高考英语真题分类汇编专题22短文改错

三年（2017-2019）高考真题英语分项汇编专题22短文改错一、2019年高考真题【2019·全国卷I】假定英语课上老师要求同桌之间交换更正作文，请你更正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增添、删除或更正。增添：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下边写出该加的词。删除：把剩余的词用斜线(\)划掉。更正：在错的词下划一横线，并在该词下边写出更正后的词。注意：每处错误及其更正均仅限一词；2.只赞同更正10处，多者(从第11处起)不计分。Ibecameinterestinginplayingfootballthanstoasmallaccident.OneafternoonwhereIwasinprimaryschool,Iwaswalingbytheschoolplayground.Suddenlyfootballfelljustinfrontofmebutalmosthitme.Istoppedtheballandicedithardlybactotheplayground.Toeveryone`ssurprising,theballwentintothenet.Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.Fromnowon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodplayernow.【答案】Ibecameinterestingplayingfootballthanstoasmallaccident.OneafternoonwhereinIwasininterestedwhenprimaryschool,Iwaswalingbytheschoolplayground.Suddenlyfootballbutfelljustinfrontofmeaandalmosthitme.Istoppedtheballandicedithardlysurprisingbactotheplayground.Toeveryone’s,theballwenthardsurpriseplayersaythatIothenet.Allthefootballontheplaygroundcheeredloudly,sayingplayersnowmyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodplayernow.Fromon,Istartedtoplaythen【语篇解读】这是一篇记述文。作者表达了因为一次有时的经历，自己喜爱上了踢足球。今后成了一名优秀球员。第一处：【分析】观察形容词用法。“interest（使感兴趣；使关注）”的形容词有interesting（令人感兴趣的）常修饰物；与interested（表现出兴趣的）常修饰人。本句的意思为：多亏一个有时的事件，我对踢足球产生了兴趣。主语是

I，故将

interesting

改为

interested。第二处：【分析】观察定语从句。先行词

one

afternoon

表示时间在定语从句中作状语，

因此关系词使用

when。故将

where改为

when。第三处：【分析】观察冠词。名词

football

为可数名词，前边需要有限制词。这里

football

第一次出现，故在football

前加

a。第四周：【分析】观察连词。句意：突然一个足球落在我前边并且差点打到我。

“足球落下”与“打到我”两个动作是顺承关系，不是转折关系。故将

but改为

and。第五处：【分析】观察副词。“hard（努力地；费力地）”与“hardly（几乎不；几乎没有）”都为副词，但是词义不一样。本句意思为：我挡住足球，并用力地将它踢回操场。故将hardly改为hard。第六处：【分析】观察固定搭配。“toone’s名+词”在句中表示结果，“toone’surprise意”思为“使某人惊讶的是”。故将surprising改为surprise。第七处：【分析】观察名词的数。“player（运动员）”为可数名词，因此all（全部的）后需要用player的复数形式。故将player改为players。第八处：【分析】观察此刻分词。本句句意：操场上全部的足球运动员大声喝采，说我有足球天赋。句中谓语动词为cheered，say在这里作陪同状语。与主语players是主动关系，故将say改为saying。第九处：【分析】观察固定搭配。句意：从那时开始，我放学后跟同学一起踢足球。且“fromnowon（从现”动作或存在的状况，不可以用一般过去时。此处后在开始）后边句子应该表示从此刻开始所发生面是一般过去时，表示“”fromthenon，故将now改为then从那时起是。第十处：【分析】观察固定搭配。“踢足球”的英语表达为“playfootball，中”间不可以加冠词也许代词。故将my去掉。2.【2019·全国卷II】假定英语课上老师要求同桌之间交换更正作文，请你更正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错的误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增添、删除或更正。增添：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下边写出该加词。删除：把剩余的词用斜线(\)划掉。更正：在错的词下划一横线，并在该词下边写出更正后的词。注意：每处错误及其更正均仅限一词；2.只赞同更正10处，多者(从第11处起)不计分。SinceIwasaid,I`veconsidereddifferentjobIwouldlietodo.First,Iwantedtobeafireman,whoseuniformlooedsocoolly.Then,whenIwasinthefivegrade,IwantedtobeateacherbecauseIliedmyEnglishteachertoomuch.WhenIstudiedchemistryhighschool,Ireconsideredmggoalordecidedtobeadoctor.Theyweretworeasonsforthedecision.OnewasthatIwasamaingatthefactthatasicpersoncouldfeelmuchmorebetterafterseeingadoctor.AndtheotheristhatIwantedtohelppeopleinneed.【答案】SinceIwasajobIwouldlietodo.First,Iwantedtobeafireman,whoseid,I’veconsidereddifferentjobsuniformlooedsocoollyfivemy.Then,whenIwasinthegrade,IwantedtobeateacherbecauseIliedcoolfifthEnglishteachertooWhenIstudiedchemistryhighschool,Ireconsideredmygoalmuch.very/soin/atorTheyamazingdecidedtobeadoctor.weretworeasonsforthedecision.OnewasthatIwasatthefactandThereisamazedthatasicpersoncouldfeelmuchmorethatIwantedtohelpbetterafterseeingadoctor.Andtheotherwaspeopleinneed.【语篇解读】这是一篇记述文。作者表达了从小到大自己的职业梦想跟着修业经历不停改变的过程。第一处：【分析】观察名词的数。“job（工作；职业）”为可数名词，用different（不一样的）修饰时意思为不同种类的工作，应该用名词的复数形式。故将job改为jobs。第二处：【分析】观察形容词的用法。句中的“looed”（看起样）为系动词，系动词后需用形容词作表语。故将coolly改为cool。第三处：【分析】观察序数词。年级、班级是按数字序次摆列的，因此“”在几年级中的数词需要用序数词。故将five改为fifth。第四周：【分析】观察副词。句意：在五年级的时候，因为我特别喜爱我的英语老师，因此我想变为一名老师。“somuch”句中一般表达一定意思，在可与that连用表示“这样以致于”。而“toomuch表”太多，一般与to搭配，表达否定意思“太以致于不可以”。本句话表达一定意思，特别somuch或verymuch，故将too改为very/so。第五处：【分析】观察介词。“在高中”需要用介词in也许at，故在highschool前加in/at。第六处：【分析】观察连词。句意：在高中学化学的时候，我重新考虑了自己的目标并决定变为一名医生。“重新考虑”与“决定变为一名医生”之间是顺承关系，不是选择关系。故将or改为and。第七处：【分析】观察

therebe句型。句意：有两个原由可以解说这个决定。句中的

they在前边句中找不到指代关系，且后边句子中的

one与

theother

是对这两个原由的解说。故将

they改为

there。第八处：【分析】观察形容词用法。

“amae（使惊诧；使惊讶）

”形容词形式有

amaed（大为惊诧）与

amaing（令人大为惊诧的）。本句话中主语为I，句意病人看完医生就会感觉好好多，对此我感觉惊诧，而不是我令他人惊诧。故将amaing改为amaed。第九处：【分析】观察形容词比较级。句中better为well（健康；身体好）的比较级形式，多音节的形容词或副词构成比较级用

more

加形容词或副词，即

more不可以与

berrer连用。故将

more去掉。第十处：【分析】观察一般过去时。本篇文章使用的全部是一般过去时，且与最后一句并列的

“onewasthat

”用的也是一般过去时，因此最后一句话时态应为一般过去时。表达当时做决准时的原由。故将is改为was。3.【2019·全国卷III】假定英语课上老师要求同桌之间交换更正作文，请你更正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增添、删除或更正。增添：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下边写出该加的词。删除：把剩余的词用斜线(\)划掉。更正：在错的词下划一横线，并在该词下边写出更正后的词。注意：每处错误及其更正均仅限一词；2.只赞同更正10处，多者(从第11处起)不计分。I'vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.Thoughitmayappearsimple,itrequiredalotofideasandefforts.WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.Iwantmycafehaveaspecialthemesuchaslie"TangDynasty".Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem.IfIsucceedinmanageone,Iwillopenmore.Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity.Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.【答案】opensI’vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopenacafe.Thoughitmayappearsimple,itrequiredordinarilyrequiresalotofideasandefforts.WhatIwantisnotjustanordinarycafebutaveryspecialone.Iwantmyyourselvescafe

tohaveaspecialthemesuchas

like

"TangDynasty".Inthecafe,customerswillenjoy

themselvesinthewhat

managehistoricalenvironmentthat/whichiscreatedforthem.IfIsucceedinmanagingone,Iwillopenmore.Iwishcity

antohaveachainofcafesinmanydifferent

cities

.Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeand

a

uniquestyle.【详解】第一处：【分析】观察不定式的用法。不定式做表语，

to

后用动词原形。故把

opens改为

open。第二处：【分析】观察动词的时态。短文的主体时态都是现代时。故把

required改为

requires。第三处：【分析】观察形容词的用法。修饰名词

cafe，应用形容词。

ordinarily

是副词。故把

ordinarily

改为ordinary。第四周：【分析】观察动词的固定搭配。

wantsbtodosth

想“要某人做某事”。故在

have前加

to。第五处：【分析】观察介词的用法。

suchas和

lie

都是用举例子，重复了。故把

lie

删除。第六处：【分析】观察代词的用法。

customers是句子的主语，故把

yourselves改为

themselves。第七处：【分析】观察定语从句。先行词

environment

在从句中做主语，指物，关系代词用

that/which。故把what改为that/which。第八处：【分析】观察动词的固定搭配。succeedindoingsomething成“功的做了某事”。故把manage改为managing。第九处：【分析】观察名词的用法。manydifferent后跟可数名词的复数形式。故把city改为cities。第十处：【分析】观察冠词的用法。an用在元音音素前，a用在辅音要素前。unique是以辅音音素开头的单词，前用a。故把an改为a。二、2018年高考真题1.【2018·全国卷I】假定英语课上老师要求同桌之间交换更正作文，请你更正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增添、删除或更正。增添：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下边写出该加的词。删除：把剩余的词用斜线（）划掉。更正：在错的词下划一横线，并在该词下边写出更正后的词。注意：1．每处错误及其更正均仅限一词；2．只赞同更正10处，多者（从第11处起）不计分。Duringmylastwinterholiday,Iwenttocountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents.Ifindabigchangethere.ThefirsttimeIwentthere,theywerelivinginasmallhousewithdogs,ducs,andanotheranimals.LastwinterwhenIwenthereagain,theyhadabigseparatehousetoraisedoensofchicen.Theyalsohadasmallpondwhichtheyraisedfish.Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbysellthefish.Ifelthappilythattheirlifehadimproved.Attheendofourtrip,ItoldmyfatherthatIplannedtoreturnforeverytwoyears,butheagreed.【答案】Duringmylastwinterholiday,Iwenttofindcountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents.Ithefoundabigchangethere.ThefirsttimeIwentthere,theywerelivinginasmallhousewithdogs,ducs,andanotherotherherechickenanimals.LastwinterwhenIwentagain,theyhadabigseparatehousetoraisedoensof.Theytherechickensalsohadasmallpondin或whichtheyraisedfish.Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbywheresellhappilythefish.Ifeltthattheirlifehadimproved.Attheendofourtrip,ItoldmyfatherthatIplannedsellinghappybutheagreed.toreturnforeverytwoyears,and【文章马虎】本文是一篇记述文。文章主要表达了作者在昨年寒假时期和父亲去乡间拜会爷爷奶奶过程中的所见所闻，由此表达了乡间的巨大变化。第一处：countryside前加the观察冠词。昨年寒假，我和父亲去乡间拜会爷爷奶奶。此处特指去的是乡间，故加定冠词the。第二处：find改成found观察动词时态。依据文章中的Duringmylastwinterholiday可知，事件发生在过去，故用一个过去时。故将find改成found。第三处：another改成other观察形容词的用法。他们住在一个小房子里，院子里有狗、鸭子和其余牲口。依据句意可知，将another改成other。第四周：here改成there观察副词及语意理解。昨年冬季我又一次去了那处。故将here改成there。第五处：chicen改成chicens观察名词复数。他们拥有一个大的独立住所，还养了好多只鸡。依据前文的doensof可知，以后用名词复数形式。第六处：which改成inwhich或where观察定语从句的关系词。他们还有一个小池塘，里面养着鱼。此处asmallpond是先行词，其在后边的定语从句中作地点状语，故用inwhich或where。第七处：sell改成selling观察动名词。昨年夏季他们经过卖鱼挣了一大笔钱。此处介词by后用动名词，故用selling。第八处：happily改成happy观察形容词作表语。他们的生活有了很大提升，我感觉很快乐。此处形容词作表语，故将happily改成happy。第九处：删除for观察介词的用法。时间名词有every，each，last等词修饰时，其前不用介词。故删除for。第十处：but改成and观察并列连词的用法。我计划每两年回一次，他赞同了。此处是并列关系，故将but改成and。2.【2018·全国卷II】假定英语课上老师要求同桌之间交换更正作文，请你更正你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增添、修改或更正。增添：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下边写出该加的词。删除：把剩余的词用斜线（）划掉。更正：在错的词下划一横线，并在该词下边写出更正后的词。注意：（1）.每处错误及其更正均仅限一词；(2).只赞同更正10处，多者（从第11处起）不计分。WhenIwaslittle,Friday’snightwasourfamilygamenight.Aftersupper,wewouldplaycardgamesofallsortinthesittingroom.Astheid,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmanytimesIasedtowatchingthem,myparentswouldnottoletme.Theywouldsaytousthatplayingcardgameswouldhelpmybrain.StillIunwillingtoplaythegamesforthemsometimes.Ididnhowright’mytparentslieareuntilIenteredhighschool.ThegamesmyparentstaughtmewhereIwasachildturnedouttobeveryusefullaterinmylife.【答案】WhenIwaslittle,Friday’snightwasourfamilygamenight.Aftersupper,wewouldplaycardgamesofFridaysortinthesittingroom.Astheallid,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmanytimesIasedtosortsawatchinguswatchthem,myparentswouldnottoletme.Theywouldsaytothatplayingcardgameswouldformehelpmybrain.StillIunwillingtoplaythegamesthemsometimes.Ididn’trealiehowrightmyarewaswithwhereparentsuntilIenteredhighschool.ThegamesmyparentstaughtmeIwasachildturnedouttowerewhenbeveryusefullaterinmylife.【分析】这是一篇记述文。文章表达了作者的个人经历。小时候周五夜晚家长不一样意作者看卡通片，而是让他和他们一块儿玩扑克牌游戏。长大后作者才理解，这些纸牌游戏在后的生活中很实用。第一处：观察名词。名词作定语，常常表示被修饰名词的时间、地点、种类、目的或用途、资料或等。名词全部格作定语则重申与被修饰的词的全部关系或表示逻辑上的谓语关系。此处表示“礼拜五晚上”，其实不是全部关系，故把

Friday

’s改为

Friday。第二处：观察名词单复数。

all

表示三者或三者以上，后用名词复数。故把

sort改为

sorts。第三处：观察冠词。这里表示

“作为一个孩子”，a用在表示泛指的单数名词前，

the表示特指。故把

the改为a。第四周：观察动词不定式。句意：无论我要求多少次要去看（卡通片）。用不定式表示目的。故把watching改为

watch。第五处：观察神态动词。

would

后跟动词原形，故把

to删除。第六处：观察代词。句意：他们会对我说玩纸牌有助于大脑。偷换人称代词，是对

“我”说，前面提到的

I，而不是

we。故把

us改为

me。第七处：观察固定搭配。

beunwillingtodosth.

意为“不肯意做某事，不情愿做某事

”。本文介绍的是过去的状况，故用过去时。因此在

unwilling

前加

was。第八处：观察介词。

playthegameswithsb.表示“和某人一块玩游戏

”，故把

for

改为

with。第九处：观察时态。依据上下文语境可知此处要用一般过去时。故把

are改为

were。第十处：观察宾语从句的连接词。句意：当我是个孩子的时候我父亲母亲教给我的纸牌游戏在我往后的生活中证明特别实用。宾语从句连接词其实不是表示地点状语，而是时间状语。故把where改为when。3.【2018·全国卷III】假定英语课上老师要求同桌之间交换更正作文，请你更正你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增添、修改或更正。增添：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下边写出该加的词。删除：把剩余的词用斜线（）划掉。更正：在错的词下划一横线，并在该词下边写出更正后的词。注意：1.每处错误及其更正均仅限一词；2.只赞同更正10处，多者（从第11处起）不计分。ItwasMondaymorning,andthewritingclasshadjustbegin.Everyonewassilent,waittoseewhowouldbecalledupontoreadhisandherparagraphaloud.Someofuswereconfidentandeagertaepartintheclassactivity,otherswerenervousandanious.IhaddonemyselfhomeworbutIwasshy.Iwasafraidthattospeainfrontofalargergroupofpeople.Atthatmoment,Irememberedthatmyfatheroncesaid,"Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludeleaningfromtetboos,andmistaeaswell."Immediate,Iraisedmyhand.【答案】ItwasMondaymorning,andthewritingclasshadjustbeginwait.Everyonewassilent,toseewhobegunwaitingandwouldbecalledupontoreadhisherparagraphaloud.Someofuswereconfidentandeagertaepartinortotheclassactivity,otherswerenervousandanious.IhaddonemyselfbutIwasshy.Iwasafraidhomewormy/thethatlargermyfatheroncesaid,tospeainfrontofagroupofpeople.Atthatmoment,Irememberedthatlarge"Theclassroomisaplaceforincludeleaningfromtetboos,andmistakeaswell."learningandthatmistakesincludesImmediate,Iraisedmyhand.Immediately【文章马虎】本文为记述文。文章主要介绍了写作课上作者战胜害怕心理主动回答以下问题的故事。第一处：观察时态构成。依据语境可知，句子用过去完成时，过去完成时的构成是haddone，因此begin要改为begun。第二处：观察非谓语动词。依据句子成分分析，本句有谓语为was，并且没有连词，与主语是主动关系，所以wait要用非谓语waiting，表陪同。第三处：观察连词。句意：每个人都缄默了，等着看谁会被要求朗读他或她的段落。一次只好叫一个人，男女二者是选择关系，故把and改为or。第四周：观察固定搭配。beeagertodosth期望做某事，故eager后加to。第五处：观察代词。句意：我已经完成了自己的作业。表示“我的”用my不用myself，或改为定冠词the也可以。第六处：观察固定结构。beafraidtodo害怕做某事，因此that为剩余，删掉。第七处：观察比较级。句意：我不敢在一大群人眼前说话。这里没有比较的意思，故把larger改为large。第八处：观察主谓一致。that作主语，谓语动词用第三人称单数includes。第九处：观察名词单复数。错误不是一个，因此要用复数。第十处：观察副词。此处要用副词在句中做状语修饰整个句子，故把immediate改为immediately。三、2017年高考真题1.【2017·全国卷I】假定英语课上老师要求同桌之间交换更正作文，请你更正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增添、删除或更正。增添：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下边写出该加的词。删除：把剩余的词用斜线(＼)划掉。更正：在错的词下划一横线，并在该词下边写出更正后的词。注意：每处错误及其更正均仅限一词；只赞同更正10处，多者(从第11处起)不计分。Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itoodrivinglessons.Istillrememberhowhardfirstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedtheinstructor’sorders,soonceIstartemindgoesblan,Iforgotwhathehadsaidtomealtogether.Theinstructoreptrepeatingtheword,““Slowdown!”“Turningleft!I”wassomuchnervousthatIcouldhardlytellwhichdirectionwasleft.Afewminuteslate,theinstructorasedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleontheroad.eighteenInthesummerholidayfollowingmybirthday,Itoodrivinglessons.Istillrememberhoweighteenthsohardfirstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedtheinstructor’the/mybut/yetgoesonceIstartedthecar,mymindblan.Iforgotwhathehadsaidtomealtogether.Theinstructoreptwentrepeatingtheword“Speedup!Turning”IwassomuchnervousthatIcouldhardly,”“Slowdown!”left!“wordsTurnlate,theinstructorasedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametellwhichdirectionwasleft.Afewminuteslatersuddenlystopjustinthemiddleontoatheroad.suddenof【文章马虎】本文是一篇记述文。文章主要表达了作者在暑期时期考驾照第一天发生的故事。第一处：

eighteen改为

eighteenth

观察数词。句意：在我十八岁生往后的那个暑期。

eighteen意思为“十八，十八个”，表示数目，

eighteenth表示“第十八个的”，故将

eighteen改为

eighteenth。第二处：

first

前加

the/my

观察冠词。句意：我仍旧记得第一天是多么困难。

句中特指开始学驾照的第一天，因此在first前加上the。也可以加上my，myfirstday表示“我（学驾照）的第一天”，故在first前加the或my。第三处：so改为but/yet观察连词。依据句意可知作者本认为自己已经掌握了教练的话，结果一发动车，脑中一片空白，前后文为转折关系，故将

so改为

but或

yet。第四周：goes改为went观察时态。依据前文中的started可知时态为一般过去时，故将goes改为went。第五处：word改为words观察单复数。句意：教练向来喊“加速！”“减速！”“左转！”。word“单词，信息”，words可以表示为word的复数，也表示某人说的话，这里见教练说的那些话，故将word改为words。第六处：Turning改为Turn观察非谓语动词。分析语境可知教练的话“加速”，“减速”，“左转”都是祈使句，依据前文“Speedup!”“Slowdown!也可”以看得出。祈使句应该用动词原形，故将Turning改为Turn。第七处：

much

去掉观察固定句型。句意：我这样紧张以致于没法分辨哪个方向是左。固定句型

so...that表示“这样以致于”，much为剩余成分，故将much去掉。第八处：late改为later观察副词。late在此作副词，late迟“地”，later稍“后、随后”。此处表示“几分钟以后”，故将late改为later。第九处：suddenly改为sudden观察形容词。句意：我了个紧急刹车。suddenly是副词，表示“不测处，突然地”。sudden为形容词，表示“突然的；迅速的”，修饰名词stop用形容词，故将suddenly改为sudden。asuddenstop表示“急刹车”。第十处：on改为of观察介词。分析语境可知此处表示“在路中间急刹车”，ontheroad表示“在路上”，themiddleoftheroad表示“路的中央”，重申的是“themiddle，故”将on改为of。【名师点睛】1.谓语动词的错误是历年考试的要点和热门，

常有动词错误种类有：

①一般此刻时与一般过去时错用；②and前后动词时态不一致；③主谓不一致；④缺乏动词，特别是be动词；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。名词的常有错误：单、复数名词错用，可数名词与不行数名词错用。比方第五处将word改为words。word“单词，信息”，words可以表示为的话，这里见教练说的那些话，故将word改为words。

word的复数，也表示某人说3.冠词错误：误用a和an（依据单词的第一个音素判断）；误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词）比方第二处my，myfirstday

first前加the或my。句中特指开始学驾照的第一天，因此在表示“我（学驾照）的第一天”，故在first前加the或my。

first

前加上

the。也可以加上形容词和副词错误：系动词（am/is/are/was/were/become/go）和感官动词（smell/feel等）后用形容词；词性的误用（形容词修饰名词；副词修饰动词和形容词）。比方第九处将suddenly改为sudden。suddenly是副词，表示“不测处，突然地”。sudden为形容词，表示“突然的；迅速的”，修饰名词stop用形容词，故将suddenly改为sudden。asuddenstop表示“急刹车”。代词错误：代词的主格和宾格（I/me;he/him;she/her;we/us;they/them）错误；反身代词myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）使用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。6.非谓语动词的常有错误：不定式、动名词作主语、宾语时；

and连接的不定式或动名词前后不一致；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。比方第六处将“Speedup!”“

Turning改为Turn。分析语境可知教练的话Slowdown!也可以看”出。祈使句应该用动词原形，故将

“加速”“减速”“左转”都是祈使句，依据前文Turning改为Turn。介词错误：词组中的介词误用；介词意思理解误差；介词的多用或少用。比方第十处将on改为of。分析语境可知此处表示“在路中间急刹车”，ontheroad表示“在路上”，themiddleoftheroad表示“路的中央”，重申的是“themiddle，故”将on改为of。2.【2017·全国卷II】假定英语课上老师要求同桌之间交换更正作文，请你更正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处；每处错误仅涉及一个单词的增添、删除或更正。增添：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下边写出该加的词。删除：把剩余的词用斜线（）划掉。更正：在错的词下划一横线，并在该词下边写出更正的词。注意：1.每处错误及其更正均仅限一词；2.只赞同更正10处，多者(从第11处起)不计分。Mr.andMrs.hangallworinourschool.Theylivefarfromtheschool,andittaesthemaboutahourandahalftogotoworeveryday.Intheirsparetime,theyareinterestinginplantingvegetablesintheirgarden,thatisontherooftopoftheirhouse.Theyoftengetupearlierandwaterthevegetablestogether.Theyhavealsoboughtforsomegardeningtools.beside,theyoftengetsomeusefulinformationsfromtheinternet.Whensummercame,theywillinvitetheirstudentspicthevegetables！【答案】Mr.andMrs.hang

allboth

worinourschool.Theylivefarfromtheschool,andittaesthemabouta

interestingan/one

hourandahalftogotoworeveryday.Intheirsparetime,theyare

interested

inplantingvegetablesintheirgarden,

that

isontherooftopoftheirhouse.Theyoftengetup

earlier

andwaterthevegetableswhich

earlytogether.

They

have

also

bought

for

somegardening

tools.

beside

,

they

often

get

some

usefulbesidesinformations

fromtheinternet.Whensummer

came,theywillinvitetheirstudents

picthevegetables！information

come

to【答案分析】【文章马虎】本文主要讲了张先生和张太太的平常工作和生活。第一处：all改为both：观察both和all的用法，both的主语是两个，而

all

的主语是三个也许三个以上，故将

all

改为

both。第二处：a改为an或one：观察冠词，因为hour音标的首字母是元音，因此应用an,故将a改为an也许one。第三处：

interesting

改为interested：观察形容词，因为此句的主语是人，而

interesting

的主语是物，故将interesting

改为

interested。第四周：that改为which观察非限制性定语从句，非限制性定语从句需要用which指引，故将that改为

which。第五处：earlier改为early：观察副词，earlier是形容词比较级，不可以修饰动词getup,故将earlier改为第六处：将for去掉：观察动词，bought是及物动词，后无需跟介词，故将for去掉。

early。第七处：beside改为besides：观察连接词，beside是介词，“在旁边”，而这里需要一个连接词，故将beside改为besides。第八处：informations改为information：观察名词，information是不行数名词，故将informations改为information.第九处：came改为comes：观察时态，本文全篇为一般此刻时，故将came改为comes。第十处：pic改为topic：观察动词，本句出现了两个动词，因此要将第二个动词变为非谓语动词，又依据句意：摘新鲜的蔬菜是目的，因此把第二个动词变为todo不定式的形式表目的，故将pic前加上to。【名师点睛】高考短文改错考点层次一般而言可挨次分为词法的测试、句法的测试和语篇的测试三个层面。考点层次越高，就越能测试出考生运用语言的能力。低层次的考点常常重视于语法方面的观察，而高层次的考点常常重视于考生对文章意义方面的理解。一、词法改错词法的测试包含：定冠词和不定冠词的用法；名词的单复数和名词的全部格；动词的时态、语态、语气，神态动词和非谓语动词等；人称代词、人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、隶属连词的用法；形容词、副词的差别以及比较级和最高等的用法；固定搭配和习惯用法。比方：本题中的8.informations改为information观察名词单复数二、句法改错句法的测试包含：主谓语在数上的一致性；名词性从句、定语从句和重申句；句子结构的连