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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！单元唱：《小雪花》《过新年》教学内容2二拍子和三拍子的不同韵律，能听辨节拍的不同。感受并能在演唱中较好的表现歌曲不同的情绪特点。教学1．听《堆雪人》内容2．唱：小雪花1．通过欣赏歌曲《堆雪人》了解相关堆雪人的声势动作，锻炼学生内心的恒拍感。2．在欣赏过程中让学生感受演唱形式的变化。3.通过歌曲《小雪花》的学习，让学生感受三拍子的节奏韵律，并能够优美的完整演唱。4.教具钢琴、多媒体课件一、组织教学1．学生在歌曲《堆雪人》音乐声中走进教室。2．师生问好。教学过程2.课件展示：雪中的景色，推出谜语。师：猜出来了吗?解释谜底：雪花3．学唱歌曲《小雪花》师：我们美丽的小雪花是什么颜色？它有几个小花瓣？生：是白颜色的，有六个小花瓣。教学过程（2）最后在音乐声中我们边跳边唱结束本课。三、课堂小结教学反思2．通过用拍凳子，拍手等打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快的气氛，调动学生目标3.用《金鼓槌》热闹的童谣诵读的方式训练学生的节奏感以及听辨不同节奏的表现能力。2．通过音乐游戏堆雪人使学生体会对节奏的感受、传递、辨别，增强对节奏的表现教具多媒体、打
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