房。

2、幼儿园孩子接送平安。早上幼儿入园和下午幼儿离园时间支配老师在教室门口，迎接和送走幼儿和家长，同时也做好各种不确定平安隐患的排解工作。

3、班级平安：

(六)存在问题及下步准备

回顾近段时间的工作，我们取得了肯定成果。展望将来，任重道远，与先进幼儿园相比，我们在硬件和软件建设上仍有较大差距，突出表如今：

1、平安工作责任制落实的力度仍需进一步加强。

2、教学硬件设施有待进一步完善。

3、要严格根据《纲要》要求，不断改良教学方法，使课堂教学趋于多样化、趣味化、嬉戏化、生活化，到达使孩子在笑声中吸取养分，在快乐中健康成长。

4、加强幼教队伍建设，加强日常学习培训。支持鼓舞老师参与更高层次的教育培训，力促老师队伍素养明显提高。常常开展政治业务学习培训和日常教学观摩，不断改良和提高全园老师的幼教管理水平，努力培育一批德才兼备的中坚力气，为幼儿园的健康进展打下坚实基础。

5、强化校内内部管理，提升工作效率。进一步建立完善各项管理工作制度，切实加强日常监督检查，始终坚持奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动全园广阔教职员工的工作主动性和主动性，推动全园各项工作再上一个新的台阶。

经园领导组仔细讨论论证,我园教学管理秩序良好,教育教学规范,在园幼儿健康成长,社会效益较好，现将幼儿园创建工作开展状况报上，请予审批。

1、基本状况：我园的共招收两个行政村的幼儿，范文之工作报告:幼儿园财务工作报告。在园幼儿是81个人，3-6周适龄人口数为157人。根据收费标准收取抚育费每生每月90元，每学期收5个月的抚育费，共计450元。我园共有教职工12人，园长1人，老师10人，门卫1人。其中在编3人，教体局聘任(不在编)3人，乡镇聘任6人。在职老师均有老师资格证。我园老师1人本科学历，7人大专学历，4人中专学历，其中幼教专业的9人。

2、自评状况：根据《Xx省农村一类幼儿园评定标准》我园进行了自评，结果(见附表)3、存在的问题和整改措施：

我园在上级领导的关怀和支持下，经过几年的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些薄弱的环节。

首先，我园各项规章制度健全但是要求管理不是很到位。还需进一步加强。

其次、师资队伍整齐，老师学历达标状况良好，但是在平常工作中的业务水平不能充分利用起来。我们争取在业务培训方面有待提高。

第三、教育教学工作虽然是按规定完成任务，但是家长参加的机会很少，不能真正做到家园共育。下学期我们会在家园共育方面下大力度，做到真正的家园用育。

第四。有些工作虽然支配到位但是做的还是很大欠缺，我们会在下学期的工作中查漏补缺，一切工作做到实处，不走形式。

幼儿园课题讨论工作报告2

作为一名幼儿园老师，我深深地感受到这份职业的欢乐和美好，我会用全部的学问来教育和引导幼儿，不仅要从德、智、体、美这几方面来进展幼儿，还需要培育幼儿的留意力。儿童天性活泼、奇怪   、好动、好玩，留意力不集中，经常静不下心来，做事不能坚持究竟。假如老师不能有意识地把这“活泼”的天性逐步导向“专注”习惯，到上学校时再想规范孩子的行为习惯就非常困难。所以，我们要从以下几个方面来培育幼儿的留意力。

一、为幼儿制造轻松、开心、简洁的环境。

俄国的教育家曾经说过：“留意是心灵的天窗”。只有打开留意力的这扇窗户，才智的阳光才能撒满心灵。其实，每个人在不同的状况下，留意力的表现也都是不同的。不要说幼儿，即使是成人，在一些状况下，也是很难保持留意力的，以便幼儿想象力的发挥和留意力的集中。除此之外，老师应留意调整自己言行举止，协作幼儿的行为，无论幼儿在干什么事情都不要轻易打搅，给幼儿一个属于自己的空间，让他们自主地去学习、去探究、去发觉。

二、让幼儿形成一个良好的生活制度。

家长在家不管孩子，孩子长时间看电视、玩耍，造成睡眠缺乏，不能集中精力进行学习活动，从而使留意力涣散。幼儿在家不仅要养成良好的生活习惯，来到幼儿园也要养成一个良好的习惯。简洁而有规律的幼儿园生活与有规律的家庭生活的良好协作下，才能更好地吸引。

三、老师语言要有艺术性.教具的颜色要艳丽、新奇。

自制一些玩教具如：软飞盘，树叶沾画等，让幼儿在感爱好的动手的同时有效的提高了留意力。可以进展幼儿的思维力量和动手操作力量在提高幼儿留意力的同时培育了幼儿的规章意识和竞争意。这些有独特独特的自制玩教详细现了幼儿老师独特的教学独特。老师们通过亲自制作形式各异的玩教具，表达出新的幼儿园教育指导纲要在动手力量、语言力量、情感看法、科技学问等方面的教学要求一个老师的语言艺术对于牢牢吸引幼儿们的听课留意力则是最为重要的。因此无论是传授学问、还是提问学问都要精确、生动，还要有重点、深度。这样孩子们无论是上课状态，还是上课效果都会很好。最基本的是学问的精确性，假如不精确，给孩子们的是一个模糊不清的印象，只能是分散淡化幼儿的留意力，根本谈不上吸引幼儿的留意力，尤其是对于一些学问概念更要留意。当然详细实施需要很强的技巧性，要因材施教，因人而异，最好实行一种孩子们能够接受的语言方式进行对话，孩子就会有一种亲近感，语言生动好玩则会最能够感染幼儿，激发幼儿的听课热忱，也最能够吸引幼儿的留意力。由于老师的幽默幽默最能打动孩子的心，从而吸引住孩子。但肯定要留意把握适度，不行滥用，否则就会物极必反。老师无论在上课还是在生活中，声音都要有改变，只有凹凸起伏的声音才能吸引幼儿的留意力。如在讲故事的时候，不仅老师的声音要凹凸起伏，还需要音色的改变。只有这样才能吸引幼儿的留意力。

假如一个老师注意突出重点，那么课前对于学问已经去粗取精，做了精加工，于是在孩子头脑中得到的印象自然就会既简洁又清楚，这样孩子们就会很简单引起留意。而且由于孩子们获得的学问是系统的“骨架”部分，这对于孩子主动去添加学问的“肌肉”部分已经制造了充分的条件，从而更加有利于幼儿对学习留意力的保持和加强老师对于学问的显现缺乏深度，孩子所接受的学问就非常平淡浅显，这对于孩子留意力的培育非常不利，幼儿就会缺乏足够爱好，觉得学不到什么东西。因此一个老师假如学问精深，又擅长表达，能够深化浅出，使孩子觉得通俗易懂，就能够吸引住幼儿的留意力，使幼儿对学问有一个很深刻的印象和理解，从而更利于学问把握。总之课堂上老师只有紧紧抓住了孩子留意力，一切教育教学活动才能够有实质性的进展，从而才能够有幼儿学习效率的全面提高。

四、为幼儿供应良好的教学气氛。

老师每组织一个教学活动时，都要围绕活动所需来创设环境，不添加任何与本节活动无关的内容来分散幼儿的留意力。在授课中老师要奇妙地去引导幼儿的留意力，准时进行留意力的转换，同时授课的时间不宜太长，按标准的时间来上。上课中，只要发觉孩子有一点点的进步，都要准时赐予嘉奖和鼓舞，给孩子制造一个有效的学习环境。好的学习环境能够关心孩子成为主导的学习者，从而享受学习的欢乐，避开留意力的转移，最终让幼儿在一个很好的气氛中学习。

五、用嬉戏激发幼儿的爱好。

幼儿教学改革虽已经进行多年，但却因过于强调听说力量的训练，而忽视了幼儿阅读力量的培育。在幼儿教学中仍存在诸多方面的实际问题，如教学观念陈旧、教材单一等。在幼儿课程教育中，有效地开展欢乐教学法，以全新的途径来实现进展欢乐教学法能为国家的长治久安和中华民族的前途命运供应强有力的保障。在和平与进展已成为世界两大主题的今日，加强和改良传统的思想政治教育，对带动欢乐教学法在幼儿课程教育的开展，促进幼儿全面熟悉当今世界的形势，增添爱国主义和国防观念具有重要作用。

六从幼儿的爱好入手，提高幼儿的`留意力。

爱好是人们探求事物。和进行活动的动力，是产生和保持留意力的主要条件。无论是谁，在做自己感爱好的事情时，都会留意力集中，很投入、专注，幼儿也是如此。"爱好是幼儿最好的老师。"幼儿在做自己感爱好的事时，总会充分发挥自己的主动性，即使困乏和辛苦，也会心情开心而兴致勃勃，当遇到困难时，也绝不丧气，而去想方法百折不挠地去克服它。

如在区角活动中，有的孩子对智力拼图特殊感爱好〔智力拼图属益智玩具，具有开发智力进展幼儿规律思维功能，是富有挑战性的嬉戏〕，在操作智力拼图过程中，多次因遇到困难被迫终止，但幼儿没有放弃而是反复拆拼，每当解决一个困难时，幼儿都会快乐地笑一笑，对于身边的小伴侣则表现出"视而不见""听而不闻"。由此可见，幼儿的留意与爱好有亲密关系。作为老师和家长，我们应当把培育孩子的爱好与培育留意力有机结合起来。在教授孩子学问时，老师应采纳形象化、趣味性的嬉戏教学。如在数学活动中，要求幼儿把握数的概念或学习几何形体时，我们除了使用生动好玩的直观教具外，还可实行嬉戏等幼儿感爱好的方法，如通过"学做机器人"的嬉戏方式，引导幼儿熟悉几何图形，来激发幼儿爱好同时渐渐形成稳定和集中的在日常生活教育中，幼儿留意力培育的方法和途径许多，其详细实施方法也不尽相同。我们可依据孩子年龄进展的特点，有打算、有目的地进行训练，有针对性地去培育幼儿留意力。

幼儿是认知主体，任何教学的目的都是为了促进幼儿学习质量与学习效率的提高。认知主义学习理论认为人的熟悉是由外部刺激和认知主体内部心理过程互相作用的产物。我们主见既要重视外部