老师作文叙事【范文5篇】

2/2老师作文叙事【范文5篇】特殊是其中的话题作文，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是我帮大家整理的老师作文叙事【范文5篇】，盼望对大家有所关心。

老师作文叙事【范文5篇】一

思念的李老师：

您好！

您我之间虽然仅仅相处了半年，但您对我们的那种关怀和爱惜给我留下了深刻的印象，我是您栽种的桃李中的一棵，您帮我搭起了攀登的阶梯。

老师，您知道吗？您只教了我半年，但我熟悉你、爱您已经六年、七年了。七岁时，妈妈送我来学校读书。当时，我一观察您，就爱上了您，可是您不教我们。那时候我不懂事，就和别的老师闹说：“我要去上李老师的课。”老师们告知我说：“她是教六班级的，你现在才读一班级，不能去上她的课，真想上的话好好的读书，等你读到六班级的时候就可以去听她的课了。”听了老师们的话，我就始终很努力学习，只希望能早日成为您的同学。

我最终如愿以偿了，我最终成为您的同学了，您最终是我的老师了！我感到多么幸福啊！可是老师，您仅仅教了我半年就调离了我们学校，到更好的学校去了。我还是没有机会和您一起学完六班级的课程。老师，您知道我是多么圆满、多么哀痛吗？

老师，虽然我们只相处了半年，但是，您给我的关心却让我终生受益。您的教学方法很独特。您记得吗？有一次，您让我们写作文，我作文的最终一句是：“初升的太阳正照着我的脚丫。”我总是把照字写错，您就对我说：“你看你，照字又错了。你听着，我说给你一个记照字的方法。”您说：“一个日本，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四滴血，这不就组成一个照字了吗？”从那以后，我一写到照字，就会想起您当时教我的情景。

老师，再过一个多月，我就学校毕业了。报志愿时，我报了迪庆州民族中学。我想，假如我能到州民中读书，我离您就近了，我就有机会经常见到您、有问题也可以请教您、可以得到您的关心、可以倾听您的教导了。

老师，我肯定会特别努力，我要为实现我的愿望努力拼搏。

老师，我还要告知您的是，您离开维登的那天早上，我观察您背着一个包上了客车，客车开走了，我久久望着客车离去的方向，直到客车的影子完全消逝在路上，我才回了家。我是多么舍不得让您离开呀。这一幕，我不说，您是永久也不会知道的，对吗？

老师，您在那边工作顺当吗？一切还好吗？

老师，我真的惦念您，我盼着再见到您的那一天早一日到来。这次就给您写到这里。

祝老师：

工作顺当！

身体健康！

你的同学汉明华

20xx年5月19日

老师作文叙事【范文5篇】二

珍惜，是什么？现代的人们有几个是懂得珍惜并且去做的？经过漫长的进化过程，人变得越来越冷血和不懂珍惜。往往在失去后，才想追回，但已懊悔莫及。

今日，一进教室门，里面空无一人，正在怀疑的时候，突然他们跑来说：“王老师回来了，快！快！”边说边往出跑，我也跟上去。去了办公室，大家都在看王老师整理东西，预备带走她的最终一点痕迹。我们无声的`站着，缄默，这该死的缄默。

缄默过后，我们开头有一搭没一搭地聊着，看着王老师整理办公桌，慢慢离开我们，我看着，哭了。

老师，我想对你说：“曾经，我的作业本上有您改过的痕迹；曾经，我的耳边有您的夸奖和责怪；曾经，我的眼睛里有您清瘦的身影；曾经，曾经的曾经，已变成回忆，将来的将来，我会更加努力。”

仅仅一年，发生了许多，有喜、有忧，由于一些事，我们开头厌烦甚至开头抵抗您。但是，现在全部的心情都在您的微笑中消逝殆尽。剩下的只有不舍。

上课了，我们都不动，您说将来有一天，我们全部人都考进了达一中，您该有多兴奋。这些话，在我心中激起层层涟漪，更坚决了我的信念。

离开时，我已泣不成声，是不舍？是感谢？还是愧疚？我无从得知，但是我知道，我会努力。

雨，还在不停地下着，而我前进的道路却又光明了很多，由于，多了一盏路灯……

老师作文叙事【范文5篇】三

我的老师们，没有传奇级别的牛，也没有传闻中的坏，他们很一般、很平凡。平凡的就像亲人一样，对我布满着关怀，让我感觉很亲切。上课插嘴，值日没仔细做，作业没仔细写或者没交，他们会很严厉 的找我谈，可能你们会说这很正常啊，这不是每一个老师的责任嘛。但，能在我每一次犯错时都能准时帮我，总是不厌其烦的教育我，这样的老师，在我心中却不是那么平凡！

首先是霸气凌人的班主任，这个词是形容她仔细时候，其实她是个很聊得来的人，可能是由于她见识的多，人生阅历丰富，所以每次跟她谈天总是能收获许多。她还是一个很好的倾诉对象，记得有那么一两次的谈心，有她自己内心的释放，也有我对他讲心声。她，几乎每天都强调我们要好好学习，特殊是在每一次看到我们同学丢三落四时，作业完成状况很差时，预习工作和复习工作很差是，她都会皱着眉头语重心长地教育我们，她重复着一遍又一遍，她知道同学们听烦起来，她自己何苦不烦呢，但她仍旧坚持地说着，由于她只有一个目的，想让我们好，只有这么简洁，而我们却从来没有仔细的接受，只有一次次的冷漠，都说普高的老师劳累又劳神，同学没有重点高中同学聪慧，只能放慢脚步让大家赶上；同学没有重点高中同学勤奋，只能每天忧心着然后一次次嘱咐。但，这也是普高老师强大的地方，有强大内心，能让老师有超强的急躁细细教育我们。

然后呢是我们的物理老师，我觉得她是全部老师中最可爱的一个。她时而活泼特别，给我们上讲宇宙学问，下讲NBA篮球，跨度之大，你应当不会信任，一个物理老师能知道这么多，即使有些不是她专业全部的。但是她却又脾气急躁，把我们说的尽想往地里钻。但但是，最最可怕的确是她再这两者之间的转变，让你无法理解，为什么欢乐和生气可以在一瞬间变化，而且一切来的这么突然，让你防不胜防。

还有最爱笑的语文老师，最像是好伴侣的生物老师，最说不尽不是说你们不好哦！

我不是文学家，不能用美丽的文字文饰你们的好；我不是音乐家，不能用跳动的音符谱写你们的美。但我能用我真诚的心，呼喊出：感谢你们，我的好老师！或许你们不是大家公认的最好的，但是在我的心里，你们是最好，最关爱我们的。

致那些年，在我们身边辛勤奉献的老师们！

老师作文叙事【范文5篇】四

他有着一双小眼睛，鼻梁上架着个黑眼镜，剪着个蘑菇头，只要跑的快些，小蘑菇就会飞了起来，活似个降落伞。一副玩世不恭的样子，怎么看都像只顽皮可爱的小猴子，做出的一些傻事准会令我们捧腹大笑。

这不，看！令人笑掉大牙的事又来了！这家伙闲的没事，就玩弄起他的头发。呀！不得了了！他竟然要剪头发。为了不让老师发觉，他把数学书竖了起来，拿出一张纸巾往桌上一铺，便拿起剪刀当心翼翼地剪起头发来。瞧，他用左手用力把油滑的小蘑菇刘海往下拉，用劲瞪着两只圆溜溜的眼珠往刘海瞅，右手拿着剪刀咔嚓咔嚓剪着头发。我心想：“这家伙胆子可真大！这不是在“自残”吧？在数学课上竟敢如此放纵！”于是我小声严厉 地对他说到：“这是数学课，你仔细点！你要是在耍猴戏我就直接报告陈老师！”“哼！我就剪，你怎么着！爱告就告嘛，我的是关你屁事！”他吐了吐舌头，一副满不在乎的样子“你告啊，告啊不敢告了吧？”那得瑟的样子让人看了忍笑不禁。这时陈老师刚好走了过来，“啪”的.一声，半个粉笔手印留在了他的脸上。可怜的他被陈老师狠狠地批判了一顿。

不过他的脸皮可厚着呢！看，不过一会儿他又嬉皮笑脸了。下课了，他顶着被他剪得长短不齐的头发在我们面前卖弄，一边摆着Poes一边笑嘻嘻地说：“我剪得好不好看啊？是不是很好看呢？这可是本大造型师亲自操刀剪的！”看着他那滑稽逗人的样子还一脸严厉 的我也忍不住扑哧一声和同学们一起笑开了。他见我笑了，得意洋洋地一甩那可怜的蘑菇头：“怎么样，看我多帅！”

“我说袁啊混啊，你那还叫帅啊！滑稽的像个小丑似的。”有同学说。

“不不不，我觉得更像支被狗啃过的似的蘑菇。”

“他真是我的呕像！”又有同学说。

……

有的同学甚至摸了摸他那惨不忍睹的小蘑菇头。这回他可不兴奋了，一把甩开摸他头同学的手大声叫道；“别摸我的头！会有损形象的！”这下同学们是个个捧腹大笑了。我实在是哭笑不得。

同学们你们猜到我描写的这个人是谁了吧？他可是我们班的大活宝啊！

老师作文叙事【范文5篇】五

——此文仅献给两位实习老师“焦黄组合”看着“蛋白”老师的空间，一篇篇日志都是和我们有关。很感动，突然就有点想写什么给老师的冲动。究竟，两个月的师生情，不那么脆弱。已经过去四个月了，曾经的那一切却依旧出现在眼前，每一刻都历历在目。蓦然回首，那时，真的很欢乐……阳春三月，两位有共性的实习老师消失在我们的校内生活里，刚开头的接触，很木讷，不知该和老师说些什么，却特别想接近她们。真是诡异的感觉，呵呵。班上的男孩子好像都很喜爱她们，一下课就围着老师们团团转，特殊是涂涂和小刘，他们两个也是“蛋白”老师最喜爱的同学。至于我嘛，无所谓啊，每一届来的实习老师貌似都和我没什么关系，不太熟识，并不是由于我不想，而是我认为每天围着老师转的同学看起来比较傻。今年的这两位老师，理所当然我也接近不了。老师上课是见怪不惊的事情，但好像在实习老师那一本厚厚的备课本中显得那么辛苦。我们却以吵闹到难以听讲、上课捣乱的表现来回报老师。作为好同学的我，看了都有些不忍心。

时间飞逝，一个月过去了……老师上课时依旧是那么吵闹，导致于没方法听讲。而课间打打闹闹的师生们却成了我们班门前一道亮丽的风景线。很快乐，能与老师一起玩耍、嬉闹。转瞬间，分别的日子到了。我们特地为两位实习老师进行了欢送会。我、超超和楚楚是主持人。舞动着伦巴的旋律，哼唱着好听的《栀子花开》，看着搞笑的单口相声，以及那台摆放在课桌上的照相机都给这个欢送会添加了几分喜感，唯独结尾并不是很完善……同学们哭了。彻痛心扉，依偎在老师怀中嚎啕大哭。这个生龙活虎的二班，也已一改曾经的面貌，很多的泪珠浸湿了每个人的面庞。摆在台上一个个同学们细心预备的礼物被我们扔在一旁。女生们躲在一块儿哽咽，男生则哭出了声响。不知为何，多愁善感的我却在这时怎么也未能打动。好伴侣们说我是“冷血动物”，这样的场面也只能在一旁“看喧闹”。

我想，其实我并不是冷血，只是和老师接触得不多，没感情罢了。像看戏似的，好伴侣们都等着我