宿迁留守儿童调查报告

宿迁留守儿童调查报告

宿迁留守儿童调查报告(1)

宿迁是农业大市，全市529万人口中有380万农村人口，其中农村劳动力210万人。近年来，随着经济社会的持续进展，城市化进程的不断加快，越来越多的青壮年外出务工，他们留守在家的子女已成为一个浩大的群体。据统计，我市目前在外务工人员已达108万人，农村留守儿童160166人。这些留守儿童中，父母双方均在市外就业满一年的在校留守儿童达91777名，父母一方外出由单亲监护的留守儿童68389人。在91777名在校留守儿童中，寄宿同学53103人，寄养在其次监护人家的有50866人。面对这一特别群体，宿迁市妇联近期选取沭阳县、市湖滨新城开发区为调查区域，实行了发放调查问卷、典型走访、召开座谈方式，对农村留守儿童家庭训练状况进行了专题调研,调研结果如下:

一、基本状况

本次调查共发放问卷212份，回收有效问卷212份，有效问卷回收率100%。走访8名留守儿童家庭，召开了2个座谈会。问卷调查选取的样本为农村义务训练阶段1-9班级学校的在读同学，同学年龄主要分布在7-18岁之间。全部接受问卷调查的全部是留守儿童。在被调查的留守儿童中，家中有两个孩子的居多;家中有三个或三个以上孩子占相当比重;独生子女家庭也有肯定的比例，大部分分布在低班级。

(一)留守儿童监护状况总体良好

留守儿童家长外出务工主要是以父亲单独外出务工或父亲母亲双双外出务工居多，分别占71.7%和24.5%，很少有母亲单独外出务工。调查数据显示，有56.6%的留守儿童与父亲或母亲一方一起生活，与母亲生活在一起的留守儿童比例与父亲单独外出务工的高比例相吻合。这也说明白农村家庭中男女在劳动分工上存在的差异模式，在条件允许的状况下，母亲一般选择留在家中照看孩子。由于大部分留守儿童是与母亲一起生活，因此，有69.3%的人认为监护人对自己管理很严，只有9.9%的人认为"无所谓，基本不管'。在被问及"你会迟到或逃课吗'时，大部分留守儿童表示从不这样(占89.6%)，有9%的留守儿童表示有时会这样，常常迟到或逃课的只有0.9%，表明学校和留守儿童家庭对孩子的监管还是比较严格的。调查发觉,在父母双双外出务工的状况下，留守儿童大多与祖父母一起生活。这说明外出务工人员在外出之前都盼望尽量地把孩子安排好，信任孩子在自己外出期间能够得到比较好的照看。

(二)大部分留守儿童思想健康、自我要求严格

调查显示，71.2%的留守儿童思想健康，具有远大抱负、喜爱祖国等优良品质，说明学校在同学的思想道德训练方面是胜利的。有82.5%人表示放学后会立刻做作业，9%的人会"先玩一会儿再做'，而"不做或抄别人'的只有0.5%，另外还有2.4%的人表示需要别人督促，才做作业，说明留守儿童对自己要求比较严格，同时也说明白农村老师有肯定的权威，留守儿童对老师有畏惧感。在"周末放假了，你主要做什么'的问题回答上，有66.5%的留守儿童是呆在家里写作业或看电视，17.9%的留守儿童表示主要找伴侣玩，这说明大部分留守儿童在学习方面还是比较自觉的，这也与监护较严有关。

(三)多数留守儿童对父母外出务工持理解态度

绝大多数留守儿童对目前的家庭生活比较满足，这与父母外出务工给农村家庭带来了更好的经济收入直接相关。调查数据显示，有86.3%的留守儿童认为"为了使全家的生活更好，我理解支持他们外出务工'。在"你最想对父母说什么'问题中，有37.7%的留守儿童选择"盼望父母留意身体和人身平安，将来肯定要报答他们'，16%的留守儿童"盼望父母能回来，一家团聚'。在调查中发觉，留守儿童并不盼望父母外出打工，缘由有：盼望合家团聚，渴望父母的关怀与暖和，与父母缺乏心灵沟通，学习需要父母的辅导，觉得父母在外务工太苦、太累、担心全等等，也有的孩子表达了他们因父母不在家而遭受卑视、心理孤独、孤独     的感受。这些孩子对父母的理解和关怀是他人所不能体会到的。然而，父母不在身边也的确给这些孩子带来了肯定的不利影响。

二、主要问题

(一)祖辈对训练好留守儿童无能为力

调查数据显示，有34.9%的留守儿童与祖父母或外公外婆生活在一起。爷爷奶奶或外公外婆由于是隔代抚养，他们往往只求物质、生活上全方位的满意，而少精神和道德上的管束和引导;另外，由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右，且大都文化程度不高，还有一部分属于文盲。因此，无论是从体力还是智力上都是勉为其难地担当着对孙辈监护和训练的重任，特殊是当有几个孙辈一并交由他们监护时，就更显得力不从心。

(二)外出务工父母对留守儿童训练不够科学

调查中发觉，尽管有86.8%的外出务工父母半个月或一个月与孩子联系一次，但仍有11.3%的父母半年以上才联系一次。相当部分的外出父母一年返家探亲一次，有的父母甚至常年在外不回家，孩子与父母之间相处的时间很少，亲子之间缺乏沟通沟通的机会，这不仅影响了亲子之间的关系，也在肯定程度上影响了孩子的成长。调查数据也证明白这一点，有13.2%的留守儿童认为与父母的感情越来越淡薄。有些在外务工父母为提高孩子的生活水平和学习条件，常常给家里寄钱、寄物，导致一些留守儿童身着时装，大把花钱，这不利于学校对孩子进行艰苦奋斗的思想品德训练。另外，还有些家长认为不管学历凹凸，将来都要外出打工，因而认为读书无用，对孩子学习不闻不问。由于父母及其次监护人的家庭训练意识薄弱，训练方法匮乏，缺乏准时有效的约束管教，留守儿童的家庭训练基本处于空白状态，使正处于身心快速进展时期的中学校生，对许多的问题得不到正确的引导和关心，消失行为偏差和道德滑坡。部分留守儿童产生"读书无用'的思想，纪律散漫，是非不分，消失行为偏差。2023年，我市青少年犯罪人数在犯罪总人数中的比例约为40%，而留守儿童犯罪人数占到了青少年犯罪人数的30%以上。在对1200名留守儿童的相关调查中发觉：有过失、说谎、偷窃、攻击以及破坏行为的，分别占57.6%、35.2%、7.4%、30.6%和41.3%。

(三)学校与留守儿童家庭缺乏有效沟通

据老师反映，学校训练必需与社会和家庭的亲密协作才能产生应有的效果，老师对同学的了解不能只凭课堂的几节课，还需要向家长了解同学的校外表现。但是，由于留守儿童家庭训练缺位，老师没法向家长了解他们的真实状况。有些淘气的孩子抓住这个空挡，在学校哄骗老师，在家里又蒙骗父母托付的监护人。这样使学校对留守儿童的管理陷入尴尬。况且，老师的威信必需要家长关心维持，没有家长的支持，老师对淘气调皮的同学也没有方法。由于监护人因年龄、文化、体力等条件限制，留守儿童在家庭中缺乏正确的指导和监督，部分孩子走出校门后，受到不良的社会负面环境影响，造成留守儿童生活中存在着诸多平安隐患。留守儿童患病不能准时医治和受到意外损害的大事时有发生，如溺水、触电、打斗等意外伤亡大事屡见不鲜，甚至消失被拐卖、被侵害的恶性案件。而社会上诸如网吧、嬉戏厅、舞厅、不良书刊、黄色碟片等无不污染着孩子幼小的心灵，不少留守儿童常常光顾此类场所，我市在一次全市查处网吧接纳未成年人案件中，发觉一半以上是留守儿童。

(四)留守儿童心理问题开头显现

青少年正处于情感、性格变化的转折时期，剧烈渴望与父母的情感沟通，但是留守儿童缺乏与父母的亲情沟通，使他们的性格变得内向、自卑、孤僻，缺乏平安感，人际交往力量较差。调查发觉，在中学阶段，留守儿童中性格内向的比例要明显高于非留守儿童，有的表现出感动、焦虑、性格偏内向、神经过敏等性格特征。调查数据表明，在遇到烦心事时，有49.1%的人与自己要好的同学或伴侣倾诉，有17.9%的人"闷在心里'。在回答"受到挫折时，你会怎样'的问题时，67.9%的留守儿童表示惦念父母，有4.7%的人表示感觉生活没有意思，甚至还有0.5%的人有自杀的念头。这表明留守儿童心理问题渐渐显现出来，如不得到合理的引导，很可能产生不良后果。

三、对策与建议

(一)强化政府职能作用

政府要对进城务工的农村家进步行引导和训练，强化农夫工家长的家庭训练观念及其重要性，让农夫工家长学会与孩子沟通、沟通以及训练孩子的正确方式，发挥家长对孩子的独特的训练功能，引导孩子健康成长。同时，应重视对农村留守儿童监护人的素养训练，特殊是对老年监护人，探究实行适当形式，对他们进行培训。

(二)大力进展农村家长学校

普及家庭训练。家长学校是指导和服务家庭训练的主阵地，要进一步规范对农村家长学校的建设和管理，特殊是要建立和完善打工父母学校、家教询问站、服务热线等多种家庭训练指导服务机构，加强对农村留守儿童其次监护人培训等。妇联、关工委、训练等部门要齐抓共管，加强对农村家长学校的扶持和督促力度。乐观完善教学方法，创新活动载体，培训家庭训练骨干，通过家长学校乐观向留守儿童家长或其次监护人宣扬普及科学的家庭训练观念、学问和方法。家长学校要正常办学，常常开展活动。要立足新状况，创新办学形式，在学习时间上，可以实行农忙与农闲相结合;在授课方式上，可以实行面授与函授相结合;在考试方式上，可以实行笔试与口试相结合的方式;在活动形式上，可以实行授课与活动相结合。在实施农村劳动力转移培训项目时，要把家庭训练学问纳入培训内容，正确引导家长的外出务工方式和训练沟通方式，指导父母要与孩子的班主任、监护人保持常常性的联系，共同商讨训练的'策略与方法，做到挣钱与训练子女两不误。

(三)学校要建立留守儿童档案

加强与家长的联系，赐予留守儿童更多生活上和心理上的关注。学校要高度重视留守儿童家庭训练工作，建立留守儿童家庭档案。加强与留守儿童家长的联系，充分利用当地有效资源，加大对留守儿童的心理训练。通过丰富多彩的课余活动，增加留守儿童与社会接触的机会，使留守儿童得到学校和各方面更多的关怀和关心。老师应加大对走读留守儿童的家访，更多关怀同学的生活和思想状况，引导和关心同学树立乐观的态度面对生活，关心其健康成长。学校除了配有班主任之外，最好能有专职的心理辅导老师，以对家庭功能缺位的留守儿童进行训练补偿。

(四)家长要转变观念

重视儿童的全面健康进展，并尽可能地保持和孩子的亲密联系和沟通。留守儿童消失学习危机和道德失范的问题，家长负有不行推卸的责任。家长要破除"只要给孩子留下更多的钱，让孩子有实力接受更高的训练，就是对孩子负责'的思想，树立孩子的训练和全面健康进展需要家长的细心呵护和全面关怀的理念。有条件的父母，应当把孩子接到身边，让其在打工地接受义务训练，为孩子的健康成长供应条件。一时无法把孩子接到城市的，要仔细从孩子成长需求的角度动身，查找和确立孩子的监护人，细致地落实孩子的被监护权。同时要拿出更多的时间与孩子联系，制造更多的时间和机会与孩子的谈话沟通，对孩子的道德进展和精神需求赐予更多关注。

(五)社会各界共同参加、亲密协作

训练、妇联、关工委等部门要连续做好家庭训练讨论工作，力争在留守儿童家庭训练讨论方面取得新的突破。可探究创建村镇家庭训练指导站等家庭训练基地，整合各种训练资源，为广阔家庭供应儿童道德培育、养分健康、体能训练、心理健康等方面的指导和关心。群团组织可以举办一些替代性的活动，让有爱心有亲和力的成人在肯定程度上替他们父母的角色，对这些留守儿童赐予生活关怀、心理询问、训练辅导等综合性的情感安慰，让孩子找到心理支持。组织训练志愿者成立家庭训练社团，定期开展活动，吸引农村孩子参加活动，发挥其自主参加的热忱与乐观性，熬炼孩子们的社会活动力量。

宿迁留守儿童调查报告(2)

8月4日早上，在奶奶的带领下，来到宿迁市洋河新区镇楼镇陈庄，奶奶说她知道这里的一家人，符合我所想要作为调查对象的要求，便帮我引了过来。从奶奶的口中我了解到，女孩叫星星，今年11岁，开学五班级，有一个3岁的妹妹，和爷爷奶奶在一起生活。妈妈在星星9岁的时候因受不了星星爸爸好吃懒做的坏习惯而离开了这个家庭，而爸爸也到别的地方打工养活家人。

到星星家后我便预备开头对星星的访问，我对星星的第一印象用一个词来说就是孤僻。我对她说："你好，我是苏大的同学，现在在做留守儿童的训练调查，我可以问你几个问题吗?'原以为她会和别的孩子一样点头，不料她却冷冷的回我道："我为什么要回答你，我不想。'然后转身就走。不管怎么样就是不情愿，说实话，我真的被吓了一跳。最终也只能通过调查四周的人来了解她。

四周的阿姨告知我，星星家里很困难。爸爸虽然在上海工作，但是好逸恶劳，没有正值的工作，做的全是临时工，收入不多，可是天气只要一热一冷就回家不工作，却又偏爱喝酒。爷爷68岁患有脑血栓，是吝啬之人，奶奶67岁也是高血压患者，但很疼这两个孙女。家里的主要经济来源是种地，养家禽卖和到板皮厂晒板皮。星星从三班级开头，放假的时候每天早上7点就要和奶奶带着妹妹去晒板皮，骑着脚踩三轮车，左边坐着奶奶，右边坐着妹妹。中午回来一小时吃饭，然后又去板皮厂连续工作。由于经济困难，常常两三个月才能吃一次肉，虽然家里有养鸡、鸭等家禽，但从没有杀掉吃过一次，即使过节过年。有一次，星星忍不住对奶奶说想吃肉，奶奶也很心疼，便去买了18块钱的猪肉，没想到回到家后却遭到了爷爷指着鼻子的谩骂，骂奶奶乱花钱以及各种脏话，对旁边哭的撕心