学习英语心得体会优秀6篇

学习英语心得体会优秀6篇对于语言来说，一个整体的语言氛围与环境是很重要的。当然，大多数的我们只能在中国学习英语，本身就缺乏英语的语言氛围。友爱的读者，这次帅气的我为您整理了6篇《学习英语心得体会》。

学习英语的心得体会篇一

这次有幸听了甘老师上的英语课，我始终觉得六班级的英语很难上，内容比较少，但学问点却又比较丰富，听了甘老师的课让我启发很大。

甘老师生动的讲课方式，最大限度地发挥同学的潜在力量，使同学乐观主动地参加学习的全过程，将学习变成同学自觉、自愿、兴奋的事。

首先甘老师通过让同学欣赏一个关于travel的好玩动画，让同学很快融入到英语语境中，激起同学的爱好，也为新词traveling的学习做铺垫。复习已学的内容，创设情境，为新授做预备。借助mickey在北京不同地方的旅游照片，关心同学更好地理解traveling的意思。并为后面故事的进展做预备。在此发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将所学的学问与相应的图联系起来，从而增加辨别、记忆单词的力量，巩固语法学问，让同学留意到中英两国的文化差异。

新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些同学熟识的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习布满趣味。我发觉课堂上同学参加活动的乐观性很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己预备的内容向同学们进行展现，同学始终处于乐观的状态之中，同学们“在做中学”、“在学中做”把握了学问，达到了意想不到的效果。新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些同学熟识的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习布满趣味

所以我认为，我们在上高段的课时，肯定要把握好时机和方法，创设情境，与同学的生活联系在一起。我们让同学在做中学，那就让同学在情境中运用自己所学学问，使学问得到复习☆.☆和巩固。这样同学既能轻松的回忆起原有的学问，又体验到新课的欢乐。

英语学习心得体会篇二

今日下午，我们有幸倾听天津市训练学讨论室外语教研室副主任董翠翠老师做的题为《新课程英语说课、听课及评课要素》。

老师的讲解浅显易解，将精深的道理朴实华，对我今后的训练教学具有极高的指导意义。对于老师讲到的老师所应当具有的五心尤其感受深刻。作为一名学校老师，尤其是一门外语老师，比其他学科老师应当更具有较强的责任心、爱心、急躁、童心和事业心。由于，要把握一门外语实在是比较难，标准的发音，纷繁简单的语法，敏捷的运用，历史文化背景等等，，全部这些，都给外语教学带来肯定的难度，面对这些教学的拦路虎，外语老师必需得要付出比其他学科老师多倍的责任心、爱心、急躁、童心和事业心，唯有如此，才能使我们的英语教学有所成就。

其次，董老师说到：评课就是心与心的沟通，情与情的交融。真是一语点醒梦中人。以前的我总认为评课是为了关心老师不断的进步，有什么为题肯定要毫不留情的指出来，否则是对老师的不负责任，但苏不知这有一个情感接受的问题，其实这也是人之常情。今后，我会在评课中以鼓舞老师为主，有意见和建议尽量私下的与老师沟通，达到教学与情感的双赢。

学习英语的心得体会篇三

最近，听了谢老师和蔡老师的两节英语课，给我供应了一次学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在训练教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西。

一、情意

我们不仅是一位英语老师，还是一位训练工。我们老师要重视思想政治训练，进展情意和激励同学乐观的学习动机、态度、爱好，促使同学乐观主动地投入到各项学习活动中去。使同学既受到思想政治训练，又能培育运用英语进行交际活动的力量。课堂上老师用英语ok、verygood、wonderful、excellent等表扬、鼓舞同学乐观学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。

二、情景

这两节英语课都采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采纳实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础学问，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点；在情景中进行操练能提高同学实践的量和质。课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、规律挨次化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。

三、学问

老师都重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，培育同学扎实地把握和运用语言学问。语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规章。利用各种直观手段讲解英语语言学问，能突出重点难点，留意难点化易。采纳matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避开单词开花，形成老师一言堂的弊端。老师利用图片、投影，采纳问答式的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，老师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法学问进行点破和归纳。

四、交际

培育同学的听说读写交际的力量作为目的要求、老师都能运用已学英语学问，特殊是刚学习的新的语言材料，使新旧语言学问相互整合，并联系同学实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想沟通。这样既沟通了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培育了用英语进行创新的交际的力量。

五、老师

老师都具备以下良好的素养：

1、正确的语音语调；

2、具有扎实的英语基础学问，能娴熟地运用英语组织课堂；

3、英语词语丰富、语言流畅；

4、教态自然，和气可亲，表情丰富，仪态干净、潇洒、轻松、开心、活泼、稳重、兴奋、激扬、情意交融。

5、有敏捷驾驭课堂教学的力量，遇惊不乱，应变力量强，富有教学艺术性。

6、擅长利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计干净美观，主题突出，形式多样，设计合理。

总之，作为老师不仅仅要仔细地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让同学喜爱的课？怎样让自己的语言更美丽，让自己的同学更喜爱？怎样才能培育同学的创新意识和实践力量，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必定是明媚的蓝天。

英语学习心得体会篇四

这次学习和以前的学习有两个明显的不同，一是时间上的支配，本次学习是在暑假学习一个星期的基础上然后再加上学期中间三次周末的时间。学习老师一人负责究竟，说实在的难能珍贵。二是学习形式的更换，以前都是听听讲座，而这次侧重于我们的教学实践，都是围绕我们教学绽开，毫无疑问这更切合我们的实际，更有利于我们的提高。作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次学习让我觉得要上好英语课必需留意以下几点。

一、老师要有扎实的教学基本功

老师扎实的教学基本功是老师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语老师，假如你的语音语调美丽清楚，你的学问讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的同学和老师；教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是胜利的课堂教学的基础。假如还能娴熟运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。

二、老师要透彻理解教材，教学设计从实际动身

老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、熟悉教学环境的实际和老师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然后围绕这个教学目标绽开各种教学活动，设计层次清楚的教学步骤，使教学过程有序而富有规律性，各环节之间的连接能自然、流畅。所以，老师要制造性地使用教材，对教材进行适当的调整和取舍，教学设计必需符合同学的实际。

三、老师要重视激活同学的思维

课堂教学的精彩之处在于把同学的学习乐观性调动起来，激活同学的思维。老师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟识思维运动的规律，还要擅长点拨、引导，激发同学对学习的爱好，从而推动同学进入乐观思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的预备。设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开头，同学的留意力往往比较集中，我们老师如能设计一个优秀的导语来吸引同学，拨动同学的心弦，激发同学的学习爱好，课堂教学活动就往往能顺当进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课基本上已胜利了一半。老师适时点拨、引导，才有同学思维活跃，主动探究的精彩。

四、老师要讲究提问、启发的艺术

课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培育同学思维力量的前提下，注意课堂提问的艺术、质量和效果。

教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性直接打算着老师教学的质量和教学水平。在公开课上常常会消失老师不断的追问，比如老师不停地问同学：Yesorno？Doyouthinkso？等，非要同学按自己的设计回答Yes。造成这种现象的主要缘由是老师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序实施，不注意教学过程的随机生成；只考虑自己预备的内容是不是讲完了，不考虑同学是不是接受了。当然，老师所提问题肯定要适度，讲究提问和启发的艺术。

五、老师要营造“亮点”，让课堂教学热潮迭起

课堂教学的“亮点”是指老师的教学给同学留下最深刻鲜亮的印象并得到同学最富于感情反应的时刻，这时师生双方的乐观性达到协作状态。课堂教学要牢牢地抓住同学的留意力，不失时机地细心制造教学的亮点，把课堂教学推向二潮，以使同学达到心情高涨、智力兴奋的乐观状态。课堂亮点的消失使同学受到良性的剧烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。

六、老师要布满热忱

老师布满热忱也是很重要的一点，像我们学校的蓝丽君老师、林校长都属于有热忱的类型。马卡连柯曾经指出：“做老师的决不能没有表情，不擅长表情的人就不能做老师。”一个冷漠、毫无热忱的老师，他的教学必定是枯燥无味的。公开课上老师饱满的热忱、的心境和昂扬的教学热忱必能感染同学，调动教学气氛，使同学在心理上产生共振，进入的学习状态。做一个布满热忱的英语老师，就需要老师在课堂上全身心地投入，真诚地对待同学，布满热忱能让同学喜爱你的英语课，让同学喜爱英语学习。

七、老师要富有机灵

教学机灵在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。老师要自如地驾驭课堂这个简单多变的动态系统，顺当地完成教学任务，就必需把握教学机灵。教学机灵并非可望而不行及，只要我们把握它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不难处理好课堂偶发状况，制造性地完成教学任务，从而不断地提高自己的教学机灵水准。对于公开课上课堂偶发状况，假如处理、应对得好、把握得好，就有利于正常教学。

总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、守成的、粉饰的、思辨的、分析的、批判的、创新的、激扬的；课堂是思想生命火花的碰撞与呈现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”抱负的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的。英语课上老师把握了以上八个要素，这堂课肯定会突现魅力，散发出更加夺目的光荣。

英语学习心得体会篇五

今日，作为一名英语老师，我要在角尾中心学校的五班级教室上我人生中的第一节课，课程主题为“趣味英语”。

上课铃声一响起，便快速地进入教学主题。当我说出“趣味英语”时，孩子们全都瞪大双眼，仿佛很惊异很怀疑似的。我突然意识到他们之前可能从来都没有接触过“趣味英语”，但我觉得这是一件好事，由于这对孩子们来说是布满奇怪   与期盼的。于是，我对孩子们说：“趣味英语就是学习好玩的英语，边玩边学，让我们在欢快中学习英语，好不好？”话音刚落，孩子们便大声地回答：“好！”看到孩子们这么协作，我的心里暖暖的，觉得很欣慰。

第一部分是看一小段的视频，学习其中一些简洁又有用的句子。观看视频的短短几分钟里，我看到了孩子们专注的眼神，听到了他们爽朗的笑声，孩子们都被这一英语视频深深地吸引住了。观赏完视频，便进入了学习句子的部分。我实行的教学方式是——让他们大声齐读会读的英语句子，让我来教他们不会读的句子。此外，我还鼓舞孩子们做笔记，让他们真的能学到一些学问。看着孩子们不断地重复抬头看黑板、低头做笔记的动作，我心里暗暗地为他们仔细的学习态度点赞。

接下来是英语词汇分类嬉戏，我讲明嬉戏规章后，看到孩子们开头静静争论，但始终不敢到黑板前写下答案。我想，或许孩子们可怕出错吧，于是我对他们说：“有不会的单词，你大胆问我，我就会告知你。”我的鼓舞起到了作用，孩子们开头大胆地向我问问题，并且争先恐后地在黑板上写下对应的答案，胜出的小组更是一阵欢呼。

最终一部分是英语脑筋急转弯，但没想到孩子们竟然如此聪慧。简洁地引导一下，他们便能猜出正确答案。看着孩子们脸上傲慢的神情，我突然觉得孩子们的潜力真的是无限的。

时间飞速，一转瞬，课程来到了尾声。作为老师，免不了会嘱咐几句，我对孩子们说：“盼望你们喜爱这节课并且以后都能在欢快中学习。”孩子们啊，愿你们以后在日后的大千世界里，依旧能保持这份对学习的热忱。

英语学习心得篇六

要有正确的学习态度

1、要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正把握英语，到达运用自如的程度，非下苦功夫不行。下苦功夫就是要进行许多的听、说、读、写训练，使各项技能到达纯熟的地步。语言学问应当了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难把握英语这一交际工具的。应当是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论把握再好，不经过反复训练是永久也学不会的'。

2、要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么简便。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

要把握有效的学习方法

1、要过语音关。语音是学习英语的第一关。不把握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要认真听老师的发音和录音带，大胆实践，反复仿照，比较订正。不要怕出错。对中国同学来说要到达发音完全正确并非一日之功，要有信念，有急躁就必需能够胜利。

2、留意英语和汉语的区分。英语和汉语是两种不一样的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中同学的汉语习惯已相当坚固，对英语学习有必需的干扰作用。从一开头就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦经过许多的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步削减犯“中国式英语”的错误的机会。

3、把握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但把握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即把握拼读规章，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很简单记住，也有爱好。学习语法也是一样，把握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规章许多，各种规章也有例外，要敏捷记忆，不能死记规章，以偏概全。

要培育良好的学习习惯

1、晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。

2、要作好预习，在课后要准时复习。非常重要！

3、听录音的习惯。常听录音，既能够训练听力，又能够使读音精确     。

4、用英语对话的习惯。能够在闲时两个人对话，也能够自我说。

5、用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于把握单词的拼写，巩固所学的学问。

6、常常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，能够经过查词典或语法书得到解决。

如何打好学校英语学习基础

一、看清薄弱环节，针对性查漏补缺。

学校英语学习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想在学校英语上取得好成果，就必需对自我的现状有一个清楚地了解，针对薄弱环节有目的的强化。许多学子一味地实行题海战术，而忽视了轻重缓急，实际上很难取得好的效果。

1、假如是单词量太少，阅读和写作两个大项就会受到严峻的阻碍，甚至连语法词汇也会继而产生连带的负面影响。说是背单词，其实死记硬背根本没有用。最好的方法就是渐渐的做阅读，把做题过程中不熟悉的单词记录下来并加以总结，在今后的学习中做到渐渐消化，水到渠成。对于面临中考和高考的同学，做历年真题是必不行少的环节，并且具备举一反三的本领。

2、假如是语法的薄弱，要做到自我归纳和总结，能够从句子的结构动身看状语从句、名词性从句、系表结构……不要单纯的从词性来理解——很繁琐简单，不利于记忆。

3、假如是听力方面的问题，秘诀就是多听多练习，参照的标准就是历届真题。真题里面的听力必需要反复多次的去练习和体会，这样能够很好地把握语速和标准的发音，有利于听力本领的提高。可是，最重要的还是持之以恒的练习，熟方能生巧。

4、还有就是不必需要每一天都花大把的时间放在