《质量守恒定律》达标测试题

第一节质量守恒定律【课时速达标】一、选择题1.现有化学反应：A+B====C，若将mgA和ngB在一定条件下充分反应，生成C的质量是（）A.等于（m+n）gB.小于（m+n）gC.大于（m+n）gD.不大于（m+n）g2.下列验证质量守恒定律的实验中,能得出正确结论的是（）3.在化学反应前后：（1）原子的数目（2）原子的种类（3）物质的种类（4）反应物的质量总和与生成物的质量总和。其中一定不发生变化的是（）A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（2）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（3）（4）4.下列叙述与质量守恒定律相矛盾的是（）A.碳在空气中燃烧后，剩余固体的质量减少B.参加反应的物质质量总和与生成物总质量相等C.3.2克镁与3.2克氧气化合生成3.2克氧化镁D.用高锰酸钾制氧气后固体的质量比原物质少5.燃烧是测定有机物组成的常用方法。某学习小组取一定质量的某有机物在足量氧气中充分燃烧只得到二氧化碳和水。据质量守恒定律判断该有机物的组成正确的是（）A.只含有C、H两种元素B.含有C、H、O三种元素C.一定含有C、H两种元素，可能含有O元素D.一定含有C、O两种元素，可能含有H元素二、非选择题6.一段蜡烛燃烧前质量为mg，燃烧后的质量为ng，生成二氧化碳ag，水蒸气bg，则反应后生成的各物质质量之和是________g，参加反应的石蜡是_______g，所消耗的氧气的质量是________g，计算的依据是__________________________。7.在天平两端各放等质量的两个锥形瓶（瓶口用单孔塞和导管连接起来，气球中装有等质量的大理石），如图所示，左盘锥形瓶中盛有m克水，右盘锥形瓶中盛有m克稀盐酸，天平平衡。（1）实验开始时，将气球中的大理石倒入锥形瓶中，观察到的现象是________，天平的指针_________（填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”，下同）。（2）待上述实验的反应完成后，将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，天平的指针________；原因是____________________________________________。【能力提升练】可能用到的相对原子质量：O—16Al—27一、选择题（本题包括6小题，每小题3分，共18分）1.镁带在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，能正确反映容器内有关量随时间变化的图像（如图所示）是（）2.实验证明X气体在空气中燃烧有水生成，仅根据此结果，对X的成分推测正确的是（）A.X是氢气B.X是甲烷C.X含有氢元素D.X含有氢、氧两种元素5.小华在一次探究实验中将一小粒金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，发现反应剧烈并生成大量气体，则该气体可能是（）A.H2B.CH4C.HeD.NH36.甲分子与乙分子反应生成丙分子的示意图如下：下列说法中，不正确的是（）A.物质甲是单质B.丙分子中A、B原子个数比为3∶1C.反应前后原子的个数没有改变，分子的个数也没有改变D.根据质量守恒定律可推知，乙的化学式为A2二、理解与应用（本题包括3小题，共20分）7.（6分）已知反应：A+BC。若将7gA和2gB或4gA和7gB混合，在一定条件下充分反应后，均可以得到6gC。若A和B的混合物9g，充分反应后得到7.5gC，则此混合物中A的质量可能是_______g或___________g。8.（7分）（1）某物质在氧气中完全燃烧后只生成了二氧化碳和水，则该物质中一定含有________元素，可能有__________元素。（2）铝在空气中易与氧气反应生成致密的氧化铝（Al2O3）膜，覆盖在铝的表面而达到“自我保护”作用。氧化铝中铝元素与氧元素的质量比为__________。9.（7分）某化学反应可用图中漫画表示，请根据图示回答：（1）该反应的基本反应类型属于反应_____________。（2）该反应生成的物质属于_______（填物质分类）。（3）分析以上漫画图示，你还能总结出的一条结论是___________________________________________。三、实验与探究（本题包括1小题，共12分）10.为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等，某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设。【进行实验】如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。根据要求，请回答：【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的_________，乙小组的天平指针指向刻度盘的_________（选填“左边”、“右边”或“中间”）。【解释与结论】甲小组的结论为__________________；乙小组的解释为______________________________。【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，____________。【知识乐探究】如图所示是测定白磷燃烧前后质量变化情况的实验，用来验证质量守恒定律。①白磷燃烧时观察到的现象是________________________________________________。②左盘锥形瓶口在白磷点燃反应并冷却后为什么还要塞紧瓶塞？_______________________________。③点燃时，若瓶塞未塞紧，待燃烧完毕后再塞紧，天平的指针将会__________（填“偏左”、“偏右”或“正中”）。理由是_________________________________________________________________________。现有甲、乙、丙三位同学分别按下图装置做质量守恒定律的探究实验。他们的做法是：将反应前的装置放在各自的托盘天平左盘上称量，然后取下使反应物之间接触反应，反应结束后再放回托