关于幼儿教师报告

关于幼儿教师报告【七篇】教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的学问，才能引领学生全面进展，教师自检自查报告。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生的心目中，教师师德的力气是任何事物都替代不了的最绚烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的才智呢?

首先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面对全体学生，敬重学生的个体差异，公平地对待每一位学生

。尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使学生终生受益，用自己精熟的学问吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的典范。对侍备课、批改作业要一丝不苟，准时改正讲课中存在的问题，订正学生作业中的错误，对于学困生要急躁辅导，帮忙他们树立学习的信念。

其次在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人的品德的凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平常，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和谐，邻里友爱。在小区，不参加各种赌博活动。与人交往，诚恳守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美妙的心灵，使学生不仅学到科学学问，而且懂得做人的道理。

第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的学问、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，把握新课程改革的理念，积极参与教研活动，不断总结、反思教学。

总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些缺乏之处：

(1)业务学习和钻研放松：

(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，

(3)讲课过程中，无视了学生的个体差异，使局部学生失去学习信念。

(4)课后对差生的辅导不到位。

盼望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光芒的职业。

其次篇:幼儿教师报告

一、自身存在的问题

在师德师风学习活动中，我仔细写好学习师德师风心得体会，坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，用理论指导自己工作。并仔细对比自己的言行，进展了深入的自查自纠，从根本上杜绝严峻损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象。然而，在师德师风方面仍旧存在着缺陷和缺乏:

1.重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为语文教师，我醉心于提高学生的语文成绩的提高，满意于学生语文方面的进步。平常与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等状况无视了不少。对学生中消失的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。

2.教育事业不够坚决，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能放手地开展工作。

3.加强树立终身学习的观念，可持续进展的潜力还不够。

4.进一步加强自身的道德修养，即自身的素养建立。

二、整改措施

对比中小学教师职业道德标准、树立良好的师德师风和加强学校常规治理的要求，特为自己拟定以下整改措施:

1.教育思想方面

我对教育事业熟悉的不够彻底，思想意志不够坚决。学习了教师道德标准等法律法规，我就应当有了新的熟悉。所以在今后的教育事业中，我肯定会做到:爱岗敬业，尽职尽责，全心全意为学生效劳精彩地完本钱职工作。

2.师生情感方面

在今后的教学活动中我会更加敬重学生、关怀学生、喜爱学生、诲人不倦、克制自己的不良心情、杜绝不良的行为。公平地对待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生；要关注学生的全面进展，和谐进展；要充分发挥学生主体性、独立性、制造性，鼓舞学生积极主动的学习和参加社会实践活动，使学生的潜力得到充分进展。平常注意心灵的沟通，让我和每一位学生都感到身心愉悦、心灵伸展。在生活和学习中，我会时刻做到关怀学生，把握学生的心理动向，因材施教。

3.自身方面

古人云:“师者，所以传道授业解惑也”。这就要求教师必需具有精湛的业务素养，业务不精的教师只能是误人子弟。所以在今后的教学活动和实践中，我会进一步加强专业学问的学习，拓展自己的视野，完善自己的学问构造，用科学的进展观来对待学生的学习状况，做到学高为师，终身学习，时刻受教。

4.“德”“风”方面

常言道，“学高为师，德高为范”，身正品端的思想道德素养是对一个教师教育工的根本要求，教师的思想、意识、品德、行为仪表等都会对学生产生深远的影响。因此，教师首先必需具有高尚的思想道德素养。而在今后的教育事业当中，我会注意自己的素养培育，真正做好学生的楷模。时刻留意自己的一言一行，做到内外在兼修，努力做一名受人敬重的教师。

第三篇:幼儿教师报告

为了强化我园的安全工作，增加教师和幼儿的安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿欢乐安康成长，我园针对自身状况进展具体周密的自查。现将自查状况汇总如下：??

一、教职工充分重视，提高思想意识

我园成立了以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项详细安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园教师会议，要求教师提高责任意识，增加安全常识，切实熟悉到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，治理好，爱护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。??

二、消防安全工作治理

依据有关精神及规定，幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进展排查，对电源、电线进展改装处理，对教室内的插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消退一切担心全的隐患。??

三、接送、晨检、工作状况治理

幼儿园校车接送幼儿，幼儿园与司机及教师签订安全责任状，教师严格执行上班制度，仔细清点幼儿，留意治理好坐车幼儿的上、下、乘坐安全。做好幼儿入园、带药、担心全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟识的幼儿接送者要慎重对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严厉处理，严格掌握接送人员治理。假如幼儿无人接送，跟车的教师要负责究竟，安全无误地将幼儿送到家。对于未到园的幼儿，园长要准时做好家园联系工作，并针对详细状况进展汇报，有特别状况应立刻请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特别状况的扩散。??

四、食品卫生治理状况

幼儿园对食堂卫生状况进展了一次深入地检查，彻底去除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯准时进展处理更新。厨房工作人员仔细学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，并签订食品饮食卫生责任状。幼儿园加强对食品选购治理，确保所购食品卫生安全。存放食品的场所，外来人员不得接近；饭菜当日制作，当日食用，以防隔夜饭菜对幼儿身体安康造成危害。防止各类传染病的发生。??

五、幼儿学习活动玩具治理。

幼儿园对校舍、室内设施玩具，进展检查。将各种游乐设施进展加固处理，对教具和玩具进展检查，室内桌椅进展了一次修理，彻底检查了班级的物品摆放，消退了隐患。??

六、幼儿安全常识教育状况

各幼儿教师结合课堂教学对幼儿进展安全学问的渗透，让幼儿具备简洁的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家进步行沟通，让家长协作幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作，我园在治理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进展了进一步的改良和完善。教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理方法有了更深入地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内安康、欢乐地成长??

自检状况：

1、幼儿园房屋、户外活动场地、玩教具等经检查符合安全要求。??

2、幼儿在活动时，有专人负责看护。??

3、幼儿园周边无违章及倒塌的危急建筑。??

4、幼儿食品的选购根据标准严格执行。??

5、对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施。??

6、定期组织教职员工学习，提高个人素养，无发生体罚及变相体罚幼儿的行为。??

7、制定幼儿食品卫生安全治理制度并严格根据制度执行。??

8、制定幼儿接送制度，对不熟悉的人接孩子，教师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身安全。??

9、办园条件符合有关规定，并持有教育部门颁发的办园许可证。?

第四篇:幼儿教师报告

我从榆林师范毕业后，荣耀的成为一名“人民教师”。学校给我们安排了丰富多彩的师德学习内容。并且学校的各位领导和教师给我们做了精彩的讲座，开阔了我的视野，使我熟悉到新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”;其次，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况而把教学详细化。我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。作为一名教师，尤其是一名共产党员，仔细学习“三个代表”的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。

1、不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教育，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

2、加强师德建立，提升自身素养。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动教育教学的融合治理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力气。

3、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。

在我们心中要有学生，要充分熟悉到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特殊留意与学生心灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。作为教师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的公平。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。我盼望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友。帮忙学生熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。

叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培育学生良好的人格行为。作为一线教师，我认为师德主要表达在平常的工作之中在工作中让家长满足，让学生满足，让社会满足，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的典范，才能提高自身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作布满了信念，又增加了危机感。

第五篇:幼儿教师报告

敬重的领导，各位同事：

大家好!

时间是一为永不知疲乏的老人，转瞬间一个紧急而又充实的学期就要过去了，回忆这一学期，劳碌而又开心。在各位领导教师的关怀指导下，我仔细做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的力量在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:

一、政治思想

原来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能仔细贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习幼儿园教育指导纲要，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，积极承受领导和年级组长安排的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个教师的身份严格要求自己。

二、业务学习

积极参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习时机，仔细学习教师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。

我还仔细阅读早期教育等幼教专业书籍，巡游幼教网站，领会其中的精华，吸取别人的阅历。

本人在本学期报名参与学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素养，争取做一名合格的幼儿教师。

三、教育保育

开学初，我依据本班幼儿的实际状况、幼儿园教育工作规划、幼儿园教育指导纲要仔细制定了本班的班务规划，设计好每月的主题活动，细心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注意渗透整合理念，运用多种教学手段进展幼儿的综合素养。

在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏规划开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域嬉戏，并不段的更新丰富嬉戏材料。

为了协作主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体效劳意识和效劳力量。坚持每天让幼儿记录天气，学习依据天气的变化添减衣物。

四、家长工作

仔细填写家园联系册，准时向家长反映幼儿在园的状况。利用一切时机与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况，与家长共同争论教育孩子的方法，仔细听取家长提出的各种要求和意见。

利用各种时机将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动:“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝;“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子;“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演;开展“幼小连接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、教师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的全都欢送。

五、缺乏与努力方向

一学期下来收获自然不小。但也存在着很多缺乏，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规治理上也需要进一步加强，要增加幼儿的安全意识，增进幼儿安全学问，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满足。

感谢大家!

第六篇:幼儿教师报告

在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的党员教师师德形象，我们面临的重要课题，我认为应做到以下几点:

一、转变教育理念，实施差异教育。

学生是学习的仆人，是进展的主体。教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不行急功近利，需从大处着眼。局部教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生共性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取临时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学，因成绩差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实说明，学习成绩与制造力无明显的联系.制造力有早有晚，有先有后，越是有共性的人，制造力越突出.共性是制造的前提，把共性多样性作为一种有价值的东西，一种财宝来加以承受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的进展。

二、以身示范，情感育人。

教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为.由于，学生的成长和进展有其阶段性，不能强求全都，无法整齐划一.而真正能够给学生以宏大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情感，去面对学生之间消失的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。

三、加强学习，树立先进理念。

爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，超群的教书育人之能，还必需具有高雅的情趣，安康的身心，具有终身学习的力量，懂反思，讲合作，富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使教师树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为广阔教师的内在需求和自觉行为。

四、常怀仁爱之心，培育有为新人

做好教师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好教师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，爱惜、敬重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。公平对待每一个学生，用观赏增加学生信念，用信任树立学生自尊，让全部学生都享受胜利的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。

我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素养的提高贯彻到全部课程中去，教师要到处表达为人师表，言传身教的风范，由于教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学气氛不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培育学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有阅历的教师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师渐渐成长，最终成为各个学科中的精英和骨干。

第七篇:幼儿教师报告

古来一切有成就的人，都很严厉地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不愿虚度年华，不让时间白白地铺张掉。

自2022年跨进幼师这个行业来，猛然发觉已度过6个年头，这其中很多的回忆，带给了我人生的多种阅历。我觉得很欣慰。欣慰的是我生活在一个团结的、公平的、布满人情味的教师群体中，在这里我能感受到大家庭般的暖和，我们在一起学习、一起沟通、一起实践、一起成长。

现在，我们马上离开XX宝宝，一起走进XX名苑至尊幼儿园，在离开之前，请容许我对自己的工作进展一个总结：

最开头任职的位置是副班。当年在任副班时，我一边向主班学习，一边看书稳固，一边思索：假如我是主班，我该怎么做?渐渐的，对班级事务有了总体的轮廓，也慢慢知晓怎样与孩子、家长沟通。就这样，短暂的副班升为主班，视角不同了，需要我与班级教师良好的沟通工作任务，我还发觉了自己的一个特点：不爱布置明确的分工!看到什么便做什么。庆幸的是，班里的教师们极度协作，我们经常是心照不宣的完成班级全部事情。等后来观看到其他班的状况，发觉我的工作方式对教师的默契协作度要求特别高。若消失一个教师不清楚工作内容，则班级整体状态会产生问题。于是，我开头总结，向其他主班学习(下