《土壤学》多媒体光盘课件

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前言本课件以孙向阳主编《土壤学》为主要教材。全书共包括十五章，章节和制作者依次为：绪论、第一章、第二章由徐秋芳教授制作；第三章由秦华老师制作；第四章、第八章、第九章由王旭东副教授制作；第五章、第六章、第七章由徐涌老师制作；第十章、第十一章、第十二章由李永夫老师制作；第十三章、第十四章由叶正钱教授编写。最后，由徐秋芳教授统一审阅。由于编者水平有限，谬误之处，敬请广大师生和读者批评指正，以便在再版时及时更正。编者2007.12绪论第一节

土壤在农林业生产和生态系统中的作用

土壤在植物生长中的特殊作用1.营养库的作用2.养分转化和循环作用3.雨水涵养作用4.生物的支撑作用5.稳定和缓冲环境变化的作用一、土壤是人类赖以生存的基础，是农业生产的基地二、土壤是陆地生态系统的重要组成部分土壤圈处于大气圈、生物圈、岩石圈和水圈的交接点。1.土壤资源的再生性与质量的可变性

治之得宜，地力常新。2.土壤资源数量的有限性

土壤资源的破坏＝吃祖宗的饭，断子孙的路。3.土壤资源空间分布上的固定性土壤具有地带性分布规律。三、土壤是最珍贵的自然资源土地类型中国的总面积%人均占有量（hm2）中国人均占有量与世界人均占有量比例%世界中国美国巴西印度土地总面积7.12.770.913.926.280.4332.9耕地与园地6.80.310.100.800.560.2232.3永久草地9.00.660.271.011.220.0240.9森林和林地3.20.840.131.114.150.0915.5表：中国土地资源的总量、人均占有量及其与世界和部分国家比较摘自《土壤学》黄昌勇主编土壤资源面临的危机短期内不可逆转的趋势：1.耕地减少不可逆转（中国每年减少土地>300万亩）

（中国荒漠化速度2620km2/年）

2.人口增长不可逆转（中国每年净增人口>1000万）

3.消费水平的提高不可逆转应用土壤科学，可持续利用土地、发展农林业生产。人口的零或负增长资源破坏的零或负增长生态环境恶化的零或负增长我国要跨进可持续发展的“大门”还需要30-50年？因为要达到以上条件不是短时期能做到的。可持续发展的条件对策第二节土壤、土壤剖面、土壤肥力的概念土壤是在母质、气候、生物、地形和时间五大因子(五大成土因素)综合作用下形成的自然体，能够生产植物收获的陆地疏松表层。其本质特性是土壤肥力。概念既介绍了土壤形成的实质，又强调土壤提供植物收获的本质属性

。

一、土壤旱地农业土壤水田土土壤原始森林土壤（纯自然、未扰动）林业土壤人工林及经济林土壤（人为耕作，培肥）园林土壤（大多为搬运土）土壤的利用类型从地表向下垂直挖掘后露出的一个切面。一般挖到母岩，如果太深则挖到１米即可。土壤剖面是观察土壤的一个窗口，土壤剖面上不同颜色的层次是土壤发生层。从土壤剖面可以了解土壤所处的环境。二、土壤剖面一个发育完整的土壤常有如下的剖面模式：代号：发生层名Ｏ：枯落物层（未分解和半分解的植物凋落物）Ａ：腐殖质又叫表土层（含大量腐殖质）

E：

淋溶层Ｂ：淀积层又叫心土层

（表层物质淋至此层淀积）Ｃ：母质层（以风化岩石为主）

R：母岩层（未风化的坚硬岩石）

但大部分园林土壤或果园、人工林土壤及农业土壤都不具备上述标准模式。

在发育过程中由于物质和能量在上下部位之间的转化与转移，从而可能形成上下不同的层次，称为发生层，如A、B、C等。土壤发生层由于地质作用或人为活动而造成的堆积层（幼年土）。土壤堆积层指土壤剖面的分层状况及各层排列顺序。成熟土壤一般为OABC构型，幼年土一般为（A）C型或AC型。土壤剖面构型几种常见的土壤剖面类型示意图A、B、C代表土壤发生层。1、2、3代表堆积层。不明显

土壤剖面层次过渡明显包括地表至母质层以上的垂直深度。树木根系的分布和生长土壤的总厚度土壤水分和养分贮量和供应能力注：土壤厚度是衡量土壤肥力的重要因子

土壤厚度决定土壤不间断地、相互协调地提供植物生长全过程水分、养分、空气、热量的能力。肥力四因子：水、肥、气、热。在生产上灌水、施肥、中耕以及园林土换盆等都是为了进一步提高土壤肥力，使植物生长更加好。三、土壤肥力4.土壤肥力的量化指标以地上部分生物量来评价如：森林植被干物质重的年平均值来表示。经济林的单位面积产量来表示。以土壤的某些性质和养分数值来评价如：土层厚度、土壤质地、pH值。有机质含量、养分含量等。土壤肥力第三节现代土壤学科发展的简要回顾19世纪土壤学科的诞生农业化学土壤学派:(德)李比希(1803-1873)农业地质土壤学派:(德)法鲁等(19世纪后半叶)土壤发生学派:(俄)道库恰耶夫(1846-1902)一门独立的学科--土壤学科的诞生土壤学科发展的驱动力

前60年:作物生产----独轮驱动

60年代后:作物生产和环境质量保护----双轮驱动20世纪土壤学科的迅速发展20世纪土壤学科的新观点土壤圈:(英)Matson(1938),(美)Arnold(1990)土壤水能量理论与运动方程的建立:(美)Buckingham(1907),Richards(1930s)土壤生态系统:(美)Jenny(1940-1960)土壤质量综合调控理论：(美)SSSA(1990s)19世纪土壤学化学地学生物学欧洲20世纪土壤学化学地学生物学物理学数学生态学系统科学美国20世纪土壤学科分支学科的发展《尚书》、《周礼》、《管子》地贡篇、《吕氏春秋》任地篇、《齐民要术》、《农桑辑要》、《农政全书》等有关土壤记载。我国土壤学的发展概况20世纪70年代后期，由于国际间学术交流增多，国外一些先进的土壤研究成果与技术传入我国，土壤学科的基础学科水平得以全面迅速提高，我国土壤学科在我国科学研究中的地位得到了巩固和确认，到目前为止，土壤学科在中国科学院和中国工程院的院士累计达17人。20世纪20年代开始，1930-1939，《中国土壤概要》，1958、1978两次全国土壤普查，基本摸清了我国的土壤资源特性和数量。古代近代现代