20192020学年度第一学期高中物理教

2019－2020学年度第一学期高中物理教研工作计划一、指导思想本学期物理教研工作以提高学科核心修养为研究要点，全面贯彻新课程理念，深入课程改革，不停提高“研究、指导、服务和管理”的质量，环绕课程实施中实质问题的解决而睁开卓有成效的教研活动，初步形成“鉴于核心修养培养的物理学科教课要点性问题”的解决思路和策略。经过地区教研、校本教研、网络教研、联片教研等多种研修方式，成立对话、沟通和研究的新体制，扩大教师研修的参加面和得益面。教研活动要着力研究物理讲堂教课中存在的详细问题，踊跃研究物理教课规律，指引并帮助教师在课程改革的实践中不停提高教课水平易对课程的理解能力，提高我区物理教课的质量和品位。要讨教师在仔细学习物理课程标准、教材和《课型范式与实行策略（中学物理）》的基础上，深入对科学研究实质要义的理解，突出学生的研究活动，活化科学研究在物理讲堂教课中的表现形式。教课中要侧重学习过程的体验，侧重思想方法的掌握，侧重实验技术的培养。二、工作要点1．仔细学习《中学物理课程标准》征采建议稿和《课型范式与实行策略》的基础上，睁开多种形式的讲堂教课商讨和观摩活动，逐渐提高观课、议课的水平易能力。2．试试“同题异构”多元化教课方案以及个性化教课实行，指引教师分享教课实践智慧，共同商讨提高讲堂教课效益的门路和方法，倡议教课多元风格。3．逐渐成立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评论为重要内容的讲堂教课即时评论系统。4．仔细学习和研究相关研究性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和经验，增强生成性教课的实践研究，商讨生成性教课的基本理论与实行策略。5．指引广大中小学教师深入睁开“数字化学习”、“互联网+”的研究，经过多1/4种形式，引领广大中学物理教师增强理论学习和专业深造，并要讨教师依据各自的需乞降兴趣，累积资料，建立自己的教育资源库。同时要讨教师提高实验技术修养和信息技术修养，促使信息技术与学科教课的有机整合，不停提高教课效益。6．仔细组织教师参加“一师一优课，一课一名师”晒课、赛课活动。以活动为平台，充分调换全区物理教师在讲堂教课中应用信息技术的踊跃性和创建性，努力建设一支擅长利用信息技术和优良数字教育资源睁开教课活动的教师队伍，进一步增强教师利用信息技术和优质数字教育资源推动教课改革、提高教课质量的能力。7．增强对高考复习教课的研究和指导。组织高三复习教课研究活动，商讨和研究2020届高考的改革思路及相应的教课策略，商讨和沟通提高学生研究能力和学习能力的方法和经验，同时睁开高考新方案背景下高中物理教课转型的研究。8．依靠课题《运用“思想可视化“理论促使高中学生物理观点发展的实践研究》，睁开课题研究。本学期侧重睁开讲堂教课商讨，经过讲堂商讨，累积素材，建立方法教育的各种课型，促使优异教师专业成长。9．增强教育科研商讨，将高中物理“名师工作室”和“校长学科基地”活动和地区教课研究有机联合。环绕教课实践中所碰到的问题或疑惑，组织教师睁开小型专题研究活动。10．增强教研组建设，以区优异教研组评选为契机，促使教研组主动发展，增强对校本教研方式的研究与指导。三、主要活动八、九月份：1．暑期xxxx教研员培训2．第34届全国中学生物理比赛3．常州市高中物理基本功比赛一轮（笔试）2/44．高中物理讲堂教课惯例调研十月份：1．xx高中物理优课评选2．xx一轮复习工作商讨会3．高一物理教课观摩商讨活动4．高中物理讲堂教课惯例调研十一月份：1．xx区高中物理基本功比赛（第二轮）2．xx物理教课观摩商讨活动3．高中物理新课标培训十二月份：1．xx区高中物理基本功比赛（第三轮）2．常州市高中物理基本功比赛（第二、三轮）一月份：1．高一、二期末调研测试和试卷剖析工作2．xx期末测试和试卷剖析工作附：常州市教育教研室2019