卖教案小班5篇

卖教案小班5篇

卖教案小班篇1

1、理解故事内容,感受拥抱、亲吻、关心是一种甜美的亲情。

2、学习用多种方式表达对亲人的爱。

3、从小培育幼儿关爱别人的好品质。

活动预备:长围巾、记录纸、挂图、故事录音带。

活动过程:

一、谈话,引出课题。

1、“每个人都有自己的妈妈,小朋友都长大了,要知道关心自己的妈妈。今日教师给你们带来了一位小客人,猜猜他是谁?出示小松鼠玩具,教师给你们讲一个有关小松鼠的故事,故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜美》。小朋友知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆。你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送什么礼物呢?

2、教师用简笔画将孩子的答复做好记录,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。

二、教师播放故事录音带,请幼儿观赏故事。

“请小朋友听一听小松鼠给妈妈的妈妈送什么礼物?看谁听得认真仔细,听完故事后告知教师正确的答案。”

听完故事后,请幼儿回答下列问题“小松鼠给妈妈送什么礼物?给妈妈的妈妈送什么礼物?”对答对的幼儿进展表扬。

三、利用挂图,教师有表情的叙述故事,鼓舞幼儿仔细听,引导幼儿感受甜美也是一种亲情。

(1)边叙述边提问幼儿“妈妈给外婆送什么礼物?外婆心里觉得怎样?”(随着幼儿的答复出示长围巾。)小松鼠要送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎样?

教师叙述故事时速度放慢,留意用语气语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。

(2)提问“小松鼠没有送给外婆糖、巧克力等礼物,外婆为什么还那么快乐?依据幼儿的答复,教师做出小结:拥抱、亲吻、关心、一句甜美的话都是表达对亲人的爱。

四、拓展、迁移阅历,鼓舞幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

(1)教师拥有你们这些得意的小朋友,好幸福啊!你们可以送给教师什么样的甜甜的爱呢?(鼓舞幼儿给教师送甜美的礼物:一个拥抱,香甜的吻、说一句甜美温馨的话等。)

(2)说一说:甜甜的爱还可以送给谁?送给他们什么样的甜甜的爱?(鼓舞幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。)

(3)请幼儿戴上头饰,分角色和教师一起表演故事,教师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话。

卖教案小班篇2

活动目标

1、引导幼儿有节奏地朗读，理解儿歌内容。

2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能依据自己的生活阅历，仿编儿歌的中间局部。

3、激发幼儿参加情境表演的兴趣。

活动预备

1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。

2、表演用的道具：

（1）画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。

（2）用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。

（3）一双筷子，一只用油泥做成的碗。

3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。

活动过程

1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“教师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，教师做招呼的人。

2、请幼儿依据儿歌内容，进展表演。

3、请幼儿说一说看到的是什么。

（1）师：你们观察谁来了？我是怎么招呼它们的？

（2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？

（3）我给它们预备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？

4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话局部。

5、引导幼儿扩展想象，仿编对话局部的内容。

（1）师：假如你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？

（2）什么菜？

（3）用什么筷？

（4）用什么碗？

6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最终两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸大一些。

最终以一句“我们把食物都搬回家吧！”完毕表演。

卖教案小班篇3

设计意图：

城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。

活动目标：

1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危急性。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。

活动重点：

形象地感知交通常识--过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规章。

活动预备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。

假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“公路“时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。

教学反思：

本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极参加，学习兴趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

卖教案小班篇4

活动目标

1.体验春天在户外活动的乐趣。

2.激发创作潜力，熬炼动手力量。

3.感受风力大小对风的玩具的。

4.宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

活动预备

1.师生收集制作风筝、风车的材料和工具，如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透亮胶、大头针等等。

2.幼儿曾玩过的风的玩具。

活动过程

1.带幼儿到户外查找春风，体验春风吹在脸上的感觉。

(轻轻的，细绵绵的，很飘柔，很温馨，很暖和，给人舒服，让人忘调苦恼，沉醉!感觉好象那阵春风!)

2.启发：、(1)户外玩嬉戏需要风儿的帮忙?

(2)制作风车、降落伞等需要材料?

3.制作玩具。

(1)幼儿观看活动前收集的制作材料和工具。

(2)启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。

(3)幼儿分成四，分头制作小玩具。教师巡察。

4.和风儿做嬉戏。

(1)幼儿在户外玩自制玩具。

(2)探究玩具与风力、风速等的关系。

4：15-5：00

离园1.自选嬉戏，将玩具整理整齐。

2.离园时能在提示下与教师、小朋友再见.

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。

卖教案小班篇5

?活动目标】

1、通过活动，协调幼儿四肢动作，进展幼儿大小肌肉群，培育他们在水中行走的力量和平衡力。

2、提高幼儿对水温的感受力量，增加心肺功能及对环境的适应性。

3、培育幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。

?活动预备】

1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。

2、按摩球数量与幼儿人数相等。

3、在泳池上方吊挂水球。

4、录音机及音乐磁带。

?活动过程】

一、下水前的热身预备活动。

二、嬉戏《好娃娃，不怕冷》

1、入水环节：嬉戏“小鸭洗脸“幼儿排成一路纵队在教师带着下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进展来回地滚动。

2、踩水环节：嬉戏“老狼老狼几点了“幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。教师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当“老狼“转身捉“小动物“时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓舞幼儿用劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。进展他们在水中行走的力量。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。

3、嬉戏“看谁爬得快“玩法：