高中生物《群落及其演替》第2课时 群落的空间结构、季节性和生态位 课件_第1页
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文档简介

第1节群落的结构(第2课时)合肥滨湖国家森林公园滨湖森林公园中某种画眉鸟乔木灌木草本植物挺水植物浮水植物沉水植物任务1:阐述群落空间结构的类型1、从适应性的角度分析,植物地下部分会有分层现象吗?想一想任务1:阐述群落空间结构的类型2、结合表1、表2分析,导致动物分层的原因有哪些?3、哪些因素会影响群落在水平方向上的分布?想一想任务1:阐述群落空间结构的类型迁移应用用于间作的农作物有什么差别?尝试分析间作的意义有哪些?树-蔬菜玉米-大豆间作滨湖森林公园中某种画眉鸟高鼻羚羊红嘴鸥任务2:说明群落具有季节性有些动物冬眠有些动物夏眠箭猪非洲肺鱼旱獭仓鼠任务2:说明群落具有季节性夏枯草早春来临时开始萌发,并迅速开花和结实,到了夏季其生活周期结束。荷夏季到达生命活动的高峰任务2:说明群落具有季节性任务2:说明群落具有季节性群落的季节性春夏秋冬季节性:由于阳光、温度和水分等随季节而变化,群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。迁移应用轮作尝试分析轮作的意义?10月播种—来年6月成熟6月播种—10月成熟滨湖森林公园中某种画眉鸟空间位置占用资源与其他物种的关系动物栖息地食物天敌与其他物种的关系生态位:一个物种在群落中的___________,包括所处的空间位置,

占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位。地位和作用任务3:尝试分析某种生物的生态位植物植株高度出现频率种群密度与其他物种的关系讨论物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类/%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.11.尝试分析绿翅鸭和鹤鹬的生态位。2.如果资源有限,绿翅鸭与鹤鹬的发展可能是什么结果?3.鹤鹬的觅食生境的范围较为宽广,这有什么意义?3.群落中的每种生物都有其相对稳定的生态位的原因是什么?任务3:尝试分析某种生物的生态位迁移应用鲢鱼鳙鱼草鱼青鱼结合资料1、资料2分析,为什么青、草、鲢、鳙四大家鱼可以混养,而河蟹与青鱼却不可以?四大家鱼混养立体农业田中种稻,稻下养蛙,水中养鱼,沟底殖鳅。蛙吃虫,鱼吃草,鳅清沟,稻遮荫。稻-蛙-鱼-鳅立体种养模式请结合本节课所学知识,从经济效益和生态效益两个角度评价稻-蛙-鱼-鳅立体种养模式。课后探究尝试帮

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