二年级常见(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——二年级常见(3篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

二年级常见作文篇一

就像一个盲目游走在黑暗中的人，穿过漫长的走廊，突然间瞥见了敞亮的光。

温暖、光明、友情这都是极大的诱惑。

或许，只有你知道我为什么在上学的时候，放学的时候，不喜欢一个人走。由于我们都一样，我们一样在畏惧一个人走。其实，在所有的交通方式中，我最喜欢的就是走路了，前提，在有你的陪伴下。

不知道，你还记得不记得。有次，咱们两个要去公园玩，但你非得先买衣服，再去玩。我有点不情愿，但还是陪你去了。我们手牵着手，走在喧嚷的街上，看着身边衣店里五颜六色的衣服。不知为什么，我突然流泪了，流的我措手不及，心里的畏惧和凄怆曼延开来。为了掩饰，我一直揉眼。而你，只是简简单单的看了我一眼，没有问我怎么了。你看我们长大了，便知道怎么伪装了。心里什么都知道，可偏偏就是不说出来。曾经，你给我说过你大学不会跟我一个学校，我就是由于想到这件事了，我哭了。

你知道吗？你走了之后就不会在有人陪我走在那条寂寥的马路上。

你知道吗？你走了就不会有人在对我说：“我真想和你一直这样走下去〞。

你知道吗？你走了之后就不会在有人，像你一样，陪我走到天昏地暗。

你知道吗？你走了之后就不会在有人，用她温暖的手，牵着我的。笨笨的对我说：“我想和你永远在一起。一起努力，一起变老。〞

知道吗，其实我们什么都没有。唯一的本钱就是青春，梦想让我们改变青春，奋斗让我们改变命运。现在的我们，已经把握不了自己的命运了，它早已经让家长分派好了。无论我们再怎么奋斗，到最终，改变了我们。

琳，我喜欢我们手牵手，一起走在黑暗的道路上，连路边的路灯也散发着，幸福的光。可是，我忘了。你的家和我的家是相反的，在没有你的陪伴下，我单独一人，走在我们曾经一起走的路上，路灯发出的不再是幸福的光。而是，暗淡的光。由于没有人陪我一起走，只有我一个人。

琳，我知道有人反对我和你在一起玩，由于他们说：“我跟着你只玩不学习。〞刚开始的我们，会反驳他们。但是多了，我们就懒的说那么多了。我知道，有时候你给我打电话，是我妈接的，她会对你说：“以后，不要再找她玩了。你俩只玩都不学习。〞事后，我就会问你，你没事吧？由于我怕，怕我们的友情，会在哪些重重阻挠下，变得支离破碎，不堪一击。那些誓言那些承诺，湮灭。

我知道，我们都快坚持不住了。

我们一起努力好不好？我们不是那么简单被击败的！

我们的相遇，和经历都不是故事！我不允许它是故事，故事有结局，我们的故事没有结局，对不对？可是我们还是那么脆弱，或许，在下一秒，我们只是普普通通的同学。

我在一本书上看到一句话：天暗下来，你就是光。

是啊，当我走到黑夜的夜晚上，你就是光，照亮幸福的光，驱走寂寞的光。

即使，我们以后，分道扬镳，我也不会忘你就是我的光。你也不要忘掉，我们曾走过的路。

二年级常见作文篇二

世上无难事，只要肯攀登，这是我在上学以后明白的一个道理。

记得那是一年级的时候，我就遇到了一件十分困难的事——跳绳。可能是我天生笨拙吧，我只能跳几下，就被拌住了，始终都是个位数。你看，不是手脚跟不上，就是绳子甩不起来。听着女同学跳绳发出的连续不断的〞哧哧〞声，我的内心就像热窝上的蚂蚁——急得团团转。

晚饭后，我在院子里又练了起来，可还是老样子。妈妈看到了走过来，安慰我说：“沫沫，别慌张，逐渐来。做什么事都不会随随意便成功。来，妈妈教你。〞妈妈双手捏住绳子的两端，站立在我的面前，告诉我，人站直，手脚动作要一致……时间在一分一分的过去，我依照妈妈的方法，果真有了提高。第一次，连续过了十下。我太愉快了。妈妈告诫我：“别高傲，继续加油！〞

就这样，每天放学完成作业后，我就拿起绳子，刻苦训练。妈妈做我的裁判，给我计时。一分钟，17下，32下，65下……有一次，我终究跳过了一百下的大关。我相信只要坚持，确定会追上其他同学的步伐。

经过两个多月的坚持，我一分钟基本上能跳到140下左右，老师表扬了我，同学们开始也投来赞许的目光。在今年的学校达标运动会上，我的跳绳成绩达到了168下，超越了大量同学，真令人太冲动了。

跳绳看看简单，其实不然。我知道：无论做什么事，碰见困难时，不要轻言放弃，只要坚持，努力付出，最终一定会取得成功！

二年级常见作文篇三

游戏，对我们小朋友来说，可是魅力十足，只要一听说玩游戏，我们连眼睛都会发光。

周五的班队课铃声一响，周老师就笑容满面地走进教师，说：“这节课我们到操场上去做个游戏怎么样？〞“好！〞我们马上欢呼起来。

我们排着整齐的队伍来到草坪上。老师大声宣布：“今天玩的游戏名叫‘捕鱼’。〞

“捕鱼？〞

“这哪来的鱼呀？〞

“就算有鱼，那也没有鱼网呀！〞

……同学们七嘴八舌地讨论开了。

这时，周老师做宁静的手势。等我们不说了，她告诉我们：“这草坪就是大海，其中的4个人暂时是鱼网，剩下的小朋友都是小鱼。〞哦，原来是这样。大家这才恍然大悟。

“每一条小鱼必需遵守游戏规矩：只能在海里逃跑，超过这个范围就算自寻死路。另外，被鱼网碰见的都算被抓住。当然，鱼网破了，那只能眼睁睁地看着小鱼逃跑。〞

规矩确定完，游戏终究开始了。“渔民们〞撒开鱼网准备工作。只听一声“开始！〞，“小鱼们〞马上惊慌失措地向四处奔跑逃。而“鱼网〞像装了“卫星定位仪〞似的，死死地盯住鱼儿不放。“小鱼〞逃到哪儿，它们就追到哪儿。一阵拉锯式的追跑后，终究有两条可怜的“小鱼〞被逼到角落再也没地方逃了。哈哈，首战告捷，网罗了两条小鱼。继续捕获。

我作为大海中的一条小鱼，可算得上是一条精明的鱼儿。看看，海里的鱼儿越来越少了，可我始终能自由地翱游在海中，无论他们怎么努力，就是捉不到我。厉害吧？我开始主动游向鱼网。第一次，我狡猾地逃脱了；其次次，还是没被捉住；第三次，我不幸被抓到，惋惜鱼网破了，依照游戏规矩，我可以继续自由地翱游在大海中。嘿嘿，真是天助我也！可是，正当我沉醉在侥幸的喜悦中时，没想到大祸临头了，不知什么时候“渔民们〞已静静地把我包围住，等我反应过来