统编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》教学课件

教学课件宇宙的另一边人教部编版小学语文三年级下册陈诗哥新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业在宇宙的另一边到底有什么呢？有像我们一样的国家、街道吗？同学们发挥想象想一想，让我们走进课文，去探索宇宙另一边的奥妙吧！整体感知——学习目标1．会认本课“淌秘”等6个字，会写“淌秘”等10个字，理解相应的词语；2．正确、流利地朗读课文，能用自己的话说出宇宙的另一边有哪些秘密；3.激发学生的童真童趣，培养学生的想象能力。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——我会读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业淌秘栋吁绪篇

tǎngmìdòngxūxùpiān

整体感知——我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业淌秘密栋梯铃乘绪篇越朗读课文，掌握文章大意，说说文章写了几部分？并思考文章主要讲了什么内容？整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业宇宙的另一边第一部分浩瀚的星空引发了我的无限遐想。“我”想象宇宙另一边是这一边的倒影。第二部分“我”始终沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一边神奇的数学课堂。第三部分“我”向大家分享我的美好想象，大家被宇宙另一边的世界迷住了。

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读第1-5自然段，回答问题。这个“秘密”真的是星光告诉我的吗？是什么引起“我”的无限遐想？这个“秘密”不是星光告诉我的，而是“我”看着浩瀚的星空，感觉宇宙是那样的广袤而神秘，从而引起了“我”对宇宙的无限遐想。

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业星空想象

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。这里的倒影指的是什么？

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“倒影”是指倒立的影子。它与景物自身总是相反的。所以宇宙另一边的世界就像水中的倒影一样，与“我”这边的世界时相反的、相对的。

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读6-10自然段，找出“我”想象中宇宙课堂的句子，读一读。

在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读6-10自然段，找出“我”想象中宇宙数学课堂的句子，读一读。

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童数学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读11-13自然段，说一说当“我”把宇宙另一边的故事分享给同学们时，大家是什么反应呢？下课后，大家都围着“我”，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。

通过本文，我们不仅学习到新的语文知识，我们还了解到宇宙另一边的“秘密”。希望同学们在生活中也要乐于发挥想象力，感受奇特的世界吧！

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

拓展延伸——读一读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

陈诗哥，中国作家协会会员，1981年1月出生，2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖等奖项。出版童书有《几乎什么都有国王》《童话之书》《故事马上开始》《风居住的街道》等。

板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业宇宙的另一边宇宙的另一边是这一边的倒影那个孩子是另一个我与地球的不用之处上学和课堂的情景写关于风的习作分享给大家晚上看星空拜访宇宙另一边的“我”布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

宇宙的另一边如何写关于风的文章？如果让你写一篇关于风的习作，你会怎么写？谢谢观看16宇宙的另一边第1课时第2课时图上画的是什么情景？你由此想到了什么？想象力比知识更重要。第1课时走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。单元学习任务初读课文自读课文，要求：读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？一栋房子一篇习作一座城市一条街道流淌秘密思绪

气喘吁吁认读词语：xū识记生字：①换偏旁躺—淌

都—绪冻—栋

偏—篇气喘吁吁②动作演示③组词秘密秘书秘诀秘方秘指导书写：秘密mìmì左右结构上中下结构书写要点：

“秘”：左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下；“密”：“必”相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的“山”。秘密宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。理解“倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？倒影倒立的影子从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”?那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。品读课文自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？“我”的“倒影”：那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？大自然的“倒影”：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？在宇宙的这一边雪是在冬天下的在宇宙的另一边雪是在夏天下的季节特征日出方位生命状态太阳从东边升起石头是没有生命的太阳从西边升起石头像花朵一样开放，或者像人一样行走第一节课的“倒影”：上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？想一想作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展开想象的秘诀了吗？宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。反着想读一读找出文中你觉得有趣的想象，有感情地读一读。归类写字淌栋梯铃绪仔细观察，这5个字有什么相同的地方？左窄右宽难写字书写指导：绪xù结构：部首：书写指导：右边“者”第四笔撇要写得舒展，穿插到“纟”下面。左右纟第2课时欣赏课文插图，读课文第1—9自然段。宇宙的另一边真有趣！自由朗读课文第10—12自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？品读课文在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……宇宙另一边的习作秘密是什么？在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得___________________________________________________________________________________写一写默读课文第10—12自然段，思考：从哪些地方可以看出课文写的是“我”的想象？正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。想一想请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？写一写根据提示写句子：宇宙的另一边发生的事和这边相反，要反着想。很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，____________________宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，____________________宇宙的这一边，_________________，但宇宙的另一边，___________________指导书写chénɡ指导书写：第三笔竖写在竖中线上，最后两笔撇、捺要写得舒展。piān指导书写：上小下