《不跪着教书》读书笔记

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《不跪着教书》读书笔记

《不跪着教书》这本书中有一篇文章是《做最精彩的老师》。读了很有感受，怎样才干成为最精彩的老师呢？小编按照的观点，总结了一下，大致要做到以下几点：

一、老师要有尊严，要有自己的思想，要有自立思量的精神。

教书近十年，碌碌无为，浑浑噩噩，缘由何在，就是由于短缺尊严，没有铁骨。繁琐的工作，使小编产生职业倦怠。得过且过，没有共性，短缺激情，使小编见了什么都无所谓。小编成了十足的教书匠。小编是跪着教书，跪在应试教导的面前，俯首贴耳，惟命是从。

所幸的是，这本书让小编透彻苏醒，作为一名老师，惟独自己拥有自立思量的精神，才干教出擅长思量的同学。正如书中序言所写：“想要同学成为站直了的人，老师就不能跪着教书。假如老师没有自立思量的精神，他的同学会是什么样的人？在巨大的麻木和冷漠面前，小编确实有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到*x给中国人带来的耻辱，想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪，就觉得小编们中国首先得有铁骨老师，教导的辞典中才配有‘铸造’这样的词条。”

二、老师要不断进修，提高自己的业务水平和自身素养。

“评价一个教师的工作：让同学喜欢你的课,让同学喜欢你任教的学科,让

同学有终身学习的意识”。要想让同学喜欢你的课，喜欢你任教的学科，老师本身就要有让人信服的魅力：良好的修养、渊博的学问、风趣的谈吐、较高的业务水平。这些素养并不是天生具备的，而是后天渐渐培养出来的。惟独不断地进修，不断地吸收学问，才干不断地丰盛自己，完美自小编。所以惟独老师自己拥有终身学习的意识，才干让你的同学有终身学习的意识。

三、老师还要有一颗诚挚的爱心。

生活，需求体贴，需求怜悯，更需求一颗和善的心。和善的心充溢着世界的每一个角落，教导也如此，一样需求有仁爱，需求有爱心的老师。爱孩子首先要走近孩子，了解他们的所思、所想、所需。理解全班每个孩子的悲伤与快乐。爱孩子，务必敬重孩子。要敬重孩子成长进展的逻辑，敬重孩子的自立人格和自小编意识，敬重孩子的个体差异。爱孩子，就务必相信孩子，相信孩子的潜在能力。在师生之间，惟独架起“爱”的桥梁，才干到达教导的最抱负的彼岸。唯有在教导中注入更多的体贴与希翼，生命之花才干永不枯竭地绽放，教导之树才干永久长青。

吴非书中说到，好老师的最高追求不是成果，而是能将同学身上的潜能最大限度地诱发出来，而且在这个过程中，教导者和被教导者都能相互诱发对方的制造力和想象力，最后双方都得到很好的升华。但愿小编们都能朝着这个目标去努力，争取做一名最精彩的老师。

篇2:《不跪着教书》教师读后感

《不跪着教书》教师读后感

《不跪着教书》一看到这书名，小编就猜测那应当是抱负上精神上要站直、思想上更要站直。应当是堂堂正正地教书吧。当小编翻开书本看了没几页后，发现自己从前的主意有点偏差。本书的吴菲是中学高级的老师，他在书中所述的许多例子都是反面教材性的。应当说吴教师想通过某些不好的现象来折射当代教导应当有的本质。其中有写家长对子女过多的自在，使得同学失去了自由，失去了自小编，没有了生活的主张。吴教师提到的无数都是高中同学的家长，这些同学家长的眼中惟独高考，其他一切都可以往后推。吴教师通过他的笔墨说出了同学的心声，同时也代表他对当代教导的追求。高考重要，但同学的成长更重要。小编觉得能过这种反面例子来映衬正面道理的形式，更能给人在心底激荡起水花。同时吴教师又站在家长的角度写同学。显然得可以看出这一代的许多同学不知道何为传统，何为尊老爱幼。他们只顾自己的感触，只跟着自己的感觉走，忘了父母的辛苦，也忘了父母是他们的长辈。吴教师作为一个家长，看着学校中那一群一群半大不小的孩子，他为他们的父母喊屈。所以他写了那些同学不好的现象，他希翼同学的那些不好现象写出来后就没了。就能使同学成为真正的同学。作为教师他又看到了同行中存在的许多问题。他不希翼他的同行们迷失方向。那些全部存在的现象也在他笔下一一展示出来。也是释放后就消逝了的愿望吧。

看完这本书后小编的第一感觉就是假如都能按吴教师所想的去做，那么就太神了。或者说，吴教师的要求太高了。但再看看这些内容，细细琢磨，那小编就体味到吴教师的专心良苦了，他希翼小编们的教导是有希翼、有幻想的教导。不管吴教师是站在哪个角度来描写当今教导的，他告知小编们想要同学成为站直的人，老师就不能跪着教书。

反面教材,当代教导,读后感,高中,老师篇3:教书是一个良心活

教书是一个良心活

尽自己的所能，教好孩子们，天天仔细地批改作业，处理在孩子中发生的每件小事情，和孩子们相处每一天，和他们一起欢笑一起忧，日子就这样平庸一般地往前推动着，学校，家里，两点一线，平庸的不能再平庸，一般的不能再一般。

可是，在去年的六月五日，一个意外的事情使小编的腿关节轻微地受伤，半月板2度变性。不能上楼，只要略微一用力，腿关节就会钻心地疼。医生告知小编需求静养一段时光。这就意味着小编务必要在家歇息。可是现在课程要学完了，马上就要开头转入复习。整整一个学期了，和孩子们一起学习，一起长进，很想和孩子们一起收获学习的果实。眼看着要复习了，假如让其他的教师代班，又得重新开头试探，对同学的学习一定会有肯定的影响。小编不想就这样在家歇息。可是小编的腿伤怎么办呢？老公和女儿都劝小编在家歇息，不要再管班里的事情了。腿伤歇息不好是一辈子的事情。另外小编所担的年级又在二楼，假如上楼，还真不是一件轻松的事情。这可怎么办？小编左右犯难。

在焦灼中小编还是想到班里和孩子们一起复习，预备末考。老公抱怨小编是工作狂，万一要留下病根怎么办；女儿说小编真不知道这样是图什么。小编其实真不是像老公和女儿所说的那样，小编不认为自己是一个工作狂，小编也不图什么。只是容易认为，一个学期结束了，该领着孩子们一起复习，固然有腿伤，但是还不至于彻低不能动弹。就这么容易的主意而已。至于上楼的问题，小编想出了解决的方法。天天上下楼用手用劲按着楼梯，借助手臂的力气支撑带有伤着的关节上楼。速度很慢很慢，但是能够按时进教室和孩子们一起复习。在班里不能站着讲课，小编就坐下来把腿抬到另一把椅子上讲课；不能频繁地在黑板上写字，小编就借助学习比较好的同学让她把板书写到黑板上，再举行全班讲解。孩子们都很懂事，遇到小编上下楼不便利，就主动搀扶，一声声“教师，让小编搀着你……”